極目新聞記者 王媛
通訊員 熊健琪 胡金萍 覃曦
4月17日,武漢商學院全校14000名學生停課了。
不上課?那去干什么?原來,當天是學校的“鶴鳴日”。學生們沒有走進教室按部就班地上課,而是去學調酒、學釣魚、練心肺復蘇、嘗試做青團……整整一天,他們泡在自己的興趣里,邊玩邊學。
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學生們玩嗨了
當天,校園里到處是熱火朝天的體驗場面。創(chuàng)業(yè)市集、體育運動、青年財商、省錢實戰(zhàn)、廚藝、調酒、烘焙DIY、垂釣、插花、水龍頭維修、手工縫補、換輪胎、安全急救……近20個優(yōu)質實踐活動同時開放,學生們憑自己的喜好參與。
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武漢商學院創(chuàng)意設計學院大二學生丁小涵,搶到了心心念念的手沖咖啡體驗課。“這門課一直很火,我搶了好幾次才搶到。”她說,老師講得很仔細,從豆子研磨到水溫控制,一步步教。上完課,她還被評為咖啡制作小能手。
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極目新聞記者觀察發(fā)現(xiàn),鶴鳴日的課程設置相當接地氣,如咖啡、調酒、茶藝、烘焙、理財21天記賬打卡等。“我之前和老師說希望能多一些體驗課,沒想到學校真做了。我當時還隨口說了一句,能不能辦個鶴鳴馬拉松,老師當場就說‘安排’。”食品科技學院大三學生王逸佳笑得合不攏嘴。
“目前,鶴鳴工程已開設各類課程47門,包括通識公選課和特色課。學校還邀請了8位有特長的輔導員,分別負責綠植、園藝、配音、減脂等不同主題的社區(qū)特色課程。”王倩介紹,其中,釣魚等特色課程格外引人關注。
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“授課老師是我校經(jīng)濟學院輔導員王瞻。他個人愛好釣魚,而且很擅長。我們發(fā)現(xiàn)后,專門請他開了這門課。”該校黨委學生工作部王倩老師說,釣魚對于不少大學生來說還比較陌生,很多學生抱著體驗的心態(tài)來參與,學校不僅不收學費,還給學生提供魚竿、魚餌和魚料。
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幫每個學生達成“五個一”
為什么全校停課來搞這件事?原來,這是該校“鶴鳴工程”的核心落地活動。自2025年年底,學校黨委根據(jù)大學生的身心特點,提出了“鶴鳴工程”,為的就是從校級層面搭建平臺,讓學生素質全方位發(fā)展。
“這天,學校學生停課,用一天的時間全身心地投入到實踐活動中,盡情去參與和體驗。”學校黨委學生工作部部長江雯說,啟動這項工程,其實是為了幫助在校大學生實現(xiàn)“五個一”目標:養(yǎng)成一種陽光實誠的品格、掌握一套投資理財方法、愛上一個休閑運動項目、提升一項藝術鑒賞能力、學會一門生活實操技能。
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“比如,有34個小孩報名參加咖啡品鑒和學習,他們都是對咖啡感興趣的人,后續(xù)可能會一起組團,想辦法參加各種咖啡活動。”江雯表示,這就是鶴鳴日的初衷——讓學生接觸到平常感興趣但不知道哪里能學的項目,通過體驗找到自己的同好社群,然后持續(xù)發(fā)展。
一年舉辦4到6次鶴鳴日
“學校以學年為單位調研學生需求,看學生喜歡什么、想學什么,然后把育人資源和平臺下沉到學生生活第一線,再動態(tài)調整。”江雯說。
據(jù)介紹,該校每學年設置4到6個鶴鳴日,根據(jù)學校的特色舉辦不同主題的教育實踐活動。4月10日,學校舉辦了主題為“勞動創(chuàng)想日”的活動,4月17日主題是“財藝探索”。
(圖片由李詩宇 譚旻提供)
(來源:極目新聞)
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