別說你,遇到這樣的孩子,我也頭痛。他們的名字叫:
“聰明但就是不知道學(xué)”的孩子!
說實(shí)話,依中國現(xiàn)在的教育水平,多數(shù)孩子的智商,相比若干年前,都有了很大提高。
不僅中國,全世界都如此。智商,體質(zhì),人類在最近幾十年有了長足進(jìn)步。
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半個(gè)世紀(jì)前奧運(yùn)會(huì)的許多紀(jì)錄,現(xiàn)在不少高中生體育健將,輕松就能達(dá)到,甚至打破。
人類的體質(zhì)已經(jīng)大大進(jìn)步了。
智力何嘗不是如此?現(xiàn)在一個(gè)小學(xué)生掌握的知識(shí),已經(jīng)遠(yuǎn)超上世紀(jì)一些中學(xué)生的水準(zhǔn)了。
嚴(yán)格來說,現(xiàn)在的孩子,都很聰明。差距只在于一點(diǎn):知不知道學(xué),想不想努力。
借助于先進(jìn)的信息手段——我的意思當(dāng)然是,手機(jī)——很多上課沒認(rèn)真聽的內(nèi)容,也可以較為輕松地補(bǔ)上。
想想以前,這事兒真是沒法弄。我上學(xué)那會(huì)兒,別說電話、手機(jī),就連詞典,一個(gè)小學(xué)也沒幾本,遇到難題,老師解答不了,查資料又查不了,只好在心里留存一輩子了哈哈。
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換句話說,如今的孩子,不僅智商比幾十年前提高了,“自學(xué)”的條件也好了。即便孩子上課不怎么專心,回家整天盯著手機(jī),但他只要想努力,成績提高的概率是非常大的。
這就造成了另一種現(xiàn)象:
家長普遍對孩子的能力“很有信心”,但對孩子的“努力程度”焦慮不已。
確實(shí),如果哪幾天,家長忽然發(fā)現(xiàn),這兩天孩子“表現(xiàn)得咋這么好,有點(diǎn)接受不了呢”,孩子的期末成績立竿見影,馬上就能上升不少。
如果相反,孩子沉浸在游戲中不能自拔,家長對期末成績的預(yù)測,也相當(dāng)準(zhǔn)確。
核心就只剩了一個(gè)問題:如何讓孩子發(fā)奮,如何讓孩子努力?
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解答這個(gè)問題之前,我想先問一下家長同志:你能一直保持高昂斗志,一年365天,天天如此嗎?
誰還沒有不舒服的幾天啊?別說女性有明顯的周期規(guī)律,男性也有。
這幾天,精神高昂,活力充沛,干啥事兒都像一頭猛牛,一周的活兒一天干完了……但這種勁頭,很難一直持續(xù),幾乎每個(gè)月都有無精打采的幾天,尤其是薪水花完、發(fā)薪的日子還沒到來的時(shí)候。
大人如此,孩子也是。
一旦孩子這幾天出現(xiàn)“精神煥發(fā)、紅光滿面”、勁頭十足的情況,家長一定不要輕易否定,動(dòng)輒說他“5分鐘熱度”。
能有這5分鐘已經(jīng)不錯(cuò)了。你不也如此嗎?
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這珍貴的5分鐘,卻被你輕易否定,孩子會(huì)咋想?以后,他連5分鐘熱度也沒有了。
5分鐘熱度是種子,需要呵護(hù),才會(huì)生根發(fā)芽。殺死它很容易,呵護(hù)卻很難。
下一次,即便只是從5分鐘熱度延長到10分鐘,家長也不要吝惜自己的表揚(yáng)。哪怕1分鐘,也是進(jìn)步。
有進(jìn)步,才有希望。
除此之外,要引導(dǎo)孩子立志。
沒有志向,孩子很難長期努力,因?yàn)樗恢罏槭裁匆Γ约旱呐烤故菫榱耸裁础?br/>
志向不可太庸俗,比如“為了更好的生活”。
孩子會(huì)說:“現(xiàn)在的生活,有車有房有手機(jī),難道不好嗎?我為什么還要努力?”
不可以用恐嚇來立志,比如:考不上好大學(xué),就去乞討吧!
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這種恐嚇,會(huì)極大地激發(fā)孩子的叛逆心:乞討有什么不好!只要你們舍得,我就敢去!
宏大的志向,對孩子而言,可能也會(huì)顯得比較空洞。既然如此,不妨介紹一些大人物的立志經(jīng)歷,給孩子熏陶一下。
比如,孔子15歲就立下大志,王陽明五六歲時(shí)就立志做第一等的圣賢了。
還是很空?有點(diǎn)。實(shí)在不行,你自己找點(diǎn)孔子的故事,給孩子講講吧。
你學(xué)了,孩子才愛學(xué)。
高金國,筆名高了高,高級(jí)編輯,著有《好父母養(yǎng)出好孩子——給家長的35堂教育思考課》《寫給孩子的趣味中國歷史(12冊)》《少年讀史記故事(3冊)》《人生是一場修行》《唐朝那層窗戶紙》《齊國那些事兒》等圖書26冊。
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