《學習的經營法》：幫你構建屬于自己的自學體系

不知不覺，我們已經進入到信息爆炸的時代，每天總是被成千上萬條信息轟炸和影響。而且隨著各類新鮮事物的出現，也使得我們不得不進行自學，去順應這個時代。

我的導師曾經和我說過，設計永遠在變。不得不說這兩年，設計趨勢在不經意間也已經更換了好幾輪了，那么是什么讓我們在日新月異的今天不被時代的洪流淘汰呢？就是不斷地進行自主學習，突破自我，畢竟知識和學問是永無止境的。

今天我們要分享的《學習的經營法》，就從計劃和策略的兩個角度來幫助我們了解掌握自學的能力，還能夠幫助我們養成思考辨證的能力。

01|制定自學的宏觀計劃

什么是宏觀計劃？其實就是結合我們自己的個人優勢，確定自己想要自學的內容，比如說想要學習設計，但是設計能力并不出眾。那么我們的核心就是要提升我的設計能力，然后以此作為基點分析我們的情況，比如我們想要提升設計能力，我們就需要提升審美能力，配色能力、手繪能力、排版能力等，通過對自己的深入分析，你會發現設計的基礎就是審美，相比較學習其他的能力，提升審美是我們學習設計的重中之重。

那么如何培養審美技能呢？是報網課、或是線下課程，讓老師告知我們一些審美的規律，亦或是選擇自學，選擇自學，首先需要你不斷積累，在積累中找出美學規律。如果你確定的解決方案是自學，那么接下來就開始制定學習計劃和目標。比如每天找一張你自己覺得好看的海報圖進行設計，自學的同時，也可以請身邊更加優秀的設計師指導，在制定目標要遵循SMART原則，你會發現我們的學習會變得越來越厲害。

02|將自學計劃進行細化

剛剛我們解決了學什么的問題，那么我們接下來我們要做的就是將計劃進行細化，變成可以操作的。

比如說學習審美就有以下四個步驟：

第一步：首先我們要學會去逛設計類的網站，比較出名的有pinterest、behance；如果沒辦法科學上網，那么可以選擇國內比較知名的站酷、古田路9號等，從中找到自己覺得優質的圖片進行下載和歸類，這時就是我們自學審美的開始；

第二步，每天對1-2張圖片的構圖、配色、字體、排版等進行分析，最好是能夠梳理出文檔內容和留存；

第三步，將一段時間的內容文檔進行歸類和總結，比如說日式風格都會留下大面積留白、國畫追求的是神似而非形似等等，但我們有能力說出這些內容的時候，你就已經具備了基礎審美。

最后一步，就是運用，借用毛爺爺的話說就是“實踐才會出真知”，我們不僅要有堅實的理論基礎，實踐也是必不可少的，我們要將自己總結出的內容和方法，在我們自己平時的設計工作中做好展現，這樣一來我們才會對設計審美更有想法，才能夠有所成長和突破。

03|解決學習過程中遇到的問題

第一，改正拖延癥

“我也想學習，可就是堅持不下來啊”，我相信大家都有過這樣的想法和感受，因為自己經歷過，所以對此感同身受。

要想解決這個問題，有2個方法——番茄工作法和吃掉青蛙法。

番茄工作法很簡單，通過給自己設置番茄鐘來合理規劃我們的時間。如果你剛開始連30分鐘都堅持不了，那就從10分鐘開始，不斷給自己加單次學習時長。不知不覺你會覺知自己完成了很多輪番茄時間。

吃掉青蛙工作法，也非常簡單，首先就是羅列自己今天需要做的事情，然后找出最重要以及最難完成的事項，將它們列為首要任務，當你們完成它的時候，你會發現自己內心也會變得非常舒暢，做任何事情也不會覺得壓抑和困難了。

第二，制造合適的學習環境

不得不說學習的環境對我們大腦掌握知識點也是有很大幫助的，比如我們肯定不記得哪天在教室背誦《傷仲永》，但是你肯定記得自己學習細胞的時候，老師教我們用顯微鏡觀察口腔上皮細胞的時候。所以一些加深我們記憶的學習環境，也是我們自學事半功倍的方法之一。

第三，多提問、多思考

想要深挖知識點，我們就需要帶著批判性思維去思考。

蘇格拉底提問法可以了解一下：這句話表達什么意思？它的隱含假設是什么？有什么證據證明這個觀點？還可以從其他角度考慮嗎？這對我的生活有什么影響？所以它到底是什么意思呢？

從問題出發，最終又回到問題本身，當你多問上幾輪為什么，你會發現很多問題，我們自以為懂，但自己并不了解問題是什么。

《學習的經營法》也讓我自己知道自己自學方式的缺陷和不足之處，自己還有很長的路要走。