《杜鵑花落》美化侵華日軍及丑化八路軍,引起了巨大的社會反響,相關部門也已經成立了調查組進行調查,而作為有著一千萬粉絲的資深自媒體人,胡錫進卻用了幾千字的文章為其洗白,令人一片嘩然。
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近期,在成都市的初三語文試卷中,出現了一篇文章《杜鵑花落》,全文以一個侵華日軍為主角,講述其為給兒子報仇去打八路軍,結果炸死了自己的兒子。
據試卷截圖顯示,試卷中的文章《杜鵑花落》中大量使用了“共軍”、“逃竄”等不當詞匯描寫八路軍,并形容日軍抱著兒子的尸體“像牡丹花凋零”,被質疑該文將日本侵略者的死描寫得過于悲壯,涉嫌美化侵華日軍。
文章中還用盡了美化的詞語,在場景中極度贊美崗田大佐以及他兒子的形容詞:高材生、老父親、潔凈完整的日本青年裝、健壯的胸膛、白皙清秀的臉……
而在形容八路軍的詞語卻用上了:仇人、共匪、還要去城里搞破壞、內杠了、頑固不化、投降……
整篇文章對崗田大佐以及他那寶貝兒子予以了極大的同情與憐憫,反而認為八路軍不應該抓崗田大佐的兒子,而且認為因為八路軍抓了崗田大佐的兒子,才導致了崗田大佐愛子心切,不顧一切消滅了八路軍。
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無川不成軍,在抗日戰爭中,350萬的川軍,有26萬人陣亡,失蹤的達到2.6萬人,負傷的達到35萬人。在當年的抗日軍隊中,每五六個人中,就有一個四川人,因此才有了“無川不成軍”的說法。
可以說,抗日戰爭期間,川軍為中國做出的巨大犧牲是有目共睹的,四川某中學卻出了這樣的試題,美化侵華日軍和侮辱八路軍,真的是傷透了無數革命先烈的心。
該試卷被曝光后,引起了社會極大的反響,社會各界紛紛在質疑作者的立場。
3月25日,成都市新都區發布通告,由于初三年級的語文試卷材料造成了極壞的社會不良影響,已經成立了聯合調查組進行全面調查,對相關人員予以停職,并將根據調查結果,依據相關規定進行嚴肅處理。
據悉,《杜鵑花落》的作者河南湯陰縣中學校長李佳前,高級教師、學科帶頭人、湯陰縣十大名校長之一,擁有這么多的榮譽的校長寫出了這樣的文章,令人汗顏。而日前李佳前已經被免職并在接受調查。
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可以說,這是一個已經基本定性的事情,其造成的社會影響極壞,我們作為媒體人唯一要做的事情就是等待相關部門的最后調查結果,而不能在這個時候以不恰當的方式干擾調查組的工作。
但是,這個世界上就偏偏有人為了流量敢于逆風而上,甚至不惜為這位“名校長”洗白。這不,還是一個粉絲超一千萬的大V級公眾人物胡錫進。
3月26日深夜,胡錫進發表了數千字的文章,為李佳前以及那篇文章鳴不平。在胡錫進的文章中,他覺得《杜鵑花落》這篇文章以日本指揮官為視角,讓讀者產生了共情,從這個視角來看,人性很正常,但《杜鵑花落》絕對沒有侮辱八路軍的情節。
所以,胡錫進希望成都市新都區聯合調查組無論是對李佳的調查,還是對《杜鵑花落》這篇文章的調查,應該持有客觀性,不應該被網絡輿論帶偏。因此,胡錫進認為聯合調查組應該聽李佳前等涉事人員的申辯,同時將這種申辯公布出來,讓大家評評理。
胡錫進的意思很明顯,聯合調查組的工作缺乏客觀性。
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雖然胡錫進的看法看似有些道理,但是他的說法根本站不住腳跟。
首先李佳前不是普通人,不僅是校長還是黨支部書記,作為一個黨員,肯定需要有堅定的立場,以及正確的思想覺悟。
同樣的,胡錫進也是一名老黨員,而且還是國家級主流媒體的總編輯,居然在毒教材的大是大非面前還去為其洗白,其用意何在?
因此,胡錫進的文章一發表,眾多網友憤怒了,在胡錫進的評論區充滿了怒斥的評論,大家不明白為何這樣的大V媒體人要和人民群眾唱反調。
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之前有“毒教材”,現在有“毒試卷”,這教育圈兒是亂到什么程度?
教材和文學作品有著截然不同的區別,教材對歷史的尊重是最基本的道德準則,所有的以“創新”名義對歷史的踐踏都是不可饒恕的。
媒體人更是必須立場堅定,有著正確的輿論導向,而不是去指鹿為馬,甚至于與人民群眾唱反調。
老胡,悠著點,不要忽視了人民的力量!
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