本文作者|《少年破萬卷》執(zhí)行主編俞力莎
去年春天,我在北京某中學(xué)聽了一堂語文公開課,授課老師以精巧的互動設(shè)計(jì)引導(dǎo)學(xué)生閱讀歸有光的《項(xiàng)脊軒志》,課堂氣氛也很活潑。
沒想到評審專家還是一針見血地看出了核心缺陷:這堂課在設(shè)計(jì)之初就已經(jīng)默認(rèn)學(xué)生必須要學(xué)習(xí)指定課文,跳過了思考為何而學(xué)。學(xué)生閱讀的目的只是完成指定任務(wù)嗎?這讓我陷入沉思。
是啊,讀什么,為什么讀,很重要。
但是這種重要性,現(xiàn)在常常被怎么讀——那些熱鬧的、有趣的、交互式的讀法——給遮蓋了。
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《喬家的兒女》劇照
這個故事,源于當(dāng)時我們正在進(jìn)行的青少年閱讀產(chǎn)品調(diào)研。我和同事拜訪了很多中學(xué)老師與教育專家。
正是這段經(jīng)歷讓我發(fā)現(xiàn),我們設(shè)想中的那套青少年閱讀產(chǎn)品,需要建立起橫縱貫通的認(rèn)知坐標(biāo)系,為孩子們在斷裂的學(xué)習(xí)動線上搭建起橋梁。一套大語文助學(xué)讀本“少年破萬卷”的雛形,漸漸清晰起來。
“少年破萬卷”的總學(xué)術(shù)顧問,是深度參與了統(tǒng)編版初、高中教科書頂層設(shè)計(jì)工作的倪文尖教授,當(dāng)我向他請教的時候,他指出:“問題的關(guān)鍵不在數(shù)量,而在乎質(zhì)量。”
之前的種種調(diào)研,讓我們在啟動“少年破萬卷”這個全新的大語文助學(xué)項(xiàng)目的時候, 放棄了當(dāng)下流行的雖名為整本書但實(shí)質(zhì)仍是單本書閱讀的框架,選擇了以經(jīng)典人物為線索的主題化設(shè)計(jì)。
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我們想呈現(xiàn)的第一位人物是魯迅。之后還想再聊聊孔子,李白,以史鐵生為代表的當(dāng)代作家們。他們不僅是統(tǒng)編初中語文教材與中考高頻考點(diǎn)中的必學(xué)“文化符號”,更是青少年理解傳統(tǒng)文化、塑造價值觀的“精神坐標(biāo)”。
但我們并不想僅僅塑造他們“可敬”的一面,也希望大家看到他們“可親”的一面。比如,為我們進(jìn)行魯迅作品導(dǎo)讀的作者之一蔡朝陽告訴我們,《從百草園到三味書屋》有一個最可貴的地方,是47歲的魯迅還能用兒童視角來寫作。
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《我們的日子》劇照
“少年破萬卷”計(jì)劃的實(shí)施也需要重視兒童視角,我們同步邀請了一批青少年參與到樣張測試環(huán)節(jié)。
有六年級的孩子反饋很喜歡, “周末都沒咋寫作業(yè),全看這本啦” 。
七年級的孩子覺得 “和教材正好match上了” ,而且趣味性很高,達(dá)到了 “打破與魯迅的隔膜” 的作用。
“無窮的遠(yuǎn)方,無數(shù)的人們,都和我有關(guān)。”這是魯迅在臨近生命終點(diǎn)時寫下的一句話,或許也可以成為“少年破萬卷”的一個注解。讀什么,為什么讀,是因?yàn)槟切┪淖掷锏摹斑h(yuǎn)方”和“人們”,最終都將成為少年們生命經(jīng)驗(yàn)里的拼圖。
本文作者為《少年破萬卷》執(zhí)行主編、三聯(lián)中讀內(nèi)容總監(jiān)俞力莎
《少年破萬卷》全年征訂已經(jīng)開啟!
第一輯四冊
4組文化頂流
4組課本中高頻出現(xiàn)的文化符號
4大關(guān)鍵歷史現(xiàn)場
與“有尊嚴(yán)的靈魂”一起闖關(guān)
經(jīng)典閱讀能力 思辨寫作水平 精神境界 跨學(xué)科素養(yǎng)
穩(wěn)穩(wěn)提升
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早鳥價:188原價224元
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1.大語文教學(xué)伴學(xué)禮包
2.創(chuàng)意徽章×2
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做不一樣的書
讓孩子受用一生
《少年破萬卷》的領(lǐng)讀專家蔡朝陽提到,“這個時代的中學(xué)生,最需要的是四個東西:清晰的理性大腦、縝密的邏輯能力,廣泛的知識結(jié)構(gòu),穩(wěn)定的價值內(nèi)涵。”
這四個重要能力,也是語文學(xué)習(xí)的終極目標(biāo)。
但課堂上的時間有限,而市面上可以培養(yǎng)孩子綜合能力,又能兼顧課堂內(nèi)容的讀本實(shí)在太少了。
在策劃之初,編輯團(tuán)隊(duì)就對市面上的讀本進(jìn)行了幾輪調(diào)研,結(jié)果發(fā)現(xiàn)孩子通常能接觸到的相關(guān)讀物,一種是偏成人化的名著閱讀類——學(xué)術(shù)有余而趣味不足。還有一種主打的是漫畫形式——雖然有趣但是深度解讀和文學(xué)價值的部分卻很難見到。
為孩子量身打造的助學(xué)讀本,更是鳳毛麟角。
為了填補(bǔ)空白,《少年破萬卷》在策劃時就定下四條標(biāo)準(zhǔn):
1.不但要與初中的統(tǒng)編教材緊密結(jié)合,而且要讓孩子喜歡讀
2.不局限于課內(nèi)學(xué)習(xí),但不增添孩子的負(fù)擔(dān)
3.閱讀和寫作需結(jié)合起來
4.素質(zhì)養(yǎng)成和成績提升要同時兼顧
于是,這套融合了三聯(lián)30年深度內(nèi)容基因,以及三聯(lián)中讀獨(dú)有的趣味互動設(shè)計(jì)的創(chuàng)新助學(xué)讀本應(yīng)運(yùn)而生。
孩子翻開書就會發(fā)現(xiàn),那些與新課標(biāo)緊密結(jié)合的內(nèi)容,被編輯團(tuán)隊(duì)轉(zhuǎn)化成了有趣的闖關(guān)攻略:
課本里遙不可及的文化頂流,會蹲下來與孩子交流。
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文字之外,好玩的漫畫提供了更清晰的可視化閱讀方式。
繁瑣的知識點(diǎn),一張圖就可以厘清。
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好用的寫作技巧,穿插在每一條目錄和游戲任務(wù)中。
每本書還有配套的《中考真題直通車》助學(xué)手冊。一共四冊,將近三年的中考真題一網(wǎng)打盡。搭配整套書使用,學(xué)習(xí)起來就更輕松了。
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這套書孩子有多愛讀呢?主編俞力莎分享過一個有趣的故事。在第一冊出來之后,她把樣書寄給了家長和孩子一起試讀。有位孩子不像以往急著去玩,而是用周末兩天一口氣看完了整本書。
誰說功利閱讀與興趣閱讀不能劃上等號?只要在孩子心里種下一顆種子,更多驚喜會不斷生根發(fā)芽。
權(quán)威團(tuán)隊(duì)集結(jié)
共同守護(hù)孩子的求知與探索
《少年破萬卷》的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)堪稱 "豪華天團(tuán)"。
拿學(xué)術(shù)顧問來說。
“魯迅”一冊,就請到了深度參與初高中統(tǒng)編教材頂層設(shè)計(jì)工作的華東師范大學(xué)教授倪文尖把關(guān)。
《你好!孔子》的內(nèi)容策劃,則由來自北京師范大學(xué)、對先秦文學(xué)有數(shù)十年研究經(jīng)驗(yàn)的李山教授擔(dān)當(dāng)顧問。
有他們在,可以確保內(nèi)容既有課堂實(shí)用性,又不失深度。
具體到每一篇解讀,也都集結(jié)了全國各地的學(xué)科帶頭人和專家。
比如《你好!魯迅》的領(lǐng)讀團(tuán),來自江蘇、浙江、北京等教育強(qiáng)省的名校。
有來自魯迅研究重鎮(zhèn)的南京師范大學(xué)附中名師;
原北京市中考語文閱卷組組長;
曾被譽(yù)為“浙江三教師”之一的“麻辣教師”。
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《少年破萬卷》第一冊的陣容就相當(dāng)豪華
他們的獨(dú)到解讀,既避免了過度娛樂化的淺嘗輒止,又糾正了讀本中可能存在的偏差,讓孩子學(xué)到最純正的經(jīng)典解讀。
這些能力,課堂來不及教
卻很重要
《少年破萬卷》培養(yǎng)的不只是得分的技能,更是一種可遷移的學(xué)習(xí)能力。
就拿第一冊《你好!魯迅》來說,四個板塊的設(shè)計(jì)都花了很多心思。
你聽過“迅哥兒”的自我介紹嗎?你看過課本中的人物接受采訪嗎?在書中,這些都實(shí)現(xiàn)了。
第一板塊會帶孩子穿越到成為“魯迅”之前,用“在現(xiàn)場”的方式,幫助孩子加深記憶,提升對文章的理解力。
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有了背景知識的積累,進(jìn)入到全文精讀和寫作就變得水到渠成。精讀這一部分請來了各路名師來進(jìn)行深度解析。
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1:1同步統(tǒng)編教材,新課標(biāo)列出必讀的書目這里都有深度解析!
老師們不是簡單的給出答案,而是設(shè)置問題讓孩子一步步思考。
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寫作也不是摘抄名句,而是通過從修辭到技巧的訓(xùn)練,從讀后感到小說散文講解,習(xí)得大作家語言背后的思維方式。
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在此基礎(chǔ)上,書中還加入延伸閱讀、關(guān)聯(lián)閱讀篇目,課外閱讀更是不在話下。
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只一頁,就有6篇課內(nèi)必讀和20篇參照閱讀篇目,涵蓋散文、雜文、寓言等文體,閱讀體系就這么建立起來了。
而接下來“穿越到與魯迅同時代的民國生活圈”的設(shè)計(jì),培養(yǎng)的是孩子的知識拓展能力。
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第四板塊的腦洞創(chuàng)意工坊,則與當(dāng)下的熱點(diǎn)話題和AI進(jìn)行了結(jié)合,鼓勵孩子探索、求證與思考。
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你發(fā)現(xiàn)了嗎,這種游學(xué)的方式,不僅打造了一個“讀-思-寫”的閉環(huán),而且培養(yǎng)的能力可以遷移到任何一個學(xué)科上。
這套書不僅關(guān)注“眼前”,也注重“未來”。通讀下來,往后的學(xué)習(xí)生涯,孩子也能游刃有余。
趣味裝幀設(shè)計(jì)
讓新知追著孩子跑
每本50+幅原創(chuàng)漫畫,生動還原人物和歷史場景。
圖文并茂,讓孩子吃透原文。
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16開大開本,全彩內(nèi)頁。
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圖文細(xì)節(jié)清晰呈現(xiàn),吸引孩子帶著興趣自主閱讀。
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作者:俞力莎
編輯:鞠歐
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