熱搜上“三小孩賣冰棍被吃霸王餐”事件，惡心了多少學(xué)生家長(zhǎng)

7月27日晚，貴州甕安街頭，三名十歲左右的小學(xué)生在賣冰棍。

他們之所以去賣冰棍，并不是因?yàn)樗麄兗揖巢缓?，而是因?yàn)樗麄兗议L(zhǎng)，看到小毛團(tuán)賣冰棍的視頻，覺(jué)得很有教育意義，于是就想讓孩子模仿小毛團(tuán)，也讓他們?nèi)プ呓执锏馁u冰棍，借此能讓孩子學(xué)會(huì)與人溝通、克服膽怯，更好地融入社會(huì)。

于是在家長(zhǎng)的鼓勵(lì)下，貴州的三個(gè)小學(xué)生，就拿著保溫箱，嘗試在路邊賣冰棍。在街頭認(rèn)真地叫賣，臉上帶著未脫的稚氣，眼神里卻滿是認(rèn)真。當(dāng)有顧客詢問(wèn)時(shí)，他們能響亮地回答價(jià)格，臉上洋溢著熱情的笑容。當(dāng)遇到買冰棍的大人，他們還會(huì)禮貌地表示感謝。

小學(xué)生眼中充滿著對(duì)社會(huì)對(duì)未來(lái)的自信，誰(shuí)料，就在沒(méi)剩下多少的時(shí)候，他們?cè)跓緮偵吓鲆?jiàn)了幾個(gè)無(wú)賴。

他們開(kāi)口就要三根冰棍，可此時(shí)小學(xué)生的保溫箱里只剩兩根了。

即便如此，他們還是從小學(xué)生手中接過(guò)了那2支冰棍，之后撕開(kāi)包裝袋，直接開(kāi)吃。

小學(xué)生見(jiàn)他們沒(méi)有絲毫給錢的意思，于是就開(kāi)口索要冰棍錢。

可這樣的行為，不知道怎么就觸犯了這桌客人的自尊心。

其中一個(gè)男人，很強(qiáng)硬的表示，他們要的是三根，如果見(jiàn)不到第三根，那么這錢就別想要了。

聽(tīng)完男人的話，小學(xué)生有些懵，在他的周邊都是好人，從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)地痞無(wú)賴，一時(shí)之間，也不知道怎么辦呢。

另一個(gè)大一點(diǎn)的小學(xué)生見(jiàn)狀，趕緊上前幫忙，他耐心的跟男人解釋道，雖然最近的便利店，離這里有些距離，但是他可以去幫助代買，只不過(guò)并不會(huì)白幫，要收兩元錢的跑腿費(fèi)。

沒(méi)想到這幾個(gè)男子聽(tīng)完后，堅(jiān)決不同意，拒絕出跑腿錢。

隨后小學(xué)生與男子多次協(xié)商，可都沒(méi)有取得效果，見(jiàn)他們擺明了一副想以大欺小，吃“霸王餐”的態(tài)度，只能眼淚汪汪的報(bào)警求助。

在民警到來(lái)后，那一桌人的態(tài)度依舊囂張，堅(jiān)持自己的無(wú)理要求，不見(jiàn)到第三根冰棍就不給錢。

這時(shí)候圍觀的人看不下去了，一個(gè)穿著白色衣服的小伙，一腳踹翻了男子的凳子，隨后直撲男子而去，之后在民警努力的勸解下，小伙的情緒才平息下來(lái)。

不給冰棍錢的男子眼見(jiàn)著引發(fā)了眾怒，為避免事態(tài)升級(jí)，才不情不愿的付了冰棍的錢。

雖然這件事就這樣解決了，但卻讓人很不舒服，一根冰棍雖小也沒(méi)多少錢，卻影響了孩子對(duì)世界的認(rèn)知。

在孩子們的世界里，他們?cè)疽詾槭澜缡敲篮玫模藗兌际巧屏嫉?。他們懷揣著?duì)社會(huì)的信任，勇敢地走出家門，去嘗試與人交流、售賣冰棍。可“霸王餐”事件，卻如同一盆冰水，將他們心中的溫暖瞬間澆滅。

他們本應(yīng)在父母的庇護(hù)下快樂(lè)成長(zhǎng)，卻在小小年紀(jì)就遭遇了成人世界的惡意。這也讓很多家長(zhǎng)惡心不已。

對(duì)于很多學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，他們看中的除了學(xué)習(xí)成績(jī)，就是塑造學(xué)生的價(jià)值觀了，為了給自家孩子塑造一個(gè)真善美的世界觀，很多家長(zhǎng)都會(huì)給孩子樹立優(yōu)質(zhì)偶像，盡量避免孩子看到社會(huì)上那些丑陋的一幕，可是“賣冰棍被吃霸王餐”事件，卻讓很多家長(zhǎng)多年的努力功虧一簣。

因?yàn)檫@種成人欺凌小孩的行為，不僅會(huì)給當(dāng)事人帶來(lái)極大的心理傷害，也會(huì)讓其他小學(xué)生對(duì)社會(huì)的善良、美好、公平正義產(chǎn)生懷疑。

他們可能會(huì)想，以后要是再遇到類似道德淪喪的情況，自己還能不能保護(hù)好自己？這樣的疑慮，會(huì)在他們心中留下陰影，讓他們?cè)诿鎸?duì)社會(huì)時(shí)，多了一份恐懼和戒備，不再像以前那樣無(wú)憂無(wú)慮。

如果類似行為得不到譴責(zé)和制止，可能還會(huì)引發(fā)小學(xué)生的模仿效應(yīng)，一旦他們?cè)诓涣嫉纳鐣?huì)風(fēng)氣影響下，看到他人對(duì)弱者實(shí)施欺凌而未受到懲罰時(shí)，他們可能會(huì)受到暗示，認(rèn)為這種行為是被允許的，從而跟隨他人做出類似的行為。這會(huì)讓使整個(gè)社會(huì)的道德水平也會(huì)下滑，破壞和諧的社會(huì)環(huán)境，讓社會(huì)陷入信任危機(jī)和道德困境。

“三小孩賣冰棍被吃霸王餐”事件，無(wú)疑給青少年建立社會(huì)信任和塑造道德觀念帶來(lái)了巨大的挑戰(zhàn)。

給未成年人打造一個(gè)充滿正能量的成長(zhǎng)環(huán)境，需要我們每個(gè)人，都能遵守道德規(guī)范，只有這樣，才讓他們?cè)诮】档纳鐣?huì)土壤中成長(zhǎng)，成為有道德、有責(zé)任感的人。

信息來(lái)源：九派快訊。