美國最落后的是教育

中美教育的最大區(qū)別就是中國先教育，后選擇，美國先選擇再教育。

從小學(xué)開始實行全民精英教育， 不管有錢沒錢，都按照培養(yǎng)精英的方式進(jìn)行， 精英教育的要求就會很高，很多家庭的孩子跟不上，逐漸被分流，不想被分流的就去國外，所以二代考不上好大學(xué)就跑去國外讀書，甚至從小學(xué)就去國外讀書的都有，因為他們卷不過。當(dāng)年疫情剛發(fā)生的時候很多小學(xué)就在英國留學(xué)的群體被爆出，引發(fā)輿論議論。

中國教育的核心目標(biāo)是挑選那些跟得上的孩子。 而美國的教育相反，是先選擇，后教育，貧困家庭的孩子在上學(xué)之前就被刪選掉了，要他們享受公立學(xué)校的快樂教育，只對精英進(jìn)行痛苦的精英教育。中美的這種差異導(dǎo)致美國不可能跟得上中國的腳步。

前段時間有個段子，說大部分人好比游戲里面的NPC，活著是為了給游戲玩家做陪襯的。這句話雖然是自嘲，但是比較形象，大部分人在幼兒時期都是家庭主角，到了小學(xué)有些人學(xué)習(xí)跟不上，成了學(xué)霸的陪讀，還有些人是初中，高中，或者大學(xué)才成為陪讀。

進(jìn)入社會以后，有些學(xué)霸不能及時轉(zhuǎn)變，也變成了陪襯，有一個特別現(xiàn)象只有在中國才有，有些人初中畢業(yè)，按道理未來人生是妥妥的NPC，成功人士的墊腳石，但是有一些人進(jìn)入社會之后反而成功了，當(dāng)年的學(xué)霸轉(zhuǎn)過來成了他的墊腳石，這種身份的轉(zhuǎn)變?nèi)澜缍己币姟?/p>

絕大多數(shù)國家的人在出生那一刻就成了NPC，不管是財富壟斷的日韓，還是歐美社會，大體都是如此。最嚴(yán)重的就是印度這種南亞國家，一個種姓制度就把所有人都套得死死的，一輩子沒有翻身機(jī)會。

這兩種教育的結(jié)果就是美國缺乏人才，中國總是不缺乏人才。中國的人才太多了，內(nèi)卷得不行。中國的內(nèi)卷不是在社會開始，而是從小學(xué)就開始，這種教育制度培養(yǎng)的學(xué)生是無敵的，美國哈佛的學(xué)生參加中國高考，估計連985都考不上。

特朗普之前限制中國留學(xué)生，現(xiàn)在又放開，有人說是因為錢的問題，畢竟留學(xué)生給美國大學(xué)貢獻(xiàn)了大量的資金。 但是從人才的角度來說，如果沒有了中國留學(xué)生，美國大學(xué)就是世界二流大學(xué)。

一個學(xué)校的好壞，老師很重要，學(xué)生更重要，深圳布吉以前有個小學(xué)很厲害，后來教育局不允許小學(xué)跨區(qū)招生以后，那個小學(xué)就變得一般般了，所有人恍然大悟，原來它的厲害是建立在跨區(qū)招收尖子生的基礎(chǔ)之上。同樣的道理，美國大學(xué)如果沒有中國留學(xué)生，那些大學(xué)的質(zhì)量會斷崖下滑。不可能通過4年本科教育把一個資質(zhì)平平的人培養(yǎng)成行業(yè)新星，好的大學(xué)也需要好的學(xué)生，清華北大如果沒有高分學(xué)生，它們也完蛋。

美國人才凋零，因為選擇面太窄了，很多天資很高的人被快樂教育的公立學(xué)校埋沒了，只要幾年的快樂教育，天才就被廢了。這一點其實我們都碰到過，我們上學(xué)的時候也有很多聰明的同學(xué)，只要一沾惹上游戲，就廢了，更別說從小的快樂教育。

美國的教育體系無法產(chǎn)生人才，導(dǎo)致美國各行各業(yè)都不行，從總統(tǒng)到底層產(chǎn)業(yè)工人，都很拉胯?？偨y(tǒng)沒有大局觀，連基本的常識都不懂，更別說去了解一些矛盾發(fā)生的根源。

行業(yè)精英對中美差距不了解，產(chǎn)業(yè)工人效率落后。谷歌前CEO施密特以前說中國和美國在AI領(lǐng)域差距很大，但是不到一年時間改口說差距很小，他這種地位的人都能產(chǎn)生如此誤判，更何況其他人。

美國是不可能再工業(yè)化的，不是說技術(shù)不行，而是沒有市場，因為成本太高了，再追究就是根本沒有人才可以降低成本。

我記得初中的時候，課本上說到全球化，是以一輛車為例子，發(fā)動機(jī)是哪個國家的，輪胎是哪個國家的，座椅內(nèi)飾，玻璃，鈑金分別是來自哪里，總結(jié)的一句話就是“全球化讓汽車成本降低，提高了生產(chǎn)效率”。

當(dāng)年美國必須要推行全球化，因為美國生產(chǎn)力不夠，必須要通過全球化降低成本，構(gòu)建全球分工達(dá)到利潤最大化，美國人也知道隨著工業(yè)規(guī)模越來越大，美國無力全產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

但是美國做不到，中國做到了，中國不但做到了，還做得很好，結(jié)果就是同樣的產(chǎn)品質(zhì)量比美國好，成本比美國低，交貨期比美國短，美國根本就沒有勝算。

這就好比中美兩個便利店開在一起，中國便利店的瓶裝水賣2塊，美國便利店賣4塊，誰會去美國那個便利店買？

在一個充分競爭的市場，誰的成本低，誰就能贏，贏就是通吃，而不是按比例分配。所以美國再工業(yè)化最難的不是技術(shù)，而是怎么把成本做到比中國還要低。哪怕是用AI加持，美國也無法解決這個問題，因為降低成本的因素太多了，不是一個AI能解決的，只要人才的問題得不到解決，所有問題都無法解決。

美國可以設(shè)置關(guān)稅，限制中國產(chǎn)品賣到美國，可是在中美以外的其他市場怎么辦，難道美國企業(yè)放棄全世界市場，只在美國銷售嗎？這顯然不現(xiàn)實。

只要人才培養(yǎng)的問題得不到解決，美國的成本問題就得不到解決，美國再工業(yè)化就是虛的，無論誰當(dāng)總統(tǒng)都解決不了，所以現(xiàn)在特朗普的所有行為都是徒勞的，他還沒搞明白問題的根源。

現(xiàn)在美國需要學(xué)習(xí)清政府，向中國大量公派理工科留學(xué)生，學(xué)習(xí)土木工程，機(jī)械，電子，交通運輸?shù)雀鞣N基礎(chǔ)專業(yè)，改革國內(nèi)的教育體系，把精英教育擴(kuò)大到全體美國人，讓美國學(xué)生從小學(xué)就開始內(nèi)卷競爭。

有了人才就可以談美國再次偉大，連人才都沒有，偉大個什么，一會要收緊移民政策，過一會又發(fā)現(xiàn)移民走了工作沒辦法做，不可能指望快樂教育能振興國家，這種淺顯的道理美國高層也是慢慢才懂。

除了個別領(lǐng)域美國大學(xué)還保持優(yōu)勢，大部分專業(yè)，美國大學(xué)都是落后的，因為沒有實踐機(jī)會。研發(fā)和產(chǎn)業(yè)化是相輔相成的，沒有產(chǎn)業(yè)支撐的研發(fā)就是假研發(fā)，美國教育體系現(xiàn)在已經(jīng)無法培養(yǎng)厲害的科學(xué)人才，大量實踐機(jī)會要跑到中國實現(xiàn)，這怎么可能再次偉大。

結(jié)束

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