菏澤市教科院教學視導組蒞臨菏澤成陽學校指導

為貫徹落實全市高中教學工作會議及學科教學研討會精神，深化課堂教學與作業教學改革，提升拔尖創新學生培養成效，推動我市普通高中教育高質量發展，菏澤市教育科學研究院開啟的2025-2026學年全市普通高中教學視導活動，來到了菏澤成陽學校進行教學視導。

11月10日清晨，菏澤市教科院院長王海峰、市中學教研室主任曾繁閣等一行對我校高中部開展了切片與片區協同相結合形式的視導活動。魯西新區、鄄城縣、東明縣教科研中心代表參加了此次活動。牡丹區教體局李勁科副局長和教科研中心崔華、鄧華依以及我校執行校長夏平、黨支部書記常維華、教務副校長史先波、德育副校長姚奉濤等全程陪同。

視導活動在學校黨建室舉行開啟會議，市教科院中學教研室曾繁閣主任主持了會議，曾主任向大家闡明本次視導活動的目的、意義、主要流程、任務分配及工作要求。

會上，牡丹區教體局副局長李勁科代表牡丹區教育局對市教科院一行的到來表示歡迎和感謝。

本次視導活動通過聽取匯報、查閱資料、隨堂聽課、深入教研、座談反饋等形式，全面把脈學校高中部教育教學實況。

綜合組查閱評價各項相關材料

聽評課環節

教研室（語文）

隨后，視導組一行深入語文學科組，現場觀摩并指導了我校語文組的教研活動。工作組對教研活動的組織形式、研討內容、教師參與度及教研實效進行了深入了解，并就如何進一步深化校本教研、加強集體備課、提升教研活動的有效性和實操性，提出了寶貴建議，旨在幫助學校夯實教學研究根基和方向。

開門隨機聽課

視導組專家們深入課堂，隨機聽課。通過“切片式”觀察，精準聚焦課堂教學的實際樣態，從教師的課堂管理、問題設計、情境與知識的融合、學生的自主思考與活動的時效度、基礎知識的夯實與拓展、課堂展示、分層作業的落實等多個維度，對我校的常態課堂教學進行了全方位的把脈與診斷。

評課

聽課環節結束后，各學科視導專家與學科教研組立即開展了深入細致的評課交流。專家們基于課堂觀察，既充分肯定了授課教師展現出的教學亮點與專業素養，也中肯地指出了教學過程中存在的不足與提升空間，并就教學重難點的把握、教學方法的優化、學生核心素養的培養等方面提出了具有針對性和建設性的指導意見。評課過程研討氛圍熱烈，促進了教學思維的碰撞與專業智慧的共享。

教學視導反饋會

菏澤市中學教研室主任曾繁閣主任主持

下午兩點，本次教學視導反饋會準時召開。視導組的各位專家就上午的走課堂、看教研、訪教師、查資料等情況進行了全面、系統、深入的集中反饋。

姚校長首先代表我校對教學、管理等情況做了匯報。姚校長表示，學校為統一思想定期召開不同層級的全體教職工會議，堅持教學中心地位不動搖，確立“一切工作服務于教學” 的思路；年級部高度重視教研，提升教師個人業務能力；堅持“尖子生帶頭，臨界生攻堅，學困生維穩”的原則，建立 “一生一策” 幫扶檔案，精準發力；開設藝體特長生、小語種、綜評高考班，實行 “專業+文化” 雙軌教學，為學生升學之路提供更多選擇；高三年級采取“周考+月考”的制度，“四不兩直”的方式，常態的“推門聽課”，要求每節課都以最本真狀態呈現。

姚校長還就學校目前存在的主要問題及改進措施做了匯報，并表示學校將以此次視導為契機，正視問題、狠抓落實，持續優化教學管理，深化教學改革，全力提升備考質量，為菏澤市普通高中教育高質量發展貢獻力量！

視導組專家們對視導情況進行集中梳理和反饋交流。指出我校在教學管理、課堂改革及教師隊伍建設等方面給予了高度贊揚和肯定，同時對存在的共性及個性問題進行了客觀剖析，并就下一階段如何深化課堂教學改革、加強教研組建設、提升拔尖創新學生培養效能等方面，提出了明確的要求與殷切的期望，也結合新高考方向和學科教學實踐，提出了針對性的意見和建議。

王海峰院長做了總結講話。王院長對成陽學校所展現出的積極面貌和取得的辦學成績給予了肯定，并表示成陽學校是一所年輕的學校，個頭很大、條件很好、成績也不錯，因為一些方方面面的客觀原因，進步空間也很大。希望學校能夠正確看待本次視導活動，以此為契機，善于借力、揚長避短，從實際出發，對教研員們提出的反饋意見，認真梳理、消化吸收、落到實處，堅持問題導向，制定切實可行的改進方案，去促進學校的工作，并要善于監管。他要求，學校要進一步聚焦內涵發展，深化教學改革，強化教研支撐，推動教育教學質量再上新臺階。

夏平校長代表學校對視導組專家的精準指導和辛勤付出表示衷心感謝！夏校長表示對各位領導指出的短板弱項，我校誠懇接受、深刻反思、堅決整改，并以最堅決的態度、最務實的行動、最嚴格的標準，把領導和專家的意見落實到底，轉化為學校質量提升的真實成果。

此次教學視導活動，既是一次全面的“體檢”，也是一次難得的“賦能”。在市教科院的正確指導下，我校將以更加積極的心態、更加務實的工作、更加昂揚的面貌，共同譜寫教育教學發展新篇章！