海平說 心燈照世：致我生命中那些失明的修行者

暮色四合時，我踩著余暉匆匆趕回公司，推開玻璃門的剎那，目光撞見桌案上兩盒素雅的禮品，心頭猛地一震。同事輕聲說：“海平老師，您的盲人學生恩施等了您三個多小時，眼睛看不見，一直由先生陪著，臨走前反復叮囑要把東西交給您。”

我的視線瞬間模糊。恩施，這個名字像一粒溫潤的珍珠，嵌在我記憶的深海里。她是我眾多盲人學生中的一位，命運奪走了他凝視世界的權利，卻從未熄滅他生命里的光。我深知她生活的不易——僅憑觸覺與聽覺丈量人間，卻要撐起一個家庭的生計，贍養(yǎng)親人、撫育孩子。可每次相見，她臉上總帶著溫和的笑意，言談間滿是對生活的熱忱，而這份底氣，來自她身邊那位始終不離不棄的先生。那位樸實的男人，用雙手為妻子撐起一片無雨的天空，細致照料她的日常，耐心陪伴她的學習，這份相濡以沫的深情，讓我時常感念：世間最珍貴的救贖，莫過于有人愿為你在黑暗中點亮一盞燈。

撫摸著恩施送來的禮品，指尖傳來的溫度仿佛穿透了歲月。多年來，我先后免費教過七八十位盲人學生，他們循著傳統(tǒng)文化的微光而來，在天干地支的節(jié)律中觸摸天地，在六十四卦的推演中感悟哲理，在二十四節(jié)氣與七十二候的流轉中體察自然。他們看不見課本上的文字，便用指尖摩挲盲文，用耳朵銘記教誨，用心靈鐫刻智慧。那些常人輕易就能掌握的知識，他們要付出十倍、百倍的努力——背誦十天干“甲乙丙丁戊己庚辛壬癸”時，他們會在手指上反復刻畫；記憶十二地支“子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥”時，他們會用繩結標記順序；理解《易經(jīng)》卦象的變易、不易、簡易之道時，他們會在腦海中無數(shù)次推演卦辭的深意。

歐陽便是其中最鮮活的例證。這個倔強的盲人青年，從傳統(tǒng)智慧中汲取力量，不僅練就了精湛的按摩技藝，緩解了無數(shù)患者的疾苦，更深耕中醫(yī)與傳統(tǒng)文化，將所學融會貫通。如今的他，不僅創(chuàng)辦了自己的公司，還涉足養(yǎng)殖、蜂蜜釀造與農業(yè)種植，用雙手在黑暗中開辟出一片繁花似錦的天地。而恩施，同樣在困境中綻放著生命的韌性，她認真生活、努力打拼，用樂觀與堅韌對抗命運的不公，這份精神，早已超越了身體的局限。

每次想起這些學生，我的心中總是交織著欣慰與心疼。欣慰的是，他們沒有被命運的重擊擊垮，反而以“身殘志不殘”的傲骨，活成了照亮他人的光；心疼的是，他們在求學與生活中遭遇的重重阻礙，那些我們習以為常的光明，對他們而言卻是遙不可及的奢望。可他們從未抱怨，從未沉淪，反而比許多健全人更懂得珍惜、更懂得堅持。反觀當下，不少健全人正值壯年，卻早已失去了奮斗的激情，眼睛看得見世間的繁華，心靈卻陷入了無邊的荒蕪，如同行尸走肉般消磨時光。而我的盲人學生們，眼睛雖看不見，心卻如皓月般澄澈，如明鏡般通透，他們用心靈“看見”了生命的本質，用行動詮釋了“修行即修心”的真諦。

記得有一次講課，當我講到“天行健，君子以自強不息”時，恩施坐在臺下，微微側著頭，手指輕輕敲擊桌面，臉上滿是專注與向往。那一刻，在場的許多學員都被深深觸動，紛紛表示愿意為她奔走，希望能幫她重見光明。這份善意，如春日細雨，滋潤著每個人的心田。

如今，我常常在心中祈愿：愿蒼天眷顧好人，讓善良的人都能被世界溫柔以待；愿醫(yī)學精進，讓天下所有失明的人都能重見光明，遠離疾苦；愿我的學生們，都能憑借一身本領安身立命，守護好自己的家庭，在人生的道路上收獲滿滿的幸福與安寧。

其實，我的學生們何嘗不是我的老師？他們用堅韌教會我何為生命的力量，用純粹教會我何為心靈的修行。他們看不見眼前的路，卻始終向著光明前行；他們身處黑暗，卻活成了最耀眼的光。愿這盞心燈，能照亮更多人的前路，讓世間少一份疾苦，多一份溫暖；少一份頹廢，多一份奮進。愿我們都能以心為眼，看見生命的美好，活出人生的精彩。

海平 恭寫于昆明欣都龍城1棟商務樓27層云南海平民俗文化傳承中心。

本文由《海平說》專欄特約嘉賓

云南海平民俗文化傳承中心院長

非遺文化傳承人

上海交大老子書院昆明分院院長海平先生撰文

云南廣播電視臺全媒體節(jié)目《人物至》全網(wǎng)刊發(fā)

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