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楊思帆瘋狂動(dòng)物城,沒有說教只有爆笑。
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德國白烏鴉獎(jiǎng)評(píng)委寫道:“his works display a penchant for the nonsensical, still a rare quality in Chinese picture book.”(楊思帆的作品展現(xiàn)了無厘頭式詼諧輕盈。這種特質(zhì)在當(dāng)今中國繪本圈依然可謂罕有明珠。)
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楊思帆無厘頭,集中表現(xiàn)在他塑造的動(dòng)物烏托邦(Zootopia):小動(dòng)物們永遠(yuǎn)正面積極,字典里只有“沒錯(cuò)”“還不錯(cuò)”“真不錯(cuò)”;永遠(yuǎn)心態(tài)開放,喊出一聲聲快樂的“呀”,熱情擁抱意外和驚喜;永遠(yuǎn)逗趣瘋狂樂于捧場(chǎng),愛玩愛鬧愛搗蛋愛哈哈大笑。
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楊思帆瘋狂動(dòng)物城的宇宙法則,總結(jié)就是:用哈哈大笑來解構(gòu)刻板教條,用出其不意來打破固化思維,用天馬行空來消解沉悶無聊。
正好呼應(yīng)了小朋友最深的內(nèi)心向往和最本能的熱愛:無拘無束,自由自在,瘋瘋癲癲,快快樂樂。仿佛《野獸國》月夜下的麥克斯與野獸,四個(gè)滿版跨頁,那種激情釋放,那種巔峰快感,那種酣暢淋漓,那種瘋狂爽歪歪:Let’s the wild rumpus start! 完美再現(xiàn)莎士比亞《仲夏夜之夢(mèng)》。
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這,就是歡樂的力量。
小象想,有時(shí)我們的孩子彷徨低落,因?yàn)樗麄冋娴奶豢鞓罚婚_心。讓我們通過故事,還給孩子這天賦人權(quán):歡樂。
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楊思帆瘋狂動(dòng)物城,沒有說教只有巧妙。
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楊思帆說,繪本雖小,但精妙無比,是巧思微雕的八寶樓閣。他的最最巧妙,在于寓教于樂。用大白話說,功能點(diǎn),楊思帆繪本有的是。
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近期熱議,閱讀有用或無用?我們高舉“閱讀有用”的大旗:不見孔夫子說“小子何莫學(xué)夫《詩》?《詩》可以興,可以觀,可以群,可以怨。邇之事父,遠(yuǎn)之事君。多識(shí)于鳥獸草木之名。”即便老莊,也在講“無用之大用”:無用到頭來,也要有用,甚至是大用。
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圣賢之言,符合人之常情。福柯認(rèn)為,存在本質(zhì)上是“有限性”(La finitude)。人生百年,亦復(fù)有終。人的時(shí)間都有限,自然要權(quán)衡花時(shí)間做某事的性價(jià)比或有用性。閱讀作為花時(shí)間的活動(dòng),當(dāng)然要計(jì)算。
因此,我們大大方方地吶喊“閱讀有用”,而且有層次豐富的教育用處,是小用、中用和大用的“三用合一”:《野獸國》故事本身好看有用,我們同時(shí)也體悟大用:亞里士多德所說的“宣泄”(Catharsis),學(xué)習(xí)直面人人內(nèi)心的“野獸國”;《夏洛的網(wǎng)》故事本身好看,我們同時(shí)也體悟大用:葉嘉瑩先生所說的“感發(fā)”,感動(dòng)于純真的友愛溫柔,升華人生思考和情感境界。
楊思帆故事的小用,精準(zhǔn)集中很多父母的日常關(guān)注點(diǎn):《呀!》通過無厘頭的食物身體變變變,彌合無痕地融入了幼兒健康食育:青豆我愛吃,藕片我愛吃,香蕉我愛吃,面條我愛吃……
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《錯(cuò)了?》通過無厘頭的想法大爆炸,融入了思維開拓和數(shù)學(xué)啟蒙:八個(gè)褲腿的內(nèi)褲,錯(cuò)了?沒錯(cuò)!因?yàn)榘俗︳~先生穿上正合適;三十二只小鞋,錯(cuò)了?沒錯(cuò)!因?yàn)閿?shù)一數(shù)就會(huì)發(fā)現(xiàn),蜈蚣小姐穿上就美美噠。
楊思帆故事的大用,既在于上文所說的啟發(fā)孩子快樂品格,又在于培養(yǎng)孩子清晰的邏輯思維和表達(dá)能力。他的故事節(jié)奏,特別簡潔優(yōu)雅:重復(fù)重復(fù)重復(fù),啪一下斷裂,最后又圓回來。既有回環(huán)往復(fù)的韻律美,又有幽默新鮮的驚喜感。
讀他的故事,一兩歲的孩子都能體會(huì)到:好的故事和好的講話是重要的,是要有邏輯的:開頭、中間和結(jié)尾。這在《錯(cuò)了?》《呀!》《奇妙的書》《什么都想試一試》里都有體現(xiàn)。
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就像美國幼教專家Helen所言:“A toddler who has been read to since birth arrives at preschool already familiar with the idea that stories have beginnings, midddles and ends.”(一出生就開始親子閱讀的幼兒,即便還沒識(shí)字,剛到幼兒園就擁有贏在起跑線上的優(yōu)勢(shì):ta聽了故事的母乳,自然而然知道故事要有邏輯,思考要有框架。)
親愛的爸爸媽媽和推廣人老師,你還等什么,趕緊拿起書,和小朋友一起讀:《呀!》《錯(cuò)了?》《奇妙的書》《什么都想試一試》《我的房間有頭熊》《心愿魔法》。
內(nèi)容編輯:周薇
版式編輯:莫莫
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