解鎖“環(huán)境密碼” 讓成長(zhǎng)在玩與學(xué)中自然生發(fā)

學(xué)前教育是啟蒙的燈塔，照亮孩子探索世界的最初航程。促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，不僅是根本目標(biāo)，更是一段需要精心設(shè)計(jì)的旅程。在東豐縣第四幼兒園，一場(chǎng)關(guān)于“玩中學(xué)、學(xué)中樂(lè)、樂(lè)中長(zhǎng)”的教育實(shí)踐每天都在生動(dòng)上演。

為實(shí)現(xiàn)“玩中學(xué)、學(xué)中樂(lè)、樂(lè)中長(zhǎng)”的育人愿景，東豐縣第四幼兒園突破了傳統(tǒng)教室的局限，精心規(guī)劃并打造了繪本書屋、創(chuàng)意美工坊、木工坊、體能活動(dòng)室、綜合活動(dòng)室、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、雕刻印刷室以及皮影室共八個(gè)特色功能室。這里的每一處空間，都不是簡(jiǎn)單的活動(dòng)場(chǎng)所，而是承載著特定教育功能、激發(fā)幼兒潛能的關(guān)鍵環(huán)境。

皮影室是孩子們接觸與傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要窗口。在這里，道理不是被生硬地灌輸，而是在一場(chǎng)場(chǎng)“沉浸式體驗(yàn)”中被孩子主動(dòng)領(lǐng)悟。

與皮影室的非遺韻味相映成趣的，是繪本書屋的寧?kù)o與浩瀚。這里收藏了超過(guò)3200冊(cè)各類繪本與圖書，是園內(nèi)最熱門的“打卡地”之一。孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下，輕輕翻開書頁(yè)，便仿佛打開了通往萬(wàn)千世界的大門。五彩的圖畫與生動(dòng)的文字，不僅傳遞著知識(shí)，更在孩子們心中埋下了興趣的種子。中一班的韓易辰小朋友分享了他的喜悅：“書里有好多好多知識(shí)，還有我喜歡看到的東西，每次看書我都非常高興?！?/p>

東豐縣第四幼兒園深知適度的運(yùn)動(dòng)對(duì)幼兒健康成長(zhǎng)至關(guān)重要，為此傾力打造了一個(gè)充滿活力的“戶外成長(zhǎng)樂(lè)園”。音樂(lè)墻、大型組合滑梯、攀爬區(qū)、越野探險(xiǎn)區(qū)等活動(dòng)區(qū)錯(cuò)落有致，滿足孩子們跑、跳、攀、爬等全方位體能發(fā)展的需求。每當(dāng)戶外體能循環(huán)時(shí)間到來(lái)，整個(gè)幼兒園便沸騰起來(lái)。孩子們?cè)诮處煹募?xì)致看護(hù)下，盡情釋放天性，滑梯與攀爬架鍛煉著他們的平衡感和肢體力量，探險(xiǎn)區(qū)的障礙欄與隧道則讓每一次鉆爬跳躍都充滿挑戰(zhàn)與樂(lè)趣。陽(yáng)光下，那一個(gè)個(gè)追風(fēng)奔跑的矯健身影，那一張張?jiān)诔晒ε薯敽缶`放的燦爛笑臉，無(wú)疑是這所樂(lè)園里最鮮活、最動(dòng)人的成長(zhǎng)印記。

在第四幼兒園，學(xué)習(xí)不再是任務(wù)，而是發(fā)自內(nèi)心的好奇與渴望；成長(zhǎng)不再是說(shuō)教，而是在每一次親手觸摸、親身實(shí)踐和合作游戲中自然生發(fā)的必然結(jié)果。這串隱藏在環(huán)境中的“成長(zhǎng)密碼”，正引領(lǐng)著孩子們?cè)跉g樂(lè)的童年時(shí)光里，走向更全面、更富有個(gè)性的未來(lái)。

來(lái) 源：大美東豐