長春人文學(xué)院校長張興海赴蘇州考察實(shí)踐教學(xué)基地

為深入貫徹實(shí)踐育人理念，精準(zhǔn)對接長三角重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)人才需求，12月10日，長春人文學(xué)院校長張興海、辦公室主任王守成一行赴蘇州考察調(diào)研，先后走訪友達(dá)光電（蘇州）有限公司、嘉盛公司、蘇州元腦智能科技有限公司三家行業(yè)標(biāo)桿企業(yè)，就深化校企合作、協(xié)同培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才達(dá)成多項(xiàng)共識。

在友達(dá)光電（蘇州）有限公司，張興海校長在企業(yè)人力資源總監(jiān)及技術(shù)骨干陪同下，參觀了智能工廠生產(chǎn)車間，近距離觀摩機(jī)器視覺檢測、物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備診斷、高耗能設(shè)備節(jié)能優(yōu)化等前沿技術(shù)的工業(yè)應(yīng)用場景。座談會上，企業(yè)負(fù)責(zé)人重點(diǎn)介紹了企業(yè)在電子測試、AI大模型、智能制造等領(lǐng)域的人才需求標(biāo)準(zhǔn)。張興海校長高度評價(jià)友達(dá)光電作為蘇州工業(yè)園區(qū)最早（2001年成立）、規(guī)模最大企業(yè)之一（員工逾萬人，占地480畝）的產(chǎn)業(yè)地位，指出該公司人才需求與我校應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)高度契合。他表示，學(xué)校將參照企業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)化課程體系，推動學(xué)生深度參與真實(shí)項(xiàng)目攻關(guān)，實(shí)現(xiàn)“學(xué)業(yè)—就業(yè)—產(chǎn)業(yè)”無縫銜接。

隨后，張興海校長一行抵達(dá)嘉盛公司。作為國內(nèi)功率半導(dǎo)體領(lǐng)域骨干企業(yè)，嘉盛公司專注于功率MOSFET、IGBT等高端器件的研發(fā)制造，產(chǎn)品廣泛應(yīng)用于新能源汽車、光伏逆變器等核心領(lǐng)域。座談中，企業(yè)人力資源部經(jīng)理結(jié)合新能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢，提出亟需“懂工藝、會測試、通應(yīng)用”的復(fù)合型人才，希望與學(xué)校在教師掛職鍛煉、學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐等方面開展深度合作。張興海校長表示，學(xué)校將充分吸納企業(yè)建議，通過共建實(shí)訓(xùn)平臺、共享技術(shù)資源，培養(yǎng)更多符合產(chǎn)業(yè)需求的實(shí)用型技術(shù)人才。

在蘇州元腦智能科技有限公司（浪潮信息旗下專注智慧計(jì)算的領(lǐng)軍企業(yè)），張興海校長詳細(xì)了解了關(guān)鍵計(jì)算服務(wù)器、人工智能服務(wù)器等核心產(chǎn)品的研發(fā)與制造工藝，其智能化生產(chǎn)車間的彈性制造流程、全生命周期追溯系統(tǒng)等設(shè)施。雙方圍繞訂單班培養(yǎng)、學(xué)徒制試點(diǎn)、畢業(yè)生就業(yè)輸送等合作模式達(dá)成初步共識。企業(yè)人事經(jīng)理郁倩輝介紹了當(dāng)前對軟件編程、AI應(yīng)用等技能型人才的迫切需求。張興海校長表示，學(xué)校將結(jié)合企業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)，針對性開展實(shí)訓(xùn)教學(xué)，助力學(xué)生掌握行業(yè)前沿技術(shù)。

通過本次實(shí)地走訪與深度座談，學(xué)校全面了解了長三角地區(qū)重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展動態(tài)與企業(yè)人才需求導(dǎo)向，與三家企業(yè)初步達(dá)成校企合作意向。張興海校長強(qiáng)調(diào)，學(xué)校將以此次考察為契機(jī)，進(jìn)一步深化產(chǎn)教融合、校企協(xié)同育人機(jī)制，持續(xù)優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)體系，推動課程設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與崗位標(biāo)準(zhǔn)精準(zhǔn)對接，為學(xué)生搭建更高質(zhì)量的實(shí)踐成長平臺，為區(qū)域產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級輸送更多高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

下一步長春人文學(xué)院將跟進(jìn)落實(shí)合作細(xì)節(jié)，重點(diǎn)推動與三家企業(yè)在實(shí)習(xí)就業(yè)、訂單培養(yǎng)、資源共享等方面的合作落地見效，不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量與辦學(xué)特色。