河北機(jī)車(chē)技師學(xué)院成功助力河北圣雪大成唐山制藥有限責(zé)任公司舉辦職工技能競(jìng)賽

賦能企業(yè)競(jìng)賽 踐行服務(wù)擔(dān)當(dāng)

12月18日，河北圣雪大成唐山制藥有限責(zé)任公司職工技能競(jìng)賽在河北機(jī)車(chē)技師學(xué)院成功舉辦。本次競(jìng)賽聚焦企業(yè)核心崗位需求，設(shè)置機(jī)修工（電焊）、電工、儀表三大賽項(xiàng)，來(lái)自大成制藥唐山公司的35名技術(shù)骨干同臺(tái)競(jìng)技。比賽過(guò)程中，選手們展現(xiàn)出精益求精的工匠精神與扎實(shí)嫻熟的專(zhuān)業(yè)技能，也生動(dòng)體現(xiàn)了學(xué)院與大成制藥唐山公司在校企合作、協(xié)同育人方面的豐碩成果。

平臺(tái)支撐有力，學(xué)院形象彰顯

作為競(jìng)賽承辦單位，學(xué)院全方位落實(shí)保障工作。一是精準(zhǔn)統(tǒng)籌實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地。為確保競(jìng)賽與生產(chǎn)實(shí)際“零距離”對(duì)接，學(xué)院科學(xué)規(guī)劃并開(kāi)放校內(nèi)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地，打造了安全、規(guī)范、逼真的一流競(jìng)技環(huán)境，確保選手在優(yōu)質(zhì)環(huán)境中發(fā)揮最佳水平。二是高效調(diào)配專(zhuān)業(yè)設(shè)備。依托學(xué)院高技能人才培訓(xùn)基地的雄厚設(shè)備儲(chǔ)備，提供了技術(shù)先進(jìn)的競(jìng)賽設(shè)備平臺(tái)，確保每一臺(tái)焊機(jī)、每一套電工實(shí)訓(xùn)臺(tái)、每一類(lèi)校驗(yàn)儀表均處于最佳狀態(tài)，保障了賽事的技術(shù)水準(zhǔn)與公平性。三是組建專(zhuān)業(yè)服務(wù)團(tuán)隊(duì)。學(xué)院選派專(zhuān)人組成賽事保障團(tuán)隊(duì)，全程跟進(jìn)、即時(shí)響應(yīng)，以高度的責(zé)任感和專(zhuān)業(yè)的服務(wù)意識(shí)贏得了企業(yè)與選手的高度贊譽(yù)。四是精心選派權(quán)威裁判。裁判團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持 “過(guò)程與結(jié)果并重”，在評(píng)定作品質(zhì)量的同時(shí)，嚴(yán)格考核操作流程的規(guī)范性、安全性與工藝合理性，其嚴(yán)謹(jǐn)、公正、專(zhuān)業(yè)的執(zhí)裁表現(xiàn)，確保了競(jìng)賽結(jié)果的高含金量，也充分彰顯了學(xué)院師資隊(duì)伍一流的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

深化校企融合，共育技能人才

此次助力企業(yè)競(jìng)賽，是學(xué)院深化產(chǎn)教融合、服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展的生動(dòng)實(shí)踐。2025年，雙方聯(lián)合創(chuàng)辦的“大學(xué)生預(yù)備技師班”已成為校企合作的核心成果，通過(guò)“校企雙制、工學(xué)一體”的培養(yǎng)模式，將企業(yè)的真實(shí)生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)需求和崗位能力要求融入日常教學(xué)，為學(xué)生搭建了從校園直通企業(yè)的成長(zhǎng)“立交橋”。此次將企業(yè)重要賽事引入校園，是雙方資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的又一創(chuàng)新舉措。學(xué)院憑借一流的標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地、先進(jìn)的設(shè)備設(shè)施和專(zhuān)業(yè)的賽務(wù)支持，使競(jìng)賽在真實(shí)職業(yè)環(huán)境中開(kāi)展，顯著提升了競(jìng)賽的實(shí)效性與針對(duì)性，同時(shí)也為企業(yè)職工搭建技能提升通道，實(shí)現(xiàn)教育鏈與產(chǎn)業(yè)鏈的精準(zhǔn)銜接。競(jìng)賽的成功舉辦，標(biāo)志著雙方的合作已從人才培養(yǎng)拓展至員工終身技能提升、企業(yè)文化建設(shè)等更廣闊領(lǐng)域，校企融合的紐帶更加牢固。

下一步，河北機(jī)車(chē)技師學(xué)院將持續(xù)聚焦地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展與企業(yè)人才需求，進(jìn)一步拓展產(chǎn)教融合的深度與廣度。一方面，緊扣區(qū)域產(chǎn)業(yè)升級(jí)方向，優(yōu)化專(zhuān)業(yè)設(shè)置，把企業(yè)新技術(shù)、新工藝轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容；另一方面，搭建更廣闊的校企合作平臺(tái)，定期開(kāi)展技能競(jìng)賽、技術(shù)交流等活動(dòng)，為企業(yè)培養(yǎng)更多“懂技術(shù)、善操作、能創(chuàng)新”的技能型人才，努力將學(xué)院建設(shè)成為區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展的“人才儲(chǔ)備庫(kù)”與“技術(shù)服務(wù)站”。