江蘇
在高等職業(yè)教育深化產(chǎn)教融合、推進雙創(chuàng)育人的背景下，河北石油職業(yè)技術大學構建的“三階梯、四聯(lián)動”雙創(chuàng)育人模式，為跨學科創(chuàng)新團隊的培育提供了優(yōu)質土壤。一支由黃賑、田津瑞、高正陽、趙位君等學生組成的跨學科創(chuàng)新團隊，在科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)服務的賽道上奮勇爭先，先后斬獲國家級、省級榮譽十余項，用青春智慧為行業(yè)發(fā)展注入新動能，成為該校雙創(chuàng)教育的生動典范。
跨專業(yè)集結：以初心錨定攻堅方向
“把專業(yè)所學轉化為解決實際問題的能力，讓創(chuàng)新成果服務行業(yè)發(fā)展”，這是黃賑、田津瑞團隊組建之初就確立的共同目標。團隊成員來自汽車工程技術、電子信息工程技術、自動化技術與應用等多個專業(yè)領域，憑借互補的知識結構和一致的創(chuàng)新追求，形成了“技術研發(fā)+理論支撐+實踐轉化”的黃金組合。
科創(chuàng)攻堅：以實干鍛造硬核成果
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，團隊始終秉持“以賽促創(chuàng)、以研促用”的理念，將課堂知識與行業(yè)需求深度結合，在實戰(zhàn)中錘煉硬實力。
在人工智能領域，團隊同樣捷報頻傳。他們緊扣行業(yè)數(shù)字化轉型趨勢，研發(fā)的智能監(jiān)測相關項目在第七屆國際青年人工智能大賽中脫穎而出，斬獲全國二等獎。
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