重慶信息技術職業學院赴豐都職業教育中心調研特殊教育

2026年1月14日，重慶信息技術職業學院黨委副書記李雪玲率副院長王時章、國際健康醫學院院長付世平等專家團隊蒞臨豐都縣職業教育中心，開展特殊教育專題調研，共商殘疾人職業教育高質量發展路徑。豐都職教中心黨總支書記、校長熊天生全程陪同。

深度走訪：全鏈條實訓基地彰顯融合溫度

調研組實地考察學校特殊教育部，先后走進心理咨詢室、手工藝作品展廳、直播電商實訓室、咖啡烘焙工坊、美發實訓中心及學生生活區。三大亮點引發關注：一是無障礙設計全覆蓋：實訓室通道無障礙化改造，彰顯"細節處見關懷"的育人理念；二是產教融合創新場景：直播電商實訓室內，聽障學生正通過手語直播推廣本地農特產；三是技能成長可視化：作品展廳陳列的陶藝、編織等200余件學生作品，見證"以技立身"的教育成果。

戰略對話：共筑殘疾人職教新高地

座談會上，豐都職業教育中心黨委書記、校長熊天生系統闡釋了學校"六融機制"辦學體系，重點介紹"健殘融合、職特融通"的特色實踐：

"通過普特學生共訓、校企聯合培養等模式，近三年幫助87%特教畢業生實現高質量就業"，特殊教育部主任呂盛成以《以愛為翼，逐光而行》為題，詳解"心理護航—技能賦能—社會融合"育人閉環。

專家建言開啟合作新空間

付世平院長建議："共建醫教康融合課程體系，打通護理、托育等專業中高職貫通培養通道"；李雪玲副書記強調："可聯合開展‘殘疾人職業技能認證’，開發川渝特教師資培訓基地"，印向陽副主任點贊："‘一生一冊’心理檔案機制值得推廣，建議納入市級資助政策試點"

簽約未來：繪制協同發展路線圖

雙方達成三大合作意向：一、人才共育：共建中高職銜接課程體系，2026年首批試點康復技術專業"3+2"培養；二、資源共享：互聘教師組建跨校教研團隊，開發《特殊群體職業能力評估》地方標準；三、平臺共建：聯合申報"成渝雙城經濟圈特教產教融合共同體"，打造殘疾人技能競賽基地。
當調研組走進咖啡實訓室，一位視障學生正嫻熟操作意式咖啡機，空氣中彌漫的不僅是咖啡香，更是職業教育賦能生命的希望之光。豐都職教中心將持續深化"職特融通"特色模式，攜手各方力量，為特殊群體鋪就更寬廣的職業發展通途。