驚人的“餓鼠效應(yīng)”：毀掉孩子最快的方式，就是讓他過(guò)得“太飽”

看完這個(gè)真實(shí)的家庭故事后，我的內(nèi)心久久難以平靜，因?yàn)檫@是很多家庭存在的問(wèn)題。

這個(gè)媽媽在38歲的時(shí)候，才生下兒子，對(duì)于兒子的到來(lái)，全家人都十分歡喜，也十分寵愛(ài)。

因此，從兒子出生后，就享受著全家人的呵護(hù) ，除了學(xué)習(xí)外，其他什么事都不讓兒子做，不讓兒子操心一點(diǎn)，家人都會(huì)給兒子包辦，安排妥當(dāng)。

就這樣，兒子一直上到初中，自理能力差，獨(dú)立性不強(qiáng)，成績(jī)也一直并不突出，處于中上等的水平。

當(dāng)兒子上到初二的時(shí)候，開(kāi)始沉迷游戲，學(xué)習(xí)成績(jī)也一落千丈，這讓全家人都非常焦慮，當(dāng)他們管孩子手機(jī)的時(shí)候，兒子對(duì)媽媽大吼大叫，完全沒(méi)有一點(diǎn)尊重和感恩。

為何父母為孩子付出那么多，孩子卻不懂得珍惜和感恩，缺乏獨(dú)立能力，抗挫能力也差，到了青春期，更容易迷失方向呢？

答案就在驚人的“餓鼠效應(yīng)”中。

一、什么是“餓鼠效應(yīng)”？

簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，餓鼠效應(yīng)用在當(dāng)下的教育中， 就是指當(dāng)孩子長(zhǎng)期處于需求被過(guò)度滿足的狀態(tài)時(shí)，他們內(nèi)心的奮斗動(dòng)力和探索欲望，就會(huì)在舒適中悄然熄滅。

“餓鼠效應(yīng)”是美國(guó)科學(xué)家克萊爾·麥凱進(jìn)行的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是，他將剛斷奶的幼鼠分成2組：第一組提供充足的食物，第二組只提供60%的食物。

跟蹤之后的結(jié)果出人意料：第一組食物充足的老鼠，行動(dòng)遲緩，而且壽命不足1000天；而第二組挨餓的老鼠，皮毛順滑，活過(guò)了2000天。

餓鼠效應(yīng)得出的結(jié)論：過(guò)度的滿足，反而會(huì)加速生命的消耗。

這個(gè)餓鼠效應(yīng)不僅僅適用于動(dòng)物界，在家庭教育中也同樣適用。因?yàn)槿缃窈芏喔改冈诮逃⒆拥倪^(guò)程中，都不知不覺(jué)陷入了餓鼠效應(yīng)的怪圈。

很多父母自己從小吃苦，靠自己的努力考上大學(xué)，才有了如今不錯(cuò)的生活和工作，因此，他們就不想讓孩子再受一點(diǎn)苦。

父母?jìng)冇X(jué)得孩子只有學(xué)習(xí)好，考上好的大學(xué)才有好的人生，因此，讓孩子只需要學(xué)習(xí)就夠了，其他事情，家長(zhǎng)都代辦，為孩子付出一切。

結(jié)果呢？換來(lái)的卻只是孩子的懶散，厭學(xué)，甚至對(duì)父母的埋怨和不尊重。

二、這幾個(gè)方面，不要把孩子“喂太飽”

從上面說(shuō)到的餓鼠效應(yīng)中，我們可以明白一點(diǎn)，對(duì)孩子過(guò)度的滿足，會(huì)導(dǎo)致機(jī)能的衰退，而適度的匱乏，適度的饑餓，反而能激發(fā)生命潛能。

因此，在教育孩子方面，作為父母，我們?cè)谙旅鎺讉€(gè)方面，不要把孩子喂太飽，要給孩子饑餓的空間。

首選，物質(zhì)方面，要延遲滿足孩子，孩子才懂得珍惜。

很多家庭都是把孩子捧在手心，全家人都把孩子的需求放在第一位，寧愿自己受苦受累，也要滿足孩子的需要。

孩子只要一張口，想要的東西立刻就能得到，這種即時(shí)滿足，時(shí)間久了，會(huì)讓孩子覺(jué)得這是理所當(dāng)然的事。

如果哪一次父母不滿足，他們反而覺(jué)得是父母對(duì)不起他們。

之前看到一個(gè)十幾歲的男孩就是如此，家里本來(lái)?xiàng)l件一般，但是為了攀比，非要買(mǎi)幾千一雙的鞋子，父母稍微猶豫下，他就對(duì)父母出言不遜。

其次，自理能力方面，要讓孩子做一些和年齡匹配的事情。

家長(zhǎng)只有放手，孩子才能成長(zhǎng)，不然孩子一直生活在父母的庇護(hù)下，家長(zhǎng)過(guò)度包辦，孩子何時(shí)才能長(zhǎng)大呢？

孩子不是只要成績(jī)好，以后的人生就會(huì)過(guò)得幸福，就會(huì)有出息，而孩子的能力，都是需要自己去做之后，才能逐漸鍛煉出來(lái)的。

最后，抗挫能力方面，孩子該承受的，要讓孩子去承擔(dān)，去經(jīng)歷。

很多父母看不得孩子受一丁點(diǎn)委屈，孩子在學(xué)校哪怕有一點(diǎn)小矛盾，父母就出面找老師，找家長(zhǎng)，而不是鼓勵(lì)孩子自己去解決。

當(dāng)孩子受到挫折后，父母如臨大敵，想辦法替孩子擺平，不讓孩子受一點(diǎn)挫折。

父母總不能一直跟著孩子，隨時(shí)幫他們解決問(wèn)題吧？這樣的結(jié)果就是，孩子稍微大點(diǎn)后，有一點(diǎn)挫折就會(huì)情緒崩潰。

或者孩子考試失利后，可能就進(jìn)入自我否定的模式，這樣的孩子，離開(kāi)父母后，以后的人生該怎么走？

只有讓孩子適度經(jīng)歷挫折“饑餓”，孩子的個(gè)性才能變得勇敢和堅(jiān)韌，才能應(yīng)對(duì)以后的各種磨難和挫折。

常言道：父母之愛(ài)子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)。

這句話用在這里再合適不過(guò)了，真正愛(ài)孩子的父母，就不要把他一直放到溫室中，而是讓他們?cè)谶m度饑餓中，懂得珍惜，等待，讓自己變得更有能力更強(qiáng)大。

畢竟，太舒服的環(huán)境，養(yǎng)不出強(qiáng)悍的靈魂。