北京
為規范課題研究工作管理，促進教科研工作高質高效開展，1月22日下午，南京市曉莊小學在四樓會議室舉行2025年度棲霞區規劃課題開題論證會。南京市曉莊學院徐敬標教授、南京市曉莊小學教育集團金立義書記、南京市曉莊小學顏麗校長及課題主持人參與本次活動。
論證會嚴格按照既定議程推進。首先，課題主持人依次作開題匯報。徐瑞環老師率先圍繞《小學融合教育中班級“雙向賦能”心理環境建設的實踐與實證研究》展開闡述，從研究背景、核心概念界定、研究目標與內容、實施路徑等方面，系統呈現了課題的探索價值與實踐方向；隨后，劉珍妮老師匯報《指向教師差異化教學能力提升的小學自動課堂建設行動研究》，聚焦課堂教學痛點，提出以“自動課堂”為載體賦能教師專業成長的研究思路。
在論證指導環節，徐敬標、金立義、顏麗等專家對兩項課題的研究意義與前期籌備工作給予充分肯定，并從研究框架優化、內容聚焦深化、方法精準落地等維度提供專業建議。針對徐瑞環老師的課題，專家們一致認為：該課題緊扣融合教育的時代需求，“雙向賦能”的研究視角兼具理論創新性與實踐針對性，既關注特殊需要學生的心理支持，也強調普通學生與教師的協同成長，研究思路清晰、實踐路徑可操作性強，有望為小學融合教育的班級心理環境建設提供可復制的經驗范式。同時，專家建議在后續研究中進一步細化實證觀測指標，深化不同融合場景下的策略探索，讓課題成果更具推廣價值。
此次開題論證會為課題研究明確了方向、凝聚了共識。參會教師表示，將以此次論證為起點，在專家引領下扎實推進研究，力爭產出高質量教科研成果，助力學校教育教學高質量發展。
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