別人夸你孩子時(shí)，千萬(wàn)別說(shuō)“哪里哪里”，3句話，孩子自信又大方

又到了一年一度走親戚的時(shí)刻。

當(dāng)親戚們看到你家孩子時(shí)，總免不了要夸上一兩句：

“這娃長(zhǎng)得真好啊。”

“這孩子一看就聰明。”

“這孩子好有禮貌。”

而出于謙虛，又可能怕孩子驕傲，我們就會(huì)擺擺手：

“哪里哪里。”

“是你說(shuō)得好。”

“他平時(shí)才不是這樣，他呀，可調(diào)皮了，讓我們頭疼得不得了。”

這時(shí)候，孩子聽(tīng)了，可能會(huì)佯裝生氣，也可能有些窘迫，還可能嘴上笑著，卻要捶你兩下。

為什么會(huì)這樣呢？

一：千萬(wàn)別說(shuō)“哪里哪里”

當(dāng)別人夸孩子時(shí)，我們千萬(wàn)別說(shuō)“哪里哪里”。

為啥？

打個(gè)比方。

我們和老公一起出門，碰到他朋友，朋友見(jiàn)到我們后，說(shuō)：

“哎呀，你老婆好有氣質(zhì)。”

“你老婆一看就是秀外慧中的人。”

“你老婆真的好優(yōu)秀啊。”

不管對(duì)方說(shuō)的是不是真的，我們聽(tīng)了后，內(nèi)心也會(huì)很開(kāi)心對(duì)不對(duì)？但如果，這時(shí)候，老公開(kāi)口了：

“哪有，她平時(shí)在家可邋遢了。”

“她有多蠢你是不知道。”

“她就是外表看著還行，內(nèi)里，沒(méi)一點(diǎn)文化和素質(zhì)。”

聽(tīng)到他這么說(shuō)，你不得當(dāng)場(chǎng)發(fā)作？高低得跟他干一架對(duì)不對(duì)？

那角色一換，孩子聽(tīng)到的，其實(shí)也是一樣的。只是礙于我們是父母，他不敢反抗罷了。

你會(huì)說(shuō)，孩子懂什么呀？

不！

孩子的自尊，以及對(duì)他自己的認(rèn)知，就是從小建立起來(lái)的。

哪怕一兩歲的孩子，你當(dāng)別人面說(shuō)他壞、不好，他也會(huì)生氣地朝你哇哇叫。

所以，當(dāng)面否定、貶低自家孩子，真的會(huì)傷他自尊、打擊他的自信。

并且，小孩子不懂大人之間的客套，他會(huì)當(dāng)真：

“原來(lái)在父母眼里，我是這樣的。”

那他以后，真可能把這個(gè)“標(biāo)簽”貼在自己身上，撕不下來(lái)了。

二：這樣回，孩子自信又大方

那你可能又擔(dān)心了，別人客套夸孩子兩句，孩子驕傲怎么辦？

那我們就得有技巧地，把別人的夸獎(jiǎng)，轉(zhuǎn)換成鼓勵(lì)孩子進(jìn)步的動(dòng)力。

比如“3重肯定”法：

①肯定對(duì)方的觀察

當(dāng)別人夸孩子時(shí)，比如聰明啊、好看啊、有禮貌啊等等，我們不要急著說(shuō)“不是這樣”。

因?yàn)槲覀冸m然是一種謙虛，但其實(shí)，也是在變相否定對(duì)方：“你是錯(cuò)的。”

那對(duì)方會(huì)覺(jué)得尷尬，也可能覺(jué)得對(duì)話進(jìn)行不下去。

我們不妨接住對(duì)方的話：“你真細(xì)心，注意到這點(diǎn)了。”

既肯定對(duì)方，又肯定了孩子，大家心情都愉悅。

②肯定孩子的特質(zhì)

當(dāng)然，我們不想讓孩子接受太多夸獎(jiǎng)，以免他驕傲。

那我們就需要分清，哪些夸，是天生的、不需要付出努力的；而哪些夸，是孩子自身特質(zhì)、需要付出努力才能達(dá)成的。

比如別人夸孩子“長(zhǎng)得好看”。

這個(gè)好看，是父母基因給他的，不需要付出努力，且是外表的東西。

那我們就需要轉(zhuǎn)換成后天的、他的特質(zhì)、他的努力：

“是呀，他平時(shí)衛(wèi)生習(xí)慣保持得很好，早晚自己主動(dòng)刷牙洗臉、衣服都是自己整理搭配，你看他把自己收拾得多干凈。”

又比如別人夸孩子“聰明”。

我們可以接話：

“他平時(shí)對(duì)什么都好奇，不懂的都會(huì)主動(dòng)找書(shū)看，自己琢磨、研究得多，所以懂得多一些。”

這樣，我們就把天生的、無(wú)需付出努力的夸獎(jiǎng)，落到實(shí)處，轉(zhuǎn)為孩子自己主動(dòng)地、經(jīng)過(guò)努力才達(dá)成的特質(zhì)。

孩子聽(tīng)到這樣的夸獎(jiǎng)，他就會(huì)更加認(rèn)可自己的努力和付出的過(guò)程，而不是只浮在表面，被人夸幾句就驕傲。

③肯定孩子行動(dòng)的過(guò)程

比如有人夸孩子：“畫(huà)得真不錯(cuò)。”

那我們就問(wèn)一問(wèn)孩子：“阿姨夸你畫(huà)得很好，這幅畫(huà)的創(chuàng)意，你是怎么想到呢？”

引導(dǎo)孩子將“結(jié)果”轉(zhuǎn)移到“過(guò)程”，那孩子就會(huì)為自己思考的過(guò)程而感到高興，而不是因?yàn)閯e人一句“好不好”而高興或不高興。

又比如有人夸孩子“真貼心”。

我們也可以問(wèn)問(wèn)孩子：“妹妹哭了，你分享自己的玩具給她，你當(dāng)時(shí)是怎么想到的呢？”

孩子可能就會(huì)告訴你，他想要妹妹高興，他覺(jué)得妹妹哭得很可憐。

那我們，就去看到并肯定孩子的優(yōu)秀品質(zhì)：

“你真是一個(gè)善良的孩子！”

一個(gè)能肯定自己品質(zhì)、關(guān)注努力過(guò)程，并且能接住別人贊美的孩子，將來(lái)才會(huì)落落大方、自信優(yōu)秀。

當(dāng)別人夸你家孩子時(shí)，以上3句話，快用起來(lái)吧~