四川
近日，有廣元網民在四川群眾呼聲留言反映，川師大萬達中學一班級使用成都七中網校課程效果不佳。以物理為例，新章節老師不先講基礎、循序漸進，直接讓學生看七中視頻。成都七中學生基礎好、進度快，而該校學生基礎薄弱，直接學習難題難以適應，期末培優班有學生僅及格甚至不及格。網民認為此舉屬于拔苗助長，建議老師立足課堂，講透基礎知識后再拓展難題。
2月24日， 廣元市利州區教育局回應，成都七中網校是經經教育主管部門認可的優質課程資源，其內容科學、體系完整，對拓寬教學視野、促進教育均衡具有積極意義。該校在引入七中網課時，始終堅持以我為主、擇優選用，不是簡單播放，而是基于本校學情進行篩選、整合與二次開發，使其更貼合學生的學習節奏與發展階段。
這一做法注重引導學生接觸高階思維與多元解題方法，是在夯實基礎的前提下進行的適度拓展。學校始終堅持“教師主導、學生主體”的教學原則，采用“預習導學+錄播精講+教師答疑+課后鞏固”的模式。學生觀看錄播課時可隨時暫停，教師會及時介入、重點講解，確保難點當場突破；課后還會組織討論、補充練習與個性化輔導，保障每位學生學懂弄通。課程實施前均組織學生試聽并廣泛征求意見，獲得大多數學生支持。定期學情調研顯示，絕大多數學生認可該模式，認為其有助于激發學習興趣、提升綜合能力。
學校高度重視課堂教學主陣地作用，所有教學資源的選用均服務于“因材施教、分層提升”的目標，堅決避免盲目跟風或拔苗助長，致力讓每個學生在原有基礎上獲得最大發展。目前，“珠峰班”學生整體發展穩定，在近期全市統考中，班級平均分位居全市前列，個體波動屬于正常現象。學校已建立學業跟蹤與幫扶機制，持續關注每位學生成長。
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