陳經綸中學民族分校召開2025年度教科研工作總結與表彰會

2026 年 3 月 1 日，陳經綸中學民族分校以“研教融合賦能課堂提質，智研深耕聚力育人實效”為主題，召開2025年度教科研工作總結與表彰會，全體教師參會。會議由崔凱副校長主持。

教科研副主任史冀偉以“深研促教，數智賦能，課改提質”為主題作 2025 年度教科研工作總結報告。史主任從教師梯隊培育體系搭建、課程與教學改革深化、課題研究實效強化三大方面系統梳理了學校過去一年在教科研領域的實踐成效與存在問題，并明確了后續重點工作方向。

在成果表彰環節，趙艷波副書記宣讀優秀校級 AI 研究課、優秀教科研成果表彰名單，郭鋒校長為獲獎教師頒發榮譽證書。

馮惠老師以《以反饋為錨，讓模型精準生長 —— 探究環節即時反饋教學實踐》為題，結合小學數學“商不變的性質”教學課例，闡釋了建模視角下學程反饋測評的實施路徑與教學優化策略。

薛姣姣老師聚焦英語學科核心素養培養，以《搭建思維階梯，賦能高階成長，促核心素養落地》為主題，分享了依托思維階梯設計實現學生語言能力與思維品質逐級發展的實踐經驗。

萬東老師以《課堂教學情境創設的系統性設計與實踐效果分析》為題，結合物理學科“串聯電路中電壓規律”教學，探究了真實工程情境與課堂教學深度融合的路徑與實效。

劉亞冬老師圍繞美術學科育人實踐，作《以美育人，鑄就多彩的金石榴——美術學科育人實踐路徑探索》分享，構建了“認知啟蒙—實踐體驗—認同內化”的三階育人體系，推動中華民族共同體意識融入美術教學。

劉利紅老師以《核心素養導向下初中美術 AI 賦能課堂的實踐探索》為題，結合《探秘千里江山圖的線條》課例，探索了 AI 技術在優化課堂互動、實施分層指導中的有效應用，為學科與數智技術融合提供了實踐范式。

陳召芬老師作《數字化教學對中小學語文閱讀與習作能力提升的策略研究》專題分享，從課題研究背景、實施路徑、階段性成果等方面，全面展示了學校在語文數字化教學領域的探索與實踐，凸顯了課題研究與日常教學的深度融合，為學校后續校本課題培育、市區級課題申報提供了寶貴經驗。

郭鋒校長作總結講話。他肯定了本屆教科研年會組織有序，標準嚴謹，參與感足，含金量高，示范性強；展示的優秀作品價值導向正，教研過程實，探究方式活，思維層次深，教育視野遠；號召全體教師在教學研究上保持“日拱一卒”的堅持精神，通過持續的同伴互助與自我積累，實現專業水平的穩步提升。

本次教科研年會的召開，既是對學校 2025 年度教科研工作的全面總結，也進一步明晰了新學期重點發展方向，并為教師搭建了專業交流、互學互鑒的優質平臺。全體教師將以此次年會為契機，把教科研成果轉化為教學實踐行動，深耕課堂、潛心研究，持續推動研教融合走深走實，賦能學生成長，推動學校內涵式發展。