愉群翁往事之：從兵團(tuán)嫁來(lái)愉群翁的馬曉紅

十二月中旬剛剛過(guò)去，小孫子就開(kāi)始叫喚著幼兒園要慶祝元旦了，要我給準(zhǔn)備元旦活動(dòng)需要的物品。四歲的孩子，對(duì)辭舊迎新的概念不是很清晰的，他只是對(duì)即將到來(lái)的活動(dòng)感興趣，也或許是被周?chē)臍夥账腥尽?br/>給孫子準(zhǔn)備活動(dòng)所需的物品的時(shí)候，忽然有點(diǎn)恍惚，曾幾何時(shí)，兒子也曾在眼前，穿著紅色的衣服，跳躍著歡呼要過(guò)元旦了。時(shí)間過(guò)得可真是快，白駒過(guò)隙般一晃三十多年過(guò)去了。
兒子出生于九十年代，那時(shí)候年輕的我還在愉群翁中學(xué)工作，那幾年，鄉(xiāng)級(jí)幼兒園剛剛興建，愉群翁鄉(xiāng)當(dāng)時(shí)應(yīng)該有一所幼兒園吧。只是年輕的我，對(duì)孩子寄予了厚望，有點(diǎn)看不上剛剛新建的鄉(xiāng)村幼兒園。
再說(shuō)，鄉(xiāng)里的幼兒園真的是條件太差了，隨便在某個(gè)單位收拾出來(lái)一間房子，連幼兒園最基本的玩樂(lè)設(shè)施也沒(méi)有，配兩個(gè)老師，給孩子們教兒歌，再就是孩子們“小手背背好”坐著看老師聊天。
就在我為孩子入托的事犯愁的時(shí)候，聽(tīng)到一個(gè)好消息。有個(gè)從兵團(tuán)嫁到我們愉群翁的小媳婦，在家里開(kāi)辦了托管班。并說(shuō)那個(gè)小媳婦原先在娘家的時(shí)候就是幼兒老師。說(shuō)話的人還特別強(qiáng)調(diào)她一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話。
要知道，愉群翁人都不說(shuō)普通話，特別是當(dāng)年，都說(shuō)一口愉群翁特色的回族話，深植于愉群翁人的記憶中，連生活在愉群翁的漢族、維吾爾族、哈薩克族都說(shuō)愉群翁特色的回族話。
聽(tīng)說(shuō)這位來(lái)自兵團(tuán)的幼兒老師普通話說(shuō)得好，我當(dāng)下就決定孩子要送到她家，盡管她的家離我家很遠(yuǎn)。當(dāng)時(shí)我兒子還不到三歲。正苦于孩子沒(méi)人帶的我，第二天我就帶著兒子找到了她家。
來(lái)到這個(gè)剛剛有了幼兒園雛形的院子，見(jiàn)到有十幾個(gè)小孩兒，在并排的三間平房里，孩子們年齡也是參差不齊，有幾個(gè)剛剛會(huì)走路小孩，在大炕上玩耍。見(jiàn)到有人來(lái)，孩子們搶著問(wèn)阿姨好。
也見(jiàn)到了從兵團(tuán)嫁來(lái)的那個(gè)小媳婦，年齡比我小幾歲的樣子，相貌清秀，兩眼黑白分明、顧盼生輝，真如別人所說(shuō)，一口脆生生的普通話。一見(jiàn)到我，先蹲下身子安撫我的兒子。
兒子竟然跟著她找小朋友們?nèi)チ耍此秤埃陀淙何瘫镜氐男∠眿D們穿著打扮無(wú)異，看來(lái)她在努力地融入愉群翁的世俗生活之中:一套紫色的毛布西裝裙,戴著紅紗巾，活妥妥一位愉群翁的居家小媳婦.
一看就知道那身衣服，就是當(dāng)時(shí)愉群翁每對(duì)年輕人結(jié)婚都會(huì)有的毛布衣服，我也有兩套，一套灰，一套咖啡色。只是不知道馬曉紅身上的是不是伊犁毛紡廠生產(chǎn)的毛布。
原來(lái)馬曉紅是新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)人,曾在兵團(tuán)幼兒園工作.正是青春好年華.一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)了愉群翁青年阿布都,一來(lái)二去的,兩個(gè)年輕人定下了終身.因?yàn)楸鴪F(tuán)和地方上的體制不同,馬曉紅嫁到愉群翁后,就沒(méi)有了工作.
婚后三年,接二連三地生下兩個(gè)孩子,忙于照顧孩子的馬曉紅并沒(méi)有感到有什么失落.兩個(gè)孩子漸漸長(zhǎng)大,丈夫也整天忙于自己的事情,馬曉紅這才懷念起自己過(guò)去的生活,懷戀起被迫擱置的幼教事業(yè).
看著自己幼小的孩子,還有剛剛起步的小家庭,想想自己離開(kāi)熟悉的兵團(tuán),離開(kāi)父母,來(lái)到陌生的愉群翁,思緒萬(wàn)千,茫然又無(wú)措.那個(gè)時(shí)候愉群翁鄉(xiāng)里有一所幼兒園,也是剛剛興建不久,除了機(jī)關(guān)工作人員的孩子,農(nóng)民的孩子很少入托.
馬曉紅就召集了左鄰右舍家的幾個(gè)孩子,在自己家里給孩子們教兒歌,講故事,這一招給正愁孩子沒(méi)地方去,自己出不了門(mén)的家長(zhǎng)們解決了難題.都一致要求馬曉紅開(kāi)班收學(xué)生.就自己街坊的孩子夠一個(gè)班了.
這就是馬曉紅家庭幼兒班的最初模型.我去的時(shí)候,馬曉紅的家庭幼兒班已象模象樣了,雖然孩子們年齡有些參差不齊,當(dāng)時(shí)我家孩子也是不夠入托的年齡,當(dāng)月就送到馬曉紅的家庭幼兒班里了.
在與馬曉紅的交談中,我看出她是真心喜歡孩子,喜歡幼兒教育.從她給孩子們說(shuō)話的口氣,從她看孩子們的眼神,我感覺(jué)到了.一傳十,十傳百,就我們學(xué)校就有好幾位老師把孩子送到了馬曉紅的家庭幼兒班.
就這樣 ,因?yàn)楹⒆?我和馬曉紅相識(shí)了,并由此結(jié)下了了一段淵源.我工作的中學(xué),離馬曉紅的家,相距較遠(yuǎn),每天接送孩子成了難題,九十年代初,家里有的也只是自行車(chē).搭伙接送孩子的同事,一次也只能帶兩個(gè)孩子.
好在當(dāng)時(shí)我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)體恤老師們的困難,記得當(dāng)時(shí)的校長(zhǎng)是文力,一位有抱負(fù)的年輕領(lǐng)導(dǎo)人.他聽(tīng)我們說(shuō)了馬曉紅的家庭幼兒班的情況,又統(tǒng)計(jì)了當(dāng)年和未來(lái)幾年,我們學(xué)校老師的孩子情況,給出了一個(gè)方案.
當(dāng)時(shí)愉群翁中學(xué)西邊,空出了一排好幾間教室,如果能把馬曉紅請(qǐng)來(lái),學(xué)校就建個(gè)小型的附屬幼兒園,解決老師孩子入托難的問(wèn)題.具體的事宜,還得馬曉紅同意后,再做商議.
于是,就有了我三顧茅廬,請(qǐng)馬曉紅出山.學(xué)校派我去和馬曉紅商量.起初馬曉紅以自己的孩子太小為由,拒絕了我們學(xué)校的請(qǐng)求.我們有孩子在馬曉紅家庭幼兒班的幾位老師,就反復(fù)給馬曉紅做工作,幫她分析走出家門(mén)的種種好處.
我一共去了三次,轉(zhuǎn)達(dá)了我們學(xué)校的誠(chéng)意,好像也畫(huà)了幾張大餅.我只記得我說(shuō)過(guò),也許你走出這一步,會(huì)是你人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折.之后,馬曉紅親自來(lái)到愉群翁中學(xué),和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)面談了一次后,決定來(lái)我們愉群翁中學(xué)開(kāi)辦幼兒園.
那是一個(gè)非常簡(jiǎn)陋的幼兒園,一排破舊的大教室,馬曉紅又招聘了幾位剛剛走出校門(mén)的小姑娘,來(lái)幼兒園工作,中學(xué)的幼兒園一天天正規(guī)起來(lái)了,我們的孩子就在我們身邊愉快地長(zhǎng)大了.我也和馬曉紅保持了三十多年的友誼.
事實(shí)證明馬曉紅是一個(gè)腳踏實(shí)地的人,憑著對(duì)孩子的熱愛(ài),憑著對(duì)幼兒教育事業(yè)的一腔熱血,她硬是走出了一條屬于自己的路.春去秋來(lái),馬曉紅的幼兒園辦的紅紅火火,學(xué)生數(shù)量一年比一年多.
小小的中學(xué)校園已經(jīng)跟不上形勢(shì)的發(fā)展了,小小的校辦幼兒園也盛不下馬曉紅的雄心壯志了.剛好那時(shí)候,各村也陸續(xù)有了村級(jí)幼兒園,鄉(xiāng)政府有意合并馬曉紅的幼兒園.成立鄉(xiāng)級(jí)幼兒園:小天使幼兒園.由馬曉紅全權(quán)負(fù)責(zé)管理.
海闊憑魚(yú)躍,天高任鳥(niǎo)飛.從此,馬曉紅找到了屬于自己的天空,她不斷提升自己,不斷進(jìn)步。愉群翁天小使幼兒園在學(xué)生數(shù)量、幼兒教育配套設(shè)施都是鄉(xiāng)級(jí)幼兒園的標(biāo)兵單位，馬曉紅不再僅僅是一各幼兒教了，她成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的幼兒教育管理者了。
三十幾年了，愉群翁多少茬孩子在馬曉紅的小天使幼兒園，學(xué)禮儀、懂禮貌、認(rèn)字識(shí)拼音，快樂(lè)地成長(zhǎng)。馬曉紅也在她熱愛(ài)的事業(yè)中收獲了榮譽(yù)和成績(jī)。她獲得了愉群翁人的認(rèn)可，收獲了無(wú)數(shù)愉群翁孩子的愛(ài)戴。
一路走來(lái)，馬曉紅的努力和付出也有了回報(bào)，她獲得了幼兒教師資格，并獲得了正式教師編制。并且當(dāng)選為新疆維吾爾自治區(qū)第十屆、第十一屆人大代表，代表愉群翁人民，走上了新疆維吾爾自治區(qū)人民代表大會(huì)會(huì)堂。
隨著農(nóng)村教育教學(xué)條件的改善，和教育體制的改革，中國(guó)農(nóng)村幼兒、小學(xué)、初中階段教育免費(fèi)。愉群翁各村都有了免費(fèi)的幼兒園，因?yàn)橛淙何锑l(xiāng)政府駐地在愉群翁村，愉群翁鄉(xiāng)就保留了愉群翁村幼兒園。馬曉紅沒(méi)有停下幼兒教育的腳步。
她買(mǎi)下了幼兒園的舊址，小天使幼兒園成了愉群翁的私立幼兒園。這十余年，盡管各村辦幼兒園面對(duì)本區(qū)適齡兒童實(shí)行全免費(fèi)，馬曉紅的小天使幼兒園還是進(jìn)行正常的教育教學(xué)活動(dòng)。好多有條件的家庭還是愿意把孩子送到馬曉紅的小天使幼兒園。
她從伊寧市聘請(qǐng)專業(yè)老師，開(kāi)辦特長(zhǎng)班。愉群翁的孩子們足不出戶可以得到特長(zhǎng)培訓(xùn)。馬曉紅也是做奶奶的人了，也許是她一生與孩子們?yōu)榘椋柡瑹崆椋谒砩嫌幸环N這個(gè)年齡少有的物質(zhì)，不知道是不是應(yīng)該叫做童心未泯。
每次回愉群翁路過(guò)馬曉紅的小天使幼兒園，那幢色彩艷麗的院落，我都有一種進(jìn)去見(jiàn)馬曉紅的沖動(dòng)，想聽(tīng)她給我述說(shuō)她的規(guī)劃和暢想，想到她表情生動(dòng)又熱情的臉，惶若又回到了許多年前，我們都年輕的時(shí)候。
馬曉紅的成功，也許是她抓住了機(jī)會(huì)，可我想說(shuō)，機(jī)會(huì)從來(lái)都是留給有準(zhǔn)備的人、努力的人。馬曉紅只是一個(gè)普通的愉群翁女性，她平凡卻又多彩的人生，是愉群翁眾多女性的寫(xiě)照。她們譜寫(xiě)了愉群翁多彩的動(dòng)人故事。
往事都會(huì)成為歷史，只要生活在繼續(xù)，新的故事每天都在發(fā)生，我在傾聽(tīng)、搜集、整理、記錄愉群翁往事的同時(shí)，每天都聽(tīng)聞、目睹愉群翁發(fā)生新的故事、新的人物、新的傳奇，我希望也能記下這些故事和人物，留給愉群翁的的后輩記存－－