生活即教育：日常瑣事里培養(yǎng)孩子責(zé)任感，家長必學(xué)的實(shí)用方法

生活之中蘊(yùn)藏著最為生動(dòng)的課堂，教育的真諦常常并非存在于書本當(dāng)中，而是置身于柴米油鹽以及人情世故的日常里面。我們總是覺得教育乃是學(xué)校的事情，乃是老師的事情，實(shí)際上從孩子睜開眼睛去看世界的那一刻起始，生活便已然在對(duì)他進(jìn)行教導(dǎo)了。身為一位陪伴孩子成長進(jìn)程的家長，我深切地體會(huì)到，生活自身就是最為出色的老師，關(guān)鍵之處在于我們是不是懷有心思，能不能夠把每一個(gè)平常的日子都轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃钠鯔C(jī)。

怎么在生活中培養(yǎng)孩子責(zé)任感

講大道理并不能形成責(zé)任感，責(zé)任感是在一個(gè)個(gè)具體任務(wù)里慢慢“泡”出來的。我常跟身邊為人父母的人講，別怕給孩子添麻煩，培養(yǎng)責(zé)任感最好的開端是讓孩子參與家務(wù)。比如三四歲的孩子，能自己扔尿不濕；五六歲的孩子，可以嘗試擺碗筷；年齡再大些，能負(fù)責(zé)倒垃圾、喂寵物等事務(wù)。關(guān)鍵是要給孩子設(shè)定一個(gè)清晰明確且固定不變的“崗位”，讓他清楚這事非他莫屬。 ” \"當(dāng)他察覺到，要是沒有他，桌子便無人擦拭，花也無人澆灌，此時(shí)，自然而然地，他就會(huì)明白什么是責(zé)任了。

另外，千萬別過度追求完美，就算孩子洗碗時(shí)碗洗得并非干凈，掃地時(shí)地掃得并非干凈，也要誠心誠意地對(duì)他的參與予以肯定，由于這種被需要的感覺，其作用遠(yuǎn)比任何物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)都更為管用。

生活教育對(duì)孩子成長的意義

其所蘊(yùn)含的生活教育的最大意義，在于助力孩子成長為一個(gè)，能夠照顧自身，懂得與人融洽在只局限會(huì)考做題卻不具備任何與相處能力的情況下，如此這般的成長無疑猶如缺陷瘸腿跛腳前行如是的存在著了。

就在實(shí)實(shí)在在的生活情景里，小孩需要一步一步地試著去處理各式各樣的具體問題，諸如怎樣恰當(dāng)?shù)匾?guī)劃壓歲錢的用途，又該怎么修繕壞掉的玩具這類；與此同時(shí)，小孩也要學(xué)會(huì)處理自身的情緒，比如當(dāng)跟朋友產(chǎn)生矛盾時(shí)怎樣實(shí)現(xiàn)和解，在愿望沒能得到滿足時(shí)如何正確面對(duì)。恰恰是這些細(xì)致又微小的生活閱歷，一點(diǎn)一點(diǎn)地搭建起他針對(duì)整個(gè)世界的認(rèn)知架構(gòu)，持續(xù)錘煉出其解決實(shí)際問題的能力。更為關(guān)鍵的是，在日常生活因柴米油鹽而有的瑣碎繁雜里頭，他才能夠真正深切去體會(huì)父母的辛勤付出，進(jìn)而學(xué)會(huì)珍惜并且懷有感恩之心。

家庭生活教育小妙招

將生活教育巧妙地融入日常里頭，事實(shí)上是能夠充滿趣味情形的。比如說像去超市買菜這個(gè)行為，那絕對(duì)是可以演變成一堂特別生動(dòng)的數(shù)學(xué)課況，去引導(dǎo)孩子計(jì)算一下十塊錢到底能夠買到幾樣物品；當(dāng)在做飯時(shí)段的時(shí)候，也是能夠詳聊食材的來源出處狀況，順便還可以展開自然知識(shí)的系列科普活動(dòng)。類似地，我也是滿懷熱忱地?zé)嶂杂诟⒆右煌M(jìn)行每一天的“復(fù)盤”事宜，于睡前花費(fèi)十分鐘的時(shí)間去聊聊當(dāng)天最為開心的事件、最為難過的事件，又或者做了哪些具有成就感的事件。這絕非僅僅是在做于語言表達(dá)范疇之內(nèi)的練習(xí)舉措，而是更進(jìn)一步地引導(dǎo)著他去展開對(duì)于生活的細(xì)致觀察活動(dòng)呈現(xiàn)，以及進(jìn)行著反思自我的思考?xì)v程推進(jìn)，最為具有關(guān)鍵意義的要點(diǎn)在于，務(wù)必要摒棄放下那種以“教”為目的的姿態(tài)架子，要憑借著平等的姿態(tài)呈現(xiàn)去跟他達(dá)成分享交流狀況構(gòu)建，與此同時(shí)展開討論互動(dòng)行為推進(jìn)，以此方式進(jìn)而能夠讓他切實(shí)地體會(huì)感受到，生活真實(shí)如同一番恰似共同探索的充滿奇妙色彩意味情境之旅。

以這種將生活教育融入日常的辦法，極具激發(fā)孩子們對(duì)于生活的興趣的效果。日常生活里頭的點(diǎn)點(diǎn)之處，有不少蘊(yùn)含教育契機(jī)的情況。好比日常出行搭乘公交車的時(shí)候，能夠給他講講關(guān)于路線設(shè)計(jì)的內(nèi)容之類，這樣子讓他去了解城市的基本布局；看見路邊生長的花草樹木之際，也能夠傳授植物生長習(xí)性等方面的知識(shí)。并且和孩子一道“復(fù)盤”的這個(gè)歷程，可讓他越發(fā)專注于生活里的細(xì)微之處。憑借分享開心、難過或者有成就感的事情，他能夠更好地領(lǐng)會(huì)自身的情緒以及行為，慢慢學(xué)會(huì)自我認(rèn)知以及自我管理。在這個(gè)進(jìn)程當(dāng)中，家長始終是以平等的那種身份去參與，跟孩子一同成長。讓生活教育在輕松愉悅的氛圍里得以達(dá)成，使得孩子切實(shí)體會(huì)到生活是充滿多樣色彩的探索之行。

一輩子都翻不盡的生活這本大書之中，我們身為閱讀者而同時(shí)又是創(chuàng)作者。有什么在生活里曾被你用以教育孩子的好辦法呢，還是小時(shí)候哪一樁生活方面的瑣碎之事直至如今依舊讓你有所獲益？歡迎于評(píng)論區(qū)去講講你的那些事兒，要是感覺有啟迪那就點(diǎn)個(gè)贊，并把它分享給更多的友人吧。