痛惜！知名教授去世，年僅48歲

中國科學(xué)院心理研究所健康與遺傳研究室研究員、中國科學(xué)院大學(xué)教授、中國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)青少年專委會(huì)秘書長李新影女士，因非特異性呼吸衰竭于北京時(shí)間2026年2月23日22時(shí)在埃及不幸去世，享年48周歲。

48歲，正是學(xué)者的黃金年齡。消息傳來，無論是她生前指導(dǎo)過的45名研究生，還是僅有一面之緣的同行，無不感到震驚與痛惜。一位學(xué)生在留言中寫道：“噩耗突襲，不敢信，看了一遍又一遍，淚如雨下……曾經(jīng)在科研上對我的耐心指導(dǎo)還歷歷在目，如今卻已陰陽兩隔。”

李新影，1977年出生于吉林。1995年，她考入中國協(xié)和醫(yī)科大學(xué)（現(xiàn)北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院），在這所中國醫(yī)學(xué)殿堂最頂尖的學(xué)府開始了長達(dá)八年的臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)。2003年，她獲得醫(yī)學(xué)博士學(xué)位 。彼時(shí)，擁有協(xié)和醫(yī)學(xué)博士背景的她，面前是一條寬闊且穩(wěn)定的臨床醫(yī)生之路。然而，出于對人類心靈世界更深層的好奇，她做出了一個(gè)在旁人看來頗為大膽的決定——離開臨床一線，轉(zhuǎn)向心理學(xué)基礎(chǔ)研究。

2003年，李新影進(jìn)入中國科學(xué)院心理研究所心理健康重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，成為一名博士后，開始從事情緒障礙相關(guān)腦電特點(diǎn)的研究 。之后，她從助理研究員到副研究員，再到研究員、博士生導(dǎo)師，一步一個(gè)腳印。她戲稱自己是“半路出家”，但正是這種醫(yī)學(xué)與心理學(xué)的交叉背景，讓她在研究中擁有了獨(dú)特的視角：既關(guān)注大腦與行為的機(jī)制，也時(shí)刻不忘研究成果最終如何能回饋于“人”的福祉。

李新影的研究興趣集中在一個(gè)核心問題上：遺傳因素與環(huán)境因素究竟是如何共同作用，影響青少年心理健康的？ 為了回答這個(gè)問題，她帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)精心設(shè)計(jì)并組建了“北京市青少年樣本庫”（BeTwiSt），通過追蹤雙生子隊(duì)列，試圖從復(fù)雜的基因-環(huán)境交互網(wǎng)絡(luò)中，解開青少年心理發(fā)展之謎 。她主持了2項(xiàng)國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目，并作為子課題負(fù)責(zé)人參與中科院知識(shí)創(chuàng)新工程等項(xiàng)目，其關(guān)于遺傳-環(huán)境交互作用的研究成果獲得了國內(nèi)外同行的認(rèn)可 。她近年來的研究視野亦緊跟時(shí)代，關(guān)注“雙減”政策實(shí)施后小學(xué)生各項(xiàng)活動(dòng)變化對焦慮的影響，其研究成果發(fā)表于2023年的《教育生物學(xué)雜志》，試圖為教育改革背景下的兒童心理適應(yīng)提供科學(xué)依據(jù)。

如果說雙生子研究是她探尋心理問題“根源”的嘗試，那么對孤獨(dú)癥譜系障礙的關(guān)注，則是她將目光投向了那些最需要幫助的兒童群體。2017年至2018年，她作為訪問學(xué)者赴美國斯坦福大學(xué)孤獨(dú)癥中心深造，并獲得了孤獨(dú)癥診斷金標(biāo)準(zhǔn)工具ADOS-2的評(píng)估者資質(zhì)。這一資質(zhì)在國內(nèi)極為稀缺，意味著她掌握了國際上最權(quán)威的孤獨(dú)癥診斷與評(píng)估技術(shù)。她并未將這一“硬核”技能束之高閣，而是積極應(yīng)用于國內(nèi)的人才培養(yǎng)和康復(fù)事業(yè)中。2020年，在中國殘聯(lián)康復(fù)部主辦、中國精協(xié)承辦的“孤獨(dú)癥家庭康復(fù)師培訓(xùn)班”上，李新影研究員作為核心師資，與祝卓宏教授及其助教團(tuán)隊(duì)一起，通過線上方式為全國150名孤獨(dú)癥家長骨干授課，將國際先進(jìn)的評(píng)估理念和接納承諾療法（ACT）引入家庭康復(fù)場景，切實(shí)地幫助那些身處困境的家庭。

除了科研與社會(huì)服務(wù)，李新影最放不下的，或許就是那三尺講臺(tái)。在中國科學(xué)院大學(xué)心理學(xué)系，她是學(xué)生們口中親切的“李老師”。深耕杏壇二十余載，她悉心指導(dǎo)了45名博士與碩士研究生。在她的學(xué)術(shù)簡歷上，研究興趣永遠(yuǎn)是“健康與遺傳心理學(xué)”、“青少年心理健康”這幾個(gè)詞，但她留給學(xué)生的，遠(yuǎn)不止是知識(shí)本身。學(xué)生們回憶她：“年輕、優(yōu)雅而睿智”、“溫厚開朗，治學(xué)清嚴(yán)”、“待人如春風(fēng)般溫暖”。一位曾受她指導(dǎo)的學(xué)生寫道：“沒有李老師無私的指導(dǎo)和幫助，不可能有我今天的成績……師恩深似海，教導(dǎo)永存心！” 在心理所機(jī)構(gòu)知識(shí)庫的頁面上，她留下的合作作者關(guān)鍵詞云中，“青少年心理健康”和“行為遺傳學(xué)”的字樣，依然醒目。

李新影離世的消息讓無數(shù)人扼腕嘆息，感嘆生命的無常。她的同仁們在悼詞中寫道：“昨日同商課題忙，今朝驚聞斷人腸。何期一別成永訣，空余思念淚千行。”

按照治喪安排，李新影研究員的遺體告別儀式定于2026年3月11日（星期三）8:00至9:00在八寶山殯儀館蘭廳舉行。

（來源：廣東省認(rèn)知科學(xué)學(xué)會(huì)及留言 等版權(quán)屬原作者 謹(jǐn)致謝意）