書記校長不務(wù)正業(yè)，化身“招辦主任”，人大代表犀利點評招生“掐尖”亂象

今年兩會，全國人大代表、廣東實驗中學(xué)黨委書記全漢炎將履職重點聚焦在大中小學(xué)招生生態(tài)問題上。

他建議，應(yīng)深化招生制度改革、凈化招生生態(tài)，引導(dǎo)整個教育體系從“擂臺”式的惡性競爭，回歸“平臺”式的百花齊放，讓教育真正成為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的沃土。

為了爭奪生源，一些中學(xué)使盡渾身解數(shù)：初中階段的“密考”屢禁不止，高中階段則存在各種形式的“簽約”“包撈”承諾，甚至出現(xiàn)違規(guī)借讀、干涉學(xué)生填報志愿自主權(quán)等現(xiàn)象。民辦學(xué)校“花錢買學(xué)生”的情況也時有發(fā)生。

在全漢炎看來，這些招生行為無法回答教育的三個問題：為誰培養(yǎng)人，培養(yǎng)怎樣的人，怎樣培養(yǎng)人。還會扭曲學(xué)校辦學(xué)行為，導(dǎo)致校長、教師們無法潛心于教育教學(xué)改革和學(xué)校管理，而是將大量精力耗費在“招生大戰(zhàn)”上，書記校長都當“招辦主任”，可謂“不務(wù)正業(yè)”。而從教育生態(tài)角度來看，會使得教育生態(tài)趨于惡性競爭，大家擠在“掐尖”的獨木橋上，而非在“育人”的廣闊平臺上百花齊放、各美其美。

全漢炎認為，義務(wù)教育階段要嚴格落實電腦派位就近入學(xué)，杜絕提前“密考”和擇校行為，保證教育公平。

其次，推進高中辦學(xué)特色化，例如打造一批科學(xué)高中、人文高中、藝術(shù)高中、體育高中、綜合高中品牌，滿足不同特長的學(xué)生的升學(xué)訴求，其中綜合高中要打通中職與普高的動態(tài)轉(zhuǎn)換路徑，給學(xué)生提供更多的選擇。

對此，全漢炎建議，中學(xué)招生要堅決支持教育相關(guān)部門的規(guī)定，同時要淡化招生宣傳，淡化校園開放日活動；

“我不太贊成大學(xué)招生團隊在高考前頻繁深入中學(xué)，提前接觸、承諾甚至‘掐尖’特優(yōu)學(xué)生。這種現(xiàn)象帶來的問題不容忽視。”談及高校招生環(huán)節(jié)存在的現(xiàn)象及影響，全漢炎指出，高校招生活動過早、過頻地進入中學(xué)，不可避免地會分散學(xué)校管理者、教師乃至學(xué)生的精力，對正常的教育教學(xué)形成一定的干擾。

“招生本質(zhì)應(yīng)是學(xué)生基于充分了解后的理性選擇，而非學(xué)校的過度營銷。”

人民教育、廣州日報、南京擇校

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