中小學春秋假今年首次被寫入政府工作報告后,這一政策在地方層面的落地進程備受關注。近日,煙臺市已悄然啟動前期民意調研,部分中小學生家長收到了一份名為《關于探索設置中小學春秋假的調查問卷(家長卷)》,征集意見。
調查問卷中提到,中小學春假一般安排在4-5月份,秋假在10-11月份,時長各為3天左右,并可與法定節(jié)假日、雙休日銜接形成連休因為學校放假總天數(shù)和教學時間總量保持不變,所以需要相應減少寒暑假天數(shù)。這與此前浙江、四川等地的試點方案基本一致。
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問卷也對假期學生“看護難”問題進行了深度摸排。 針對家長,問卷詢問其計劃如何安排孩子(家庭旅游、長輩看護、商業(yè)托管等)。針對學校,則明確詢問家長是否希望學校提供“彈性托管”服務,或統(tǒng)一組織開展研學實踐、勞動教育等活動。 在大眾網(wǎng)煙臺視頻號評論區(qū),有家長擔心“假期多了,孩子學習會不會掉隊”;也有人擔心“插入春秋假,教學節(jié)奏會不會被打亂”;還有雙職工家庭本就工作繁忙,孩子憑空多了幾天假,家長都上班、誰來帶娃就成了問題。
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中國教育科學研究院研究員儲朝暉表示,增加春秋假能讓孩子有更多戶外活動、校外直接體驗及社會參與,更利于成長發(fā)展。
同時,儲朝暉建議:“春秋假是對過往放假方式的新調整,會帶來家長日程安排、學生假期去向問題,需完善相關配套措施。若各方面條件不具備,學生可能假期在家打游戲,效果不佳。推行春秋假也需要多方協(xié)同,還應落實好職工帶薪休假制度,家校社應共同創(chuàng)造條件,保障學生假期活動質量。”
據(jù)悉,江蘇、浙江、四川等省市已官宣2026年中小學春假安排,各地根據(jù)實際情況確定了不同的放假時間,并未實行全國統(tǒng)一標準。其中江蘇南京、揚州等多地春假定在4月1日至3日,與4月4日至6日的清明假期連休,形成6天小長假;浙江杭州、寧波等市春假多為4月28日至30日,紹興則與江蘇放假時間一致;四川的春假安排由各區(qū)(市)縣自主確定,錦江區(qū)、青羊區(qū)等多個區(qū)域也選擇4月1日至3日放春假,與清明假期連休。
煙臺中小學放春秋假
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來源:大眾網(wǎng)綜合
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