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今年3月全國兩會期間,“取消家長護學崗”的建議一經提出,就戳中了無數家長的痛點。
近日,江蘇無錫、廣西河池等多地學校陸續叫停家長護學崗,不少家長直呼終于松了口氣,可新的爭議又接踵而至。部分學校竟讓教職工輪流護學,把家長的負擔直接轉嫁到了老師身上。
護學崗的初衷是守護孩子安全,怎么就變成了“誰都不想接的燙手山芋”?
說起家長護學崗,很多家長滿是無奈。原本說是自愿參與,可在不少學校,這早已變成了變相攤派。學校把護學納入考核,班級群里接龍排班、拍照打卡,雙職工家長不得不請假離崗,實在抽不開身的,要么請老人代崗,要么花錢找代站崗,甚至有家長背著襁褓中的嬰兒執勤,令人唏噓。
更讓人揪心的是,未受專業培訓的家長站崗大多流于形式,扎堆聊天、機械值守,不僅護不了安全,2025年底湖南張家界還發生了家長執勤時暈倒離世的悲劇,凸顯出原有模式的巨大隱患。
取消家長護學崗,本是實實在在的民生減負,可部分學校的神操作,卻讓好事變了味。為了應付護學需求,不少學校安排老師輪流站崗,看似解決了問題,實則違背了國家政策。
2025年10月教育部早已明確通知,嚴禁要求教師承擔與教學無關的執勤任務,教師的核心職責是教書育人,強迫他們放下教案去站崗,不僅擠占備課、教研的時間,更是對教師減負政策的公然違背。有老師吐槽,原本是在教學間隙抽空處理雜事,現在倒好,成了在站崗間隙抽空上課,本末倒置的安排,最終傷害的還是學生的教育質量。
護學崗的爭議,根源從來不是“要不要護”,而是“該誰護”。21世紀教育研究院院長熊丙奇的話點出了關鍵:部分地區將家長護學納入學校考核,導致“自愿”變“被自愿”,這是問題的核心;而取消家長護學崗后,絕不能變相轉為“教師護學崗”。
說到底,校門外的交通安全管理本就是社會事務,不該由家長或老師來“頂崗”,交管部門、社區才是真正的責任主體。
其實,解決護學難題,各地已有不少可行的探索。由社區主導設立社區護學崗,聯動學校、物業、熱心居民組建志愿隊,通過線上報名、錯峰排班保障常態化運轉,再用適當的激勵辦法調動大家的參與積極性。同時,要堅決摒棄拍照、打卡等形式主義做法,讓護學崗回歸“保障學生安全”的初衷,而不是淪為應付考核的工具。
家長不是護學的義務兵,老師也不是護學的接盤俠。取消家長護學崗,不是放棄對孩子的守護,而是要讓專業的人做專業的事,讓責任回歸本位。期待各地能真正傾聽家長和老師的心聲,借鑒成熟經驗,完善護學機制,讓校門前的“最后一百米”既有安全守護,也沒有無謂的負擔,讓家長安心、老師舒心、孩子安全。
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