南通初中家長(zhǎng)注意！生物、地理或?qū)⒉辉儆?jì)入中考總分？

南通目前生物、地理仍為計(jì)分科目

根據(jù)南通市2025年官方中考方案，生物、地理兩科在八年級(jí)下學(xué)期末進(jìn)行考試，總分60分（生物、地理各30分），并計(jì)入中考總分。2025年南通中考總分為820分。

不少網(wǎng)友表示，這一政策剛實(shí)施還沒(méi)幾年，根據(jù)南通市教育局2022年發(fā)布的官方文件，從2023屆初中畢業(yè)生（即2023年參加中考的學(xué)生）開(kāi)始，生物、地理考試成績(jī)以原始分計(jì)入中考總分，不再以等級(jí)呈現(xiàn)。也就是說(shuō)，截至目前，僅有最近3屆初中畢業(yè)生總分為820分。

目前，省內(nèi)多市已調(diào)整為“合格考”或“等級(jí)呈現(xiàn)”

• 南京、無(wú)錫、蘇州等地：生物、地理已不計(jì)入中考總分，成績(jī)以等級(jí)呈現(xiàn)或僅設(shè)合格門(mén)檻。

• 宿遷市：于2025年宣布，自2027年中考起，生物、地理將由計(jì)分科目改為合格性考試。

這表明，“減負(fù)”和優(yōu)化評(píng)價(jià)方式是省內(nèi)部分城市中考改革的一個(gè)方向。

那么，南通家長(zhǎng)對(duì)此項(xiàng)改革怎么看？

支持的家長(zhǎng)普遍會(huì)認(rèn)為

1. 切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)：減少計(jì)入總分的考試科目，有望直接減輕初二學(xué)生階段的課業(yè)壓力與考試焦慮，為學(xué)生騰出更多時(shí)間用于全面發(fā)展、深度學(xué)習(xí)或興趣培養(yǎng)。

2. 優(yōu)化教育評(píng)價(jià)方式：將部分科目改為等級(jí)制或合格考，有助于淡化“分分必爭(zhēng)”的精細(xì)區(qū)分，引導(dǎo)教學(xué)回歸到素養(yǎng)培育，更符合“五育并舉”的育人導(dǎo)向。

3. 與區(qū)域政策協(xié)同：省內(nèi)多數(shù)城市已實(shí)行此類改革，南通若跟進(jìn)，有助于減少地區(qū)間政策差異帶來(lái)的比較焦慮，使教育環(huán)境更為一致。

也有不少家長(zhǎng)對(duì)調(diào)整持保留或謹(jǐn)慎態(tài)度的觀點(diǎn)，則源于對(duì)“公平”與“長(zhǎng)遠(yuǎn)影響”的考量：

1. 恐削弱學(xué)科基礎(chǔ)地位：生物、地理是自然科學(xué)與人文素養(yǎng)的重要基石。若退出計(jì)分，可能導(dǎo)致學(xué)校、學(xué)生乃至家長(zhǎng)降低重視程度，影響學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的完整性，不利于科學(xué)素養(yǎng)的早期培養(yǎng)。

2. 可能導(dǎo)致競(jìng)爭(zhēng)壓力轉(zhuǎn)移：中考總分因減少科目而降低，意味著其他保留科目（尤其是語(yǔ)、數(shù)、外等主科）的每一分權(quán)重增加，競(jìng)爭(zhēng)可能更為激烈，學(xué)生的壓力形態(tài)從“分散”轉(zhuǎn)向“集中”。

3. 引發(fā)新的公平性質(zhì)疑：改革可能對(duì)擅長(zhǎng)生物、地理的學(xué)生產(chǎn)生不公，并擔(dān)憂在優(yōu)質(zhì)高中錄取中，當(dāng)同分比較時(shí)，減少科目會(huì)削弱評(píng)價(jià)的多元維度。新高考模式中，生物、地理依舊是重要的選考科目。

4. 重視政策延續(xù)性與穩(wěn)定性：頻繁的政策變動(dòng)會(huì)給家庭帶來(lái)不確定性和適應(yīng)成本。對(duì)正好遇到改革的一屆學(xué)生而言，顯得有點(diǎn)吃虧。

你是南通初中學(xué)生家長(zhǎng)嗎？

現(xiàn)在看來(lái)，減負(fù)肯定勢(shì)在必行

你希望南通生物地理不再計(jì)入中考總分嗎？

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生物地理不再計(jì)入中考總分？江蘇多地已明確

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