超有料！北京市平谷區(qū)第六小學(xué)青年班主任工作坊解鎖創(chuàng)意新玩法

為繼續(xù)深耕班主任育人內(nèi)涵，打破傳統(tǒng)活動的單一模式，工作坊以更加符合年輕人特點的手帳“心”事本，解鎖新學(xué)期，開啟新方式！

為了以“更鮮活、更實用、更沉浸式”的形式助力青年教師成長進階，平谷六小本學(xué)期繼續(xù)開展“彩虹橋”青年班主任工作坊，延續(xù)原有的培訓(xùn)實效，增加新穎、且符合年輕老師特點的“手賬”記錄，把枯燥的理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為趣味互動、實操演練、交流共創(chuàng)的生動課堂。

精準(zhǔn)發(fā)力，亮點滿滿

本次活動延續(xù)上學(xué)期的分組，由二組組長黎秋思老師負(fù)責(zé)。活動緊扣“聚焦家校“痛”點 攜手共創(chuàng)“解”法——班主任家校溝通主題，讓每一位參與者都能快速融入、主動參與。從環(huán)節(jié)設(shè)置到物料準(zhǔn)備，從流程銜接到氛圍營造，處處暗藏巧思，既保證了內(nèi)容的專業(yè)性與實用性，又打破了常規(guī)培訓(xùn)的沉悶感，讓工作坊從“被動聽講”變成“主動共創(chuàng)”。

拒絕枯燥，研學(xué)有效

拒絕枯燥！工作坊現(xiàn)場全程高能又暖心，核心環(huán)節(jié)層層遞進、涵蓋暖心小游戲開場、小組研討、經(jīng)驗分享三大模塊，結(jié)合真實案例把復(fù)雜內(nèi)容講透講活，現(xiàn)場互動提問、小組討論、分組展示輪番上陣，沒有旁觀者，人人都是參與者。

大家圍坐在一起暢所欲言、思維碰撞，針對核心問題交流思路、分享妙招，既有經(jīng)驗的傳遞，也有難題的探討，彼此互幫互助、共同進步。

參與者感言：“原本以為工作坊會很枯燥，沒想到全程都特別有意思，大家一起討論、一起制作“心”事手賬，不僅學(xué)到了“家校溝通”實用的方法和技巧，還能按照自己風(fēng)格記錄收獲，這種學(xué)習(xí)方式太讓人喜歡了，收獲特別大！”

溫暖共促成長，活動賦能前行

此次活動，打破了傳統(tǒng)學(xué)習(xí)和記錄的格式，創(chuàng)新了活動形式，用趣味化、參與化、個性化的模式，讓工作坊的研討學(xué)習(xí)變得更輕松、更高效、更有意義，切實把“班主任管理和育人理念”落到了實處。

未來，北京市平谷區(qū)第六小學(xué)將持續(xù)深耕特色工作坊活動，不斷創(chuàng)新活動形式、豐富活動內(nèi)容，聚焦青年班主任成長需求，打造更多優(yōu)質(zhì)、高效、有趣的主題活動，讓每一位老師都能在活動中提升自我、收獲成長，以更飽滿的狀態(tài)、更扎實的能力，更溫暖的態(tài)度，奔赴接下來的學(xué)習(xí)與工作，共筑校園高質(zhì)量發(fā)展新篇章！