普陀發文加強中小學班主任隊伍建設，真正把優秀教師選配到班主任崗位上

江寧學校老師帶來實景心理微課堂。

明確班主任工作量按教師標準課時工作量一半計入，建立津貼動態增長機制，在績效分配中向班主任傾斜；在職稱評聘上給予政策傾斜，如對從教滿30年、班主任年限累計不少于20年的教師，申報高級教師時論文不作限制性要求。更重要的是，建立健全從優秀班主任中選拔學校管理干部的機制，讓班主任真正成為學校后備人才的“蓄水池”……3月18日，普陀區深化新時代“大思政課”改革創新基地校展示活動上，《關于進一步加強普陀區中小學班主任隊伍建設的實施方案》發布，通過構建“勝任型——骨干型——領軍型”三階成長路徑，為思政育人注入更強動力。

【讓班主任成為令人羨慕、受人尊重的崗位】

思政教育不是枯燥的說教，而是扎根校園、融入成長的溫暖力量。作為普陀區加強班主任隊伍建設、夯實“大思政課”育人基礎的重要舉措，《實施方案》明確通過構建“選聘準入、培養賦能、激勵發展、保障支撐”四位一體長效機制和三階成長路徑，努力打造一支政治堅定、師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化班主任隊伍，夯實思政育人隊伍根基。

《關于進一步加強普陀區中小學班主任隊伍建設的實施方案》發布。

《實施方案》強調，強化崗位管理，將班主任經歷與評優評先、職稱晉升掛鉤，引導優秀教師主動擔當。構建分層分類培訓體系，做強區校兩級班主任工作室，推進全員導師制，讓班主任在“勝任型”基礎上，向“骨干型”“領軍型”進階。特別強調班主任與思政課教師的協同，提升思政育人實效。關注班主任身心健康，減少非教育類事務干擾，依法維護班主任合法權益，讓班主任有尊嚴、有溫度地開展工作。

班主任隊伍建設是一項基礎性、長期性工程。普陀區教育工作黨委書記胡俊說：“我們出臺這份《實施意見》，就是要向全區釋放一個強烈信號：班主任崗位光榮、責任重大、發展可期，真正把那些政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴、人格正的優秀教師選配到班主任崗位上來，讓班主任成為令人羨慕、受人尊重的崗位。”

【上海“大思政課”建設整體試驗區（華東師大—普陀區）擴容】

上海“大思政課”建設整體試驗區（華東師范大學—普陀區）先后打造了18所基地校，先行先試、改革創新，今年在此基礎上持續擴容，新增上海市晉元高級中學、上海市中遠實驗學校2所學校。普陀區教育工作黨委副書記、教育局局長趙平為新一批“大思政課”基地校晉元高級中學、中遠實驗學校授牌。

新一批上海“大思政課”建設整體試驗區（華東師范大學—普陀區）基地校獲得授牌。

本次活動以“鑄魂育人守初心 協同創新向未來”為主題，集中呈現作為上海“大思政課”建設整體試驗區（華東師范大學—普陀區）在推進大中小學思政教育一體化方面的探索與實踐。

普陀向來有著“赤色滬西”的美譽，區教育局充分發揮“教聯體”機制作用，有效整合區域育人資源，以“大思政課”一體化建設為引領，先后合作共建了8個實踐教學基地，進一步拓展校社協同育人體系。各“大思政課”建設基地校以蘇州河文化長廊為軸，展示“從普陀發展看中國道路”“文物回歸悟文化自信”等鮮活案例，打造了覆蓋小初高全學段的10節“蘇河思政金課”，推動思政教育融入實踐場景，持續講好普陀育人故事。活動現場，上海市測繪院、普陀區文化館、桃浦中央綠地公園、波克科技集團有限公司4家新一批“大思政課”實踐教學基地獲得授牌。

近年來，普陀區通過館校合作、實景課堂、數智賦能等多種方式，推動思政教育從課堂走向社會、從書本走向實踐。在課程展示環節，江寧學校齊越、虞大衛老師帶來實景心理微課堂《AI繪心向未來 HI共筑家國夢》，巧妙融合人工智能技術與心理健康教育；晉元高級中學附屬學校郭佳穎老師執教的實景思政微課堂《勤勞智慧與紅色精神的交織傳承》，讓紅色歷史與工匠精神在實景中交相輝映；晉元高級中學與晉元高級中學附屬學校思政教師代表聯合開展小初高集體備課《行走的思政課 探尋強國之路》，生動呈現區域推進跨學段協同備課的有效路徑；晉元高級中學附屬學校六年級學生代表進行項目化學習作業交流《暨南薪火傳》，以真摯的話語表達對紅色文化的理解與傳承。晉元高級中學附屬學校黨委副書記、校長駱奇系統闡述學校將紅色基因融入“立人教育”體系的實踐思考。

外場同步展出普陀區深化“大思政課”一體化建設階段性成果，區域及20所基地校的紅色研學課程、思政項目化學習案例、家校社協同育人模式等集中亮相，生動勾勒出“全域協同、全員參與、全程育人”的思政教育新格局。

原標題：《普陀發文加強中小學班主任隊伍建設，真正把優秀教師選配到班主任崗位上》

欄目主編：徐瑞哲

本文作者：解放日報 許沁

圖片來源：普陀教育