每天最早到最晚走，團(tuán)隊(duì)五個(gè)人，我累成狗，他們閑得慌

小劉是我見過最努力的團(tuán)隊(duì) leader。

他每天最早到公司，最晚走。客戶的每一個(gè)問題，他都親自回復(fù)。團(tuán)隊(duì)的每一份方案，他都親自修改。新人的每一次培訓(xùn)，他都親自上陣。

他跟我說：“姐，我好累?！?/strong>我說：“你帶了多少人？”他說：“五個(gè)?！?/strong>我說：“五個(gè)人的團(tuán)隊(duì)，你怎么累成這樣？”

他說：“他們都不行啊。寫的方案我看不上，跟客戶說話我不放心，培訓(xùn)完了還問我?！?/strong>

我說：“那他們干什么？”他想了想：“好像……確實(shí)沒干什么?！?/strong>

我笑了。他不是在帶團(tuán)隊(duì)，是在給自己找了五個(gè)觀眾。

一、“好學(xué)生”的陷阱

小劉以前是優(yōu)秀員工。一個(gè)人能干三個(gè)人的活，方案寫得好，客戶夸，領(lǐng)導(dǎo)愛。年年優(yōu)秀，月月標(biāo)兵。

后來升了主管，帶了團(tuán)隊(duì)。他以為，帶團(tuán)隊(duì)就是繼續(xù)當(dāng)“優(yōu)秀員工”，順便管管別人。結(jié)果呢？他把自己累成狗，團(tuán)隊(duì)的人閑得慌。

有個(gè)新來的小姑娘，跟了他三個(gè)月，私底下跟我說：“姐，我想辭職。”我問：“怎么了？”

她說：“劉哥太厲害了，我干什么他都看不上。寫個(gè)方案，他改一半。跟客戶打個(gè)電話，他要在旁邊聽著。我想自己試試，他說怕我搞砸?！?/strong>她說：“我覺得自己就是個(gè)廢物?！?/strong>

我把這話轉(zhuǎn)述給小劉，他愣了。“我是怕他們犯錯(cuò)啊?！?/strong>我說：“不讓他們犯錯(cuò)，他們就永遠(yuǎn)不會(huì)?！?/strong>

二、從“骨干”到“教練”的那道坎

后來我給小劉講了一個(gè)故事。

有個(gè)籃球教練，年輕時(shí)是明星球員，得分王，MVP。退役后當(dāng)教練，第一年帶球隊(duì)，天天自己上場示范。

球員們站在場邊看，看他運(yùn)球、投籃、過人，看得熱血沸騰。比賽的時(shí)候呢？一塌糊涂。

他急了：“我都教你們了，怎么還不會(huì)？”

球員說：“你是教了，可那是你的本事，不是我們的?！?/strong>

后來他終于明白：當(dāng)球員，是要自己進(jìn)球。當(dāng)教練，是要讓別人進(jìn)球。

他開始不自己打了，站在場邊看，看誰跑位不對(duì)，看誰傳球慢了，看誰防守漏人。發(fā)現(xiàn)問題，叫下來，告訴他怎么改。

第一年，球隊(duì)進(jìn)了季后賽。

第二年，拿了冠軍。

他說：“我終于懂了，我的任務(wù)不是得分，是讓每個(gè)人都能得分?！?/strong>

三、怎么從“自己干”變成“教人干”

小劉問我：“那我該怎么做？”

我說：“第一步，把手松開?！?/strong>

以前他改方案，從頭改到尾?，F(xiàn)在改方案，只改三處，剩下的讓他自己琢磨。

以前他跟客戶打電話，全程在線。現(xiàn)在讓新人自己打，打完復(fù)盤，告訴他哪里可以更好。

以前他培訓(xùn)新人，一口氣講兩小時(shí)?，F(xiàn)在講半小時(shí)，剩下時(shí)間讓他們練，練完再問。

把手松開，不是不管，是換一種管法。

第二步，把標(biāo)準(zhǔn)講清楚。

小劉以前總說：“這個(gè)方案不行?！?/strong>

但“不行”是什么意思？是邏輯不對(duì)？是數(shù)據(jù)不全？是表達(dá)不清？新人不知道。

現(xiàn)在他改口：“這個(gè)方案有三個(gè)問題，你自己找。找到了，下次就記住了?！?/strong>

標(biāo)準(zhǔn)清楚了，人才知道自己往哪兒使勁。

第三步，把功勞分出去。

小劉以前帶團(tuán)隊(duì)，出了成績，他覺得是自己教得好。出了問題，他覺得是新人不行。

后來他換了個(gè)思路：出了成績，表揚(yáng)新人。出了問題，反思自己教沒教到位。

慢慢地，團(tuán)隊(duì)的人開始主動(dòng)了。

那個(gè)想辭職的小姑娘，后來獨(dú)立拿下一個(gè)客戶，高興得請(qǐng)全組喝奶茶。

小劉跟我說：“姐，你知道嗎，看她拿下客戶，比我當(dāng)年自己拿下還高興。”

四、團(tuán)隊(duì)的成功，是每個(gè)人的成功

小劉現(xiàn)在帶團(tuán)隊(duì)，輕松多了。

不是因?yàn)樗芨闪耍且驗(yàn)閳F(tuán)隊(duì)能干了。

新人寫的方案，他看一眼就行。新人的客戶，他自己搞定。新人的問題，自己先想辦法，實(shí)在不行再找他。

他說：“我以前總覺得，他們不行。現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，不是他們不行，是我沒給他們機(jī)會(huì)?！?/strong>

“給了機(jī)會(huì)，他們比我想的厲害。”

團(tuán)隊(duì)五個(gè)人，現(xiàn)在都能獨(dú)當(dāng)一面。有人負(fù)責(zé)方案，有人負(fù)責(zé)客戶，有人負(fù)責(zé)培訓(xùn)，有人負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)。

小劉呢？他負(fù)責(zé)“看著”。

看著他們成長，看著他們犯錯(cuò)，看著他們爬起來。

他說：“我現(xiàn)在終于懂了，帶團(tuán)隊(duì)不是讓自己更厲害，是讓每個(gè)人都厲害。”

“一個(gè)人走得快，一群人走得遠(yuǎn)?！?/strong>

五、寫在最后

前幾天，小劉發(fā)了一條朋友圈。是一張照片，他們團(tuán)隊(duì)五個(gè)人聚餐，笑得沒心沒肺。

配文是：“帶團(tuán)隊(duì)一年，今天終于可以安心吃飯了?！?/strong>

我給他點(diǎn)了贊。

從“好學(xué)生”到“骨干”，是本事。從“骨干”到“教練”，是境界。

本事讓你走得快，境界讓你走得遠(yuǎn)。

【月影說】

你遇到過什么樣的領(lǐng)導(dǎo)？是那種什么都自己干的，還是那種教會(huì)你干的？

評(píng)論區(qū)聊聊：對(duì)你影響最大的那個(gè)“教練”，是怎么帶你的？