從垃圾站副站長(zhǎng)到“周末講師”

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（來(lái)源：市場(chǎng)星報(bào)）

“礦泉水瓶是什么垃圾？”“可回收物！”“那用過(guò)的紙巾呢？”……3月22日上午，合肥市廬陽(yáng)區(qū)環(huán)衛(wèi)教育基地展廳里，十多個(gè)孩子坐在廢舊輪胎上，爭(zhēng)先恐后地舉起小手。身穿紅色志愿者馬甲的潘慶龍站在屏幕前，笑瞇瞇地拋出一個(gè)個(gè)問(wèn)題。他不是專(zhuān)業(yè)教師，卻是孩子們最喜歡的“潘叔叔”——一個(gè)能把枯燥的垃圾分類(lèi)知識(shí)變成搶答游戲的人。

潘慶龍是廬陽(yáng)區(qū)環(huán)境衛(wèi)生管理中心永青垃圾轉(zhuǎn)運(yùn)站副站長(zhǎng)。對(duì)孩子們而言，他是周末課堂的“明星講師”；對(duì)他自己來(lái)說(shuō)，這個(gè)講臺(tái)是與平日保障城市運(yùn)轉(zhuǎn)同等重要的“第二崗位”。

上午9點(diǎn)，基地剛開(kāi)門(mén)，潘慶龍就迎來(lái)了第一批“小學(xué)員”。他先拿出四個(gè)迷你垃圾桶模型，讓孩子們幫“垃圾寶寶”找家。他把一線(xiàn)工作經(jīng)驗(yàn)變成互動(dòng)課堂的“法寶”，特意從轉(zhuǎn)運(yùn)站帶來(lái)經(jīng)過(guò)清洗的安全廢棄物實(shí)物，讓孩子們輪流上前分類(lèi)投放。有人把藥瓶扔進(jìn)“其他垃圾”桶時(shí)，他會(huì)蹲下來(lái)耐心糾正：“藥品有毒有害，得回‘紅房子’里待著，不然會(huì)傷害土壤媽媽。”淺顯的比喻，讓孩子們瞬間記住了規(guī)則。

最熱鬧的是“垃圾旅行”實(shí)景探秘。潘慶龍帶孩子們走進(jìn)轉(zhuǎn)運(yùn)大廳，指著監(jiān)控大屏上的實(shí)時(shí)畫(huà)面講解提問(wèn)，順勢(shì)引導(dǎo)：“在家分類(lèi)越仔細(xì)，這些‘資源’就越容易變廢為寶。”當(dāng)看到垃圾被壓縮成巨大箱體時(shí)，有孩子驚嘆：“原來(lái)垃圾還能變成方塊！”他笑著補(bǔ)充：“它們還會(huì)送去焚燒發(fā)電，點(diǎn)亮你們家的燈泡。”

周末高峰期，他一天要連續(xù)講解四五個(gè)批次，常常講到嗓音沙啞，卻依舊耐心不減。課后，常有孩子拉著家長(zhǎng)的手說(shuō)：“我回家要當(dāng)垃圾分類(lèi)監(jiān)督員。”如今，“潘叔叔周末課堂”已成為基地里的熱門(mén)打卡點(diǎn)，年均接待學(xué)生超3000人次。

脫下紅馬甲，潘慶龍切換回垃圾轉(zhuǎn)運(yùn)站的“守門(mén)人”。每周一到周五，凌晨四點(diǎn)的永青垃圾轉(zhuǎn)運(yùn)站，經(jīng)常能看到他的身影。在這個(gè)與臟、苦、累為伴的崗位上，他一干就是十年。他帶領(lǐng)班組高效完成年均約35萬(wàn)噸的生活垃圾轉(zhuǎn)運(yùn)任務(wù)，始終保障城市“日產(chǎn)日清”。防汛排澇的雨夜里，他蹚著齊膝深的積水排查設(shè)備；冰雪封路的清晨，他第一個(gè)拿起鐵鍬為轉(zhuǎn)運(yùn)車(chē)輛開(kāi)辟通道。2023年，他獲評(píng)“合肥市崗位學(xué)雷鋒標(biāo)兵”。

有人問(wèn)他，平時(shí)在轉(zhuǎn)運(yùn)站已經(jīng)夠累了，周末為什么不去休息？潘慶龍的回答很樸實(shí)：“我是黨員，也是廬陽(yáng)環(huán)衛(wèi)人。垃圾分類(lèi)是新時(shí)尚，更要從孩子抓起。我在一線(xiàn)干了一輩子，知道垃圾去哪兒了，也知道分類(lèi)有多重要。把這些講給孩子們聽(tīng)，我覺(jué)得這事兒有意義。”