輪椅上“青春飛揚(yáng)” 蚌埠少年火遍全網(wǎng)

近日，蚌埠少年輪椅上打羽毛球的畫面火遍全網(wǎng)。人民日?qǐng)?bào)、新華社、央視新聞、人民網(wǎng)、中國(guó)青年報(bào)等各大央媒和全國(guó)主流媒體紛紛第一時(shí)間轉(zhuǎn)發(fā)、點(diǎn)贊。

一夜之間，一份來(lái)自蚌埠的純粹善意傳遍大江南北。不少網(wǎng)友稱：“看到了青春的熱烈與美好！”“余華史鐵生的友誼照進(jìn)現(xiàn)實(shí)”。

這溫暖的畫面，當(dāng)天恰好被語(yǔ)文老師陳雅茹捕捉。

一天晚飯后，蚌埠京師實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)，坐輪椅的學(xué)生被同學(xué)推著，在教學(xué)樓旁打羽毛球。“啪！”羽毛球精準(zhǔn)落在球拍上，圍觀同學(xué)的歡呼，驚飛了枝頭麻雀。

時(shí)針撥回到一周前。高二學(xué)生許諾踢足球時(shí)意外受傷，被迫暫別球場(chǎng)。“平時(shí)很喜歡運(yùn)動(dòng)，足球、籃球都很喜歡。”他咧嘴笑道，晚自習(xí)前的暮色里，黃臻樂(lè)和郭峻熙問(wèn)他：“打球去不去？”“管！”許諾方言脫口而出。

“我說(shuō)‘管’，他們就推著我下樓了，我們常一起打球！”許諾笑著回憶。

坐在輪椅上，羽毛球劃出弧線朝他飛來(lái)；身后，黃臻樂(lè)雙手緊握輪椅扶手，目光緊隨空中旋轉(zhuǎn)的球；對(duì)面，郭峻熙揚(yáng)起球拍奮力揮擊；二樓的學(xué)生們探頭張望，旁邊的小伙伴們也跟著樂(lè)作一團(tuán)。

“看到這一幕時(shí)，我一下子就想到了上學(xué)期學(xué)的《我與地壇》，余華和史鐵生的小故事，我還在課堂上跟同學(xué)們講過(guò)。”陳雅茹說(shuō)，“于是，我趕緊拿出手機(jī)拍下了這段視頻，短短幾十秒的畫面，我反復(fù)看，特別感動(dòng)，也覺得特別有意義。”

無(wú)人指揮，卻很默契。純粹的青春情誼，深深打動(dòng)了每個(gè)人。

班主任張旭鑫的眼睛，看到了更多的溫暖日常。“同學(xué)們幫他打飯，大課間，總有同學(xué)推他去操場(chǎng)曬太陽(yáng)，這些都不用我講的，孩子們很好。”張旭鑫指著窗外正在進(jìn)行的課間操——校園五禽戲方陣旁，同學(xué)們舒展手臂，陽(yáng)光為每個(gè)身影鍍上金邊。

籃球場(chǎng)邊，一群同學(xué)正在打籃球。“唰！”空心入網(wǎng)的聲音激起歡呼。陽(yáng)光大課間，廣播體操與傳統(tǒng)武術(shù)交融，跳繩、踢毽子、球類運(yùn)動(dòng)等分項(xiàng)開展，同學(xué)們奔跑跳躍、默契配合，吶喊聲、歡笑聲回蕩在操場(chǎng)……這正是該校踐行“五育并舉”的日常圖景。文體雙優(yōu)做健智學(xué)子，身心兼修成博雅英才，也正如每間教室前面的標(biāo)語(yǔ)“健 博 雅 智”，讓健康與成長(zhǎng)同行，全面培養(yǎng)學(xué)生成人成才。

放學(xué)后，幾位同學(xué)開始約下周的球賽：“下周球場(chǎng)見！”

張旭鑫告訴記者，估計(jì)不久后，許諾就能恢復(fù)健康，到時(shí)候又能和同學(xué)們一起，在操場(chǎng)上奔跑了。

春風(fēng)拂過(guò)操場(chǎng)邊的櫻花樹，花瓣落在輪椅扶手上，像一枚無(wú)聲的勛章。

記者 周芳林 編輯 袁玉柱