通州小學英語教師教學能力提升專項培訓在芙蓉小學焦王莊校區舉行

為進一步深化課堂教學改革，落實學生核心素養的培養，切實解決教學實際問題，3月24日，由通州區教師研修中心主辦、通州區芙蓉小學焦王莊校區承辦的“通州區小學英語農村種子教師教學能力提升（二層五期）專項培訓活動暨教學專題研討活動”順利舉行。北京教科院基礎教育教學研究中心王曉東、通州區教師研修中心小學英語教研員閆景榮、陸賓老師，通州區芙蓉小學焦王莊校區書記、校長張明及干部教師，通州區隨研骨干教師、20余名種子教師共同參與，活動由王穎老師主持。

第一階段：課例展示

通州區銀河灣小學 郭佳璇老師執教六年級Unit 4 Weather and Travel Period 1,通州區芙蓉小學焦王莊校區孫靜怡老師執教同單元Unit4 Weather and Travel period 2。兩位教師在隨研骨干老師和教研員閆景榮老師的指導下，圍繞“表現性任務，小學英語教學的新路徑”這一主題，對北京版六年級下冊unit4 進行了整體教學設計，呈現了富有啟發性的課堂實踐。

第二階段：單元說課

聚焦表現性任務 賦能單元整體教學

通州區梨園鎮中心小學陳瑩老師，以“表現性任務在小學英語單元整體教學中的應用”為主題進行單元說課。她結合課堂實例，清晰呈現了如何通過情境化任務設計，將語言知識與語用能力培養融入單元教學，為一線教師落實單元整體教學、提升學生核心素養提供了可借鑒的實踐路徑。

第三階段：專家點評與互動研討

王曉東主任對教師們的備課給予了肯定，并圍繞“長語篇教學應聚焦學習策略的體驗與內化”展開專業引領。他不僅點評了課堂中的亮點與創新，也針對教學中存在的問題提出了具體改進建議，特別強調了教師在教學中從“講授式”轉向“體驗式”，讓學生在真實問題情境中運用策略，最終培養其獨立解決復雜語言任務的能力，為教師今后的教學實踐指明了方向。

活動尾聲，通州區研修中心教研員閆景榮老師對專家帶來的精彩講座致以誠摯感謝。同時寄語全體教師，在后續教研實踐中，切實把專家的先進理念與實用方法，轉化為日常可落地、每天能運用的教學行為。

本次專項培訓為系列化研修活動，通過骨干教師與種子教師結對共同研討的方式，推動農村教師教學能力提升，切實助力學生核心素養的落地。