對“雞娃”說不！韓國重拳整治早教亂象3歲以下禁止一切“填鴨式”教學

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（來源：AJU視界）

韓國重拳整治早教亂象

為遏制愈演愈烈的嬰幼兒早教亂象，韓國教育部1日發(fā)布《為保護兒童發(fā)展權的嬰幼兒課外教育應對方案》，宣布最早從明年下半年起，將全面禁止對未滿3歲的幼兒進行“填鴨式”教學，并對3歲以上至學齡前兒童設置嚴格的教學時長上限。本次整治的重點對象為英語幼兒園等面向幼兒的英文早教培訓機構，將對現(xiàn)行《補習班法》進行修訂，從源頭上根除對嬰幼兒的“有害教學行為”。教育部負責人表示，本次出臺的對策力度之大前所未有，尤其強調不得對3歲以下幼兒實施任何形式的早教，英語幼兒園的全天制課程將受到極大沖擊。

教育部將力爭在今年內推動相關法案通過國會審議，按照通常法律公布后6個月生效的慣例，預計最早將于明年下半年正式實施。教育部明確禁止的“有害教學行為”包括三大類，分別是對學生進行橫向比較和排名、面向3歲以下幼兒實施“認知類教學”、對3歲以上至學齡前兒童實施長時間（每天超過3小時、每周超過15小時）的灌輸式教學。

所謂橫向比較和排名顧名思義，是指對學生的學業(yè)成績相互進行比較并排名。例如英語幼兒園對兒童進行單詞測試并將結果通報本人或家長，此類行為今后將被禁止。“認知類教學”指以語文、語言、數(shù)理等學科知識為導向、強調重復記憶與技能訓練的教學方式。教育部舉例表示，例如教師要求幼兒反復跟讀黑板上的“A is Apple”10遍，或要求每天完成一定數(shù)量的字母書寫練習等。在數(shù)學教學中，通過卡片讓幼兒背誦1至100的數(shù)字順序，答錯即反復糾正，這類教學方式未來均將被納入禁止范圍。教育部同時強調，限制“認知類教學”并非禁止學習本身，而是為了防止不符合幼兒發(fā)展階段的過度機械式知識灌輸。

除規(guī)范教學內容外，教育部還將對學前培訓機構的招生與宣傳行為加強監(jiān)管。無論是在招生階段還是在咨詢過程中，提供虛假、夸大信息的行為都將受到法律制裁，以防止加劇家長的焦慮心理。

為提升規(guī)定的實際效果，教育部將大幅提高處罰力度，采取頂格處罰，將違規(guī)罰款上限設定為機構營業(yè)額的50%，并將現(xiàn)有罰金提高至1000萬韓元（約合人民幣4.5萬元）。同時還計劃將舉報獎金上調至最高200萬韓元，通過鼓勵公眾參與監(jiān)督，強化對違規(guī)行為的常態(tài)化監(jiān)控。

教育部還將同幼兒教育學會、腦神經(jīng)學會、兒科學會等專業(yè)機構合作，制作基于科學依據(jù)的宣傳內容，引導家長樹立符合兒童發(fā)展規(guī)律的教育理念。

教育部將從今年起每年實施幼兒課外補習費調查，以數(shù)據(jù)為基礎制定更有針對性的政策。

教育部長官崔敎振表示，將以此次方案為基礎，優(yōu)先保護嬰幼兒的發(fā)展權。嬰幼兒期是人生成長和發(fā)展的基礎形成的關鍵時期，國家有責任支持嬰幼兒在這段寶貴時間內健康成長。