叛逆孩子尋死覓活，反叛暴躁，家長(zhǎng)閉嘴觀察，用三招可接住并化解

答疑家長(zhǎng)的過程中，經(jīng)常遇到這樣的孩子：

家長(zhǎng)不滿足自己的要求，就威脅家長(zhǎng)自己不活了，控訴家長(zhǎng)不愛自己；

家長(zhǎng)稍微提一點(diǎn)要求，孩子就暴跳如雷，覺得家長(zhǎng)又在控制自己，仇視家長(zhǎng)；

家長(zhǎng)為孩子掏心掏肺，事無巨細(xì)的照顧，孩子卻理所當(dāng)然。

為什么一點(diǎn)不滿足孩子，孩子就會(huì)翻臉和狂怒呢？

背后的真相，也很扎心，跟父母的養(yǎng)育方式有關(guān)：

大概率跟家長(zhǎng)太愛孩子，關(guān)注太多，包辦太好以及縱容孩子有關(guān)。

很多家長(zhǎng)會(huì)說，我沒有縱容孩子，我一直都有要求孩子，也給孩子講了很多道理。

這是家長(zhǎng)陷入了另一種誤區(qū)：

認(rèn)為自己一直在跟孩子講道理，一直幫助孩子建立習(xí)慣，就不是溺愛和縱容了。

溺愛和縱容，主要是看家長(zhǎng)在愛孩子的時(shí)候，有沒有原則與邊界感。

養(yǎng)育從來不是跟著家長(zhǎng)感覺走，感覺會(huì)跟著潛意識(shí)和無意識(shí)走，犯錯(cuò)而不自知。

縱觀那些任性，反叛和暴躁的孩子，大都有一個(gè)共性：

家長(zhǎng)對(duì)孩子要求又多，常態(tài)說教，常放狠話，但做事又心軟。

這種割裂的養(yǎng)育方式，會(huì)讓孩子變得又高度依賴家長(zhǎng)，又想遠(yuǎn)離家長(zhǎng)。

既沒有多少動(dòng)手能力，又心比天高，還滿腹牢騷。

針對(duì)任性和叛逆以及耍賴的孩子，家長(zhǎng)可用三招來接住并化解：

第一招：停止說教和伸手主動(dòng)幫忙。

家長(zhǎng)太能干，一定會(huì)養(yǎng)出一個(gè)自卑和不自信的孩子。

這樣的家長(zhǎng)都非常厲害，做事麻溜，心思細(xì)膩，眼里容不下一絲拖泥帶水。

眼見跟孩子說了幾次，孩子還在拖拉磨蹭。

家長(zhǎng)就蹭蹭蹭把歸屬孩子的事情，全一個(gè)不落給做完了。

對(duì)孩子不滿和指責(zé)，覺得孩子為什么這么磨蹭，這么拖拉，某某事都做不好。

我想說的是，家長(zhǎng)你那么勤快把事情都做完了，哪里還有給孩子練習(xí)和試錯(cuò)的機(jī)會(huì)。

懶孩子背后都有一個(gè)勤快的家長(zhǎng)，你不給孩子嘗試的機(jī)會(huì)，反過來還責(zé)怪孩子，是沒有道理的。

家長(zhǎng)管住嘴，管住手，你的孩子一定能慢慢學(xué)會(huì)做事，而不是甩鍋和耍賴。

第二招：不要太關(guān)注孩子，要做到嘴軟心硬。

很多家長(zhǎng)，為了孩子甘愿千千萬萬遍。

給孩子做了很多事，嘴上埋怨了無數(shù)次，對(duì)孩子恨鐵不成鋼。

滿心都是孩子，滿眼都是孩子，圍著孩子悲歡離合。

這樣的付出，也只是苦勞，并無功勞。

而且還會(huì)把家長(zhǎng)搞得很焦慮，小心翼翼的隱忍久了，就會(huì)在孩子面前大爆發(fā)。

狠話也放了，軟事也做了，被孩子精準(zhǔn)拿捏到。

第三招：讓孩子自主承擔(dān)和自我負(fù)責(zé)，家長(zhǎng)多冷眼旁觀。

家長(zhǎng)說，我也不想管孩子啊，可是他自己就是不做，不承擔(dān)啊。

不管孩子現(xiàn)在做不做，承擔(dān)不承擔(dān)，家長(zhǎng)先后退別助力。

課題分離久了，孩子一看家長(zhǎng)是真不幫自己了，他自己就會(huì)擔(dān)起自己的責(zé)任。

不要想著孩子做好了，家長(zhǎng)才放手。

而是家長(zhǎng)先放手了，孩子才有做好的可能性，才有所敬畏，而不是無能狂怒和尋死覓活來威脅家長(zhǎng)妥協(xié)與屈服。