211大學3學系更名

安徽大學新聞傳播學院近日正式宣布對下屬三個教學系進行更名：原網絡與新媒體系更名為智能傳播系，原廣播電視系更名為視聽傳播系，原編輯出版系更名為融合出版系。這一調整已在安徽大學新聞傳播學院官網公布。

安徽大學新聞傳播學院的前身可追溯至1960年開辦的新聞本科班，1980年經安徽省教委批準開辦新聞學專業，1984年經國家教委批準正式設立新聞學專業，是改革開放后國內最早設立新聞學科的院校之一。1998年，安徽大學將新聞專業從中文系分出，成立新聞學系。2003年，學校與安徽日報報業集團合作共建，正式成立新聞傳播學院。2000年獲得新聞學碩士學位授予權，2006年成為安徽省第一個擁有新聞傳播學一級學科碩士學位授予權的單位，2010年首批獲得新聞與傳播碩士、出版碩士兩個專業碩士學位授予權，2017年獲批新聞傳播學一級學科博士點，實現了本、碩、博人才培養體系全覆蓋。2016年，中共安徽省委宣傳部與安徽大學簽署協議，共建新聞傳播學院，入選“部校共建新聞傳播學院”建設單位。2020年，學院入選安徽省高峰學科。

目前，學院開設新聞學、編輯出版學、廣播電視學、網絡與新媒體四個本科專業（廣告學已于2020年停止招生），設有新聞學系、編輯出版學系、廣播電視學系、網絡與新媒體系、廣告學系五個教學系。學院擁有3個國家一流本科建設專業（新聞學、廣播電視學和編輯出版學），1個國家級特色專業（新聞學專業），1個國家級實驗教學示范中心（安徽大學新聞傳播實驗教學中心），2門國家級一流課程《新聞采訪》和《當代媒介素養》，1門國家級精品課《新聞學概論》，1個國家級規劃教材。學院現有教職工63人，其中專任教師45人，在校生1300余人。此外，學院還建有1個國家新聞出版署智庫、1個安徽省哲學社會科學重點實驗室（全域認知與國際傳播實驗室）、1個安徽省人文社科重點研究基地（安徽大學輿情與區域形象研究中心）、1個部校共建重點平臺（安徽大學大數據與智能媒體發展研究中心）。

此次更名的三個系，均是學院的核心教學單位。原網絡與新媒體系更名為智能傳播系后，在保留核心傳播理論課程的基礎上，新增人工智能技術類課程與智能融合應用課程，目標是實現理論與技術的雙向賦能。據安徽大學教務處發布的課程信息，該校網絡與新媒體專業原有的核心課程已包括人工智能概論、網絡傳播、新媒體概論、新媒體現場直播、數據新聞、全媒體新聞采編、多媒體產品設計與項目管理、網絡輿情監測與研判、新媒體數據分析和應用等方向。更名后的智能傳播系將在此基礎上進一步強化人工智能技術類課程比重，構建“智能傳播”課程群。同時，該系還計劃打造“產學研用”一體化實踐教學模式，與主流媒體及智能傳播企業深度合作，共建實驗室與實習實踐基地。

原廣播電視系更名為視聽傳播系，同樣面臨課程體系重構。更名后的視聽傳播系將開設人工智能方向和國際傳播方向的前沿課程，幫助學生掌握人工智能技術在視聽內容生產中的應用能力，同時具備跨文化傳播與國際傳播的基本素養。該系還將深化校政企協同合作，引入業界名師參與教學，搭建實踐創新平臺，以紀實影像項目推動學、研、創一體化發展，全面提升學生的全媒體傳播與智能創作運營能力。值得關注的是，國內已有高校先行一步——廣州大學早在2019年就已將廣播電視系更名為視聽傳播系，所有課程均融入融合新聞及人工智能理念，構建“大視聽”概念。安徽大學此次更名，被視為跟進這一趨勢的必然選擇。

原編輯出版系更名為融合出版系，標志著傳統編輯出版教育的重大轉向。融合出版系以融合出版和數字創意產業的人才需求為導向，依托數智技術賦能與課程體系革新，打破傳統編輯出版的專業壁壘。公開資料顯示，安徽大學編輯出版學專業于1999年開設，此后在傳統出版教育領域積累了豐富的教學經驗。更名為融合出版系后，該系將深化產教融合實踐，聚焦數字創意新業態，著力培養具備智能內容生產、人機協同編輯、數據驅動出版運營等核心能力的融合出版數智人才。這一調整與整個出版行業的數字化轉型趨勢高度契合。國家新聞出版署于2025年底發布了關于組織實施2026年度出版融合發展工程的通知，聚焦出版深度融合發展的關鍵環節，開展出版融合發展重點項目推介培育、優秀人才培養鍛造、關鍵問題深化研究等工作。融合出版系的設立，正是對行業趨勢和政策導向的主動回應。

據安徽大學新聞傳播學院官網介紹，該院已擁有新聞傳播學一級學科博士學位授權點，在教育部第四次學科評估中入選B類學科，躋身安徽省優勢學科之一。2026年3月，安徽大學新聞傳播學院接待了來自安慶師范大學傳媒學院的“十五五”學科發展規劃專題調研，雙方圍繞新聞傳播學科發展趨勢、智能技術背景下的人才培養模式調整等議題進行了深入交流。

來源：合新聞、安徽大學新聞傳播學院 等