學生的日子太難了！教育硬件越來越好，管理手段卻像管理“犯人”

你有沒有逛過現在的中小學教室？觸控黑板，高清投影，硬件設施比幾十年前好出不知多少倍，連管理學生都用上了高科技AI。可最近看到的這套課堂管理系統，真的給我看懵了，越想越后背發毛。

這套系統裝了高清攝像頭，加上AI算法，每隔30秒就會給全班同學掃一次臉。你上課是開心還是郁悶，有沒有偷偷走神晃神，系統都會自動給老師發提醒。說白了就是連你的表情和情緒，都要被系統打分評判。

說出來你可能不信，連監獄里的服刑人員，都比現在這些學生活得自在。監獄里的監控只盯著你有沒有打架越獄，有沒有觸碰規則底線，只要你老老實實待著，你心里想什么發呆還是郁悶，沒人會多管。哪怕失去了人身自由，人家還保留著屬于自己的內心世界的自由。

放到部分學校試點的這套智慧課堂系統這里，連孩子內心最后這點自留地都保不住。它不光要求你人老老實實坐在板凳上，還要用算法把你的情緒心思扒得明明白白，要求你每個表情都得符合標準好學生的設定。發呆走神都不行，連不開心都得藏好不能露出來。

搞出這套東西的學校和開發商，說起理由來一套一套的，全是冠冕堂皇的漂亮話。一會兒說要提高課堂效率，一會兒說要精準掌握學生學習狀態，還美其名曰這是用科技賦能教育，聽著特別高大上。不少本來就焦慮的家長也覺得，只要孩子成績能上去，被攝像頭盯著算多大點事。

這話真的經不起半分推敲，要是30秒掃一次臉就能掃出清華北大，那監獄里那么多人，早就把各個領域的諾貝爾獎全包了啊。這種邏輯說白了就是為了控制找借口，根本站不住半分腳。

其實學界很早對這種極端監控環境的負面影響就有共識，有個挺有名的概念叫全景監獄。說的就是當你知道自己隨時可能被盯著，但又不知道哪一秒正被看著，慢慢就會把這種外部監控變成自我審查。你不管做什么都要先想，我這個樣子合不合格，會不會被系統判定違規。

長期待在這種環境里的孩子，慢慢就會丟掉本該有的自發性和創造力，變成天天表演好學生的機器。他們不是真的在認真聽講，只是努力做出認真聽講的表情給攝像頭看，根本沒把心思放到學習本身上面。天天這么演，想想都覺得累得慌。

更可怕的是這種監控對孩子身體的傷害，每30秒一次掃描，意味著孩子的大腦必須時刻繃著弦，一直處于高度警覺的狀態。換作是你上班，老板天天站在你身后盯著你的電腦屏幕，你能安安心心干活嗎？

長期壓力過大，壓力荷爾蒙一直分泌太多，會直接傷到大腦負責記憶的海馬體。學校裝這些監控本來是想讓孩子好好學習，結果科學證明，這種長期慢性壓力反而會讓孩子記憶力下降，注意力更難集中。嚴重的還會引發失眠胃痛，連免疫力都會下降，出現各種不好的軀體化癥狀。

把眼光放遠一點就會發現，這套監控邏輯一點都不新鮮。現在教室里的AI攝像頭，其實就是工廠流水線拿秒表卡人的監工終極版。以前那些壓榨工人的流水線上，連零點零一秒的動作差都要揪出來，拿螺絲偏一厘米，低頭多半秒都要被算法評判。

這種把人當機器拆的操作，連工人撓個癢擦個汗的喘息空間都不給，本質就是把人異化，連作為人的尊嚴都給磨沒了。現在這套原本用來榨取剩余價值的算法，居然被原封不動搬進了校園，用到了心智還沒完全成熟的孩子身上。想想都覺得離譜。

說穿了兩者本質完全一樣，根本不是什么為了孩子好。這就是用技術當幌子，實現強者對弱者的絕對控制，把所有的不確定都掐死在搖籃里。半點都沒考慮孩子作為獨立的人，本該有的需求和空間。

教育本來的使命是什么？本來是培育一片生機勃勃的森林，讓每一棵樹都能用自己的方式呼吸生長。不是用AI圍出一個密不透風的溫室監獄，把所有苗子都修剪得整整齊齊，最后長出一片毫無靈魂的塑料草坪。

參考資料：光明日報 智慧教育不應淪為監控工具