燒腦懸案挑戰(zhàn)你的智商：能破此案者，都是人性大師

燒腦懸案挑戰(zhàn)你的智商：

能破此案者，

都是人性大師

文 | 霧滿攔江

講個燒腦懸案。

至今無人偵破。

先說時代背景：

此案，發(fā)生在清嘉慶年間。

這時候，有個特殊階層，叫生員。

就是我們現(xiàn)在常說的秀才。

清朝秀才，類似于現(xiàn)在發(fā)達國家的議員，有司法豁免權(quán)。

秀才平時，吃國家俸祿，見了官不需要跪拜，犯了法也不能抓。

秀才犯法不能抓……那秀才豈不就可以攔路搶劫，先富起來了？

應該這樣說，要抓秀才，有一套法律流程：

如果秀才犯法，地方官員先要去找當?shù)貙W政——類似于現(xiàn)在的教育局局長。

學政大人先要看案子，看你證據(jù)確鑿，秀才確實犯了法，那么就下令革去秀才功名。

沒有功名，秀才就不再是秀才了。

就可以抓，可以摁在大堂上打板子了。

以上，是懸案發(fā)生的背景：

嘉慶年間蘇州，知縣和學政兩人鬧矛盾。

都在官場，不至于動手打架。

但見面互相不說話，工作上也不配合。

秀才吳三新，發(fā)現(xiàn)了這件事兒，大喜。

吳三新立即去找人借錢。

能借多少就借多少。

到了時間，債主來追債，吳三新把手一攤：沒錢。

不服你去告我。

對方急了：你還是個秀才，竟然借錢不還……就去縣衙擊鼓告狀。

你告好了，吳三新心想：你去知縣那里告我，知縣大人如果想拿我，先得去找學政大人。

知縣大人又和學政大人有私仇，相互不說話。

所以這件事……哈哈哈。

吳三新斷定，知縣大人無法讓學政革除他的秀才功名，所以就無法向他追債。

哈哈哈。

必須承認，吳三新的想法，非常高妙。

可不妙的是……知縣大人接了狀子，傳令：與本官把秀才吳三新抓來，打三十大板。

知縣大人竟然知法犯法。

不走法律流程，直接痛打吳三新。

當時在縣衙大堂，吳三新拼命喊：知縣大人，知縣大人你不能打我，你得走法律流程……

知縣大人說：去你娘的法律流程，給本官狠狠的打。

咣，咣，咣。三十大板下來，差點沒打死吳三新。

半死不活的吳三新被抬回家。

同學們來看他。

吳三新呻吟道：知縣大人打的，不是我的屁股。

是天下讀書人的臉。

知縣在抽你們的臉啊，同學們。

咱們讀書人，如果把這口氣咽下去，還讀個狗屁書？

被吳三新這么一忽悠，秀才們憤怒了：

知縣大人竟然打我們的臉！

是可忍孰不可忍！

同學們起來，我們?nèi)ハ蝾I導投訴。

秀才們浩浩蕩蕩，去找知府大人告狀。

知縣是縣長，知府就是市長，正好管著縣長。

可萬萬沒想到，知府大人聽了秀才們的舉報，拿手向門外一指：滾就一個字，我只說一次。

什么？秀才驚呆了。

知府知縣，官官相護。

豈有此理！

繼續(xù)上訴！

（04）

秀才們兩百多人，浩浩蕩蕩去找學政大人。

學政大人剛從上海回來。

正在船上。

船上還有省長大人——那年月叫巡撫。

聽了學子們的控訴，學政大人往爛泥塘一指：滾就一個字，我只說一次。

如果還不滾，打死你們這幫狗日滴！

言訖，學政大人身邊的侍從，沖上來毆打秀才。

秀才們驚呆了。

為什么？

這到底是為什么？

憤怒的秀才們，宣布三件事：

一是罷學，不再讀書了。

二是罷課，不再上縣學的課。

三是罷考，不再參加科舉。

除非此事得到公正對待。

得知秀才們的行動，官府火速行動——全部抓捕！

不僅是參加罷學罷課罷考的秀才要抓，不參加的也要抓。

不僅吳縣地區(qū)的秀才要抓。

就連周邊地區(qū)，什么長洲縣秀才，元和縣秀才，一塊抓。

抓來就往死里打。

打死一個少一個！

（05）

蘇州吳縣，長洲縣和元和縣的秀才，全被抓了。

史書記載，被抓捕的秀才遭受"另制小號刑具，酷刑拷掠諸生"。

"以素紙勒令畫供，有不服者加以刑，諸生皆含淚畫押，而出其附卷親供，究所未寫何語也"。

所有被抓秀才，都要簽字畫押，承認自己犯罪。

不承認就往死里折磨，往死里打。

承認自己犯罪后，家人還要湊好多錢，把人贖回去。

所以官府以"扛幫滋事"的罪名，把案子上報。

一直報到嘉慶皇帝面前。

嘉慶皇一看就炸了：

胡說八道，你們這是欺蒙于朕！

蘇州的秀才，都是好孩子——嘉慶的原話是：江蘇文風最勝，士習安分，朕所深知。

所以這起案子，明擺著是當官的欺負讀書人。

案子打回，換人重審。

重審的結(jié)果是，給所有被抓秀才，恢復名譽。

涉案官員，或免或降職，一個也不放過。

（06）

蘇州秀才案，過程雜亂。

但沒人死。

也沒有奇恥大冤。

所以在歷史上名聲不顯。

但，后世人讀到這段，都會皺眉：

吳三新案，明明白白，就是知縣沒有遵守法律流程——用現(xiàn)在的話來說，知縣暴打秀才吳三新，固然解氣，但這只是結(jié)果正義，而不是程序正義。

程序正義，才是真正的正義。

可官員們?yōu)槭裁床焕頃?/p>

反而在事情鬧大之后，欺壓讀書人呢？

這個困惑，只有人性大師，才能解說明白：

（07）

為什么知縣不走法律流程，懲罰秀才，而其余官員——包括和知縣有仇的官員，都袒護他呢？

這是官員的"主線任務"，所決定的。

或者說，這是當時的制度，所決定的。

制度就是規(guī)則。

規(guī)則決定人性。

秀才們讀書時，會為爭取公正拍案而起。

但當他們進入官場，一定也和其它官員一樣做事：

第一個，當時的制度，類似于現(xiàn)在的"承包制"。

現(xiàn)在官場，采用的是西方文官制度。

但嘉慶時代的官場，是承包制。

知縣上任，最多三個人算是朝廷雇員，每個月有工資。

然后這三個人，要讓當?shù)亟?jīng)濟發(fā)達，要收到比前任知縣更多的稅賦，上交朝廷。

假如你是新任知縣，走馬上任。

前任每年，上交朝廷10萬兩銀子。

你也不能低于這個數(shù)。

如果比前任低了，你得說清楚，水災啦，地震啦——上級領導還得替你說話，你才能繼續(xù)在這個位置坐下去。

但如果你有本事，弄到比上任更多的銀子——多出來的，全是你的。

所以古時有這樣一句話：三年清知府，十萬雪花銀。

所以當時無論是巡撫，知府還是知縣，主線任務都是想辦法多弄錢。

盡可能多收些，還不能逼反了老百姓。

這是底線。

第二個，秀才鬧事，不在官員的主線任務上。

回到嘉慶年間的蘇州。

所有官員，都是考慮弄錢。

知縣和學政，兩人有私仇。

但兩人跟錢沒仇。

所以兩人在主線任務上，一定是配合，而非掣肘。

知縣不走流程而懲罰秀才吳三新，是為了弄錢。

打了欠債不還的吳三新，知縣大人拿出個賬簿，對原告說：本官違反法律，也要為你主持主道。所以你得多給朝廷捐點款。

這就是為什么知縣違法打了吳三新，從知府，學政再到巡撫，都不管的原因。

不是官官相護。

而是利益相關(guān)，同體連心。

知縣打了吳三新，然后拿到的錢，已經(jīng)進了公賬，官員們正準備分紅呢。

第三個，受了冤屈，如何說服官員支持自己。

假如——假如當時蘇州的秀才，知道官場的運行法則。

他們只要把知縣違規(guī)懲罰吳三新的事兒，跟官府的主線任務掛鉤，就OK 了。

比如告狀時，要這樣說，因為知縣打了吳三縣，造成了財稅流失（沒流失也要說流失，不流失就不會有官員關(guān)心這個案子），讓很多官員經(jīng)濟收入陷入困境……只要建立起這樣的邏輯，所有的官員，都會站出來指責知縣。

這樣你的事情，才會有人同情，有人幫你申冤。

不如此，縱然你的冤屈再大，與他的主線任務不搭，他也懶得理你。

一切都是假的。

只有銀子是真的。

這才是隱藏在錯亂歷史與現(xiàn)實之下的，真實的人性規(guī)律。

（*本文配圖來自AI繪畫及網(wǎng)絡，僅供參考）

寫在最后：一個面向行動者的邀請

過去，我們曾擁有一個近兩千人的大群，但它最終逐漸沉寂，變成一個信息堆積卻缺乏互動的空間。

復盤之后，我們意識到：真正的成長，并不來自信息的不斷累加，而是源于與一群愿意思考、愿意行動的人持續(xù)同行。

因此，我們決定重新出發(fā)。

這一次，我們希望邀請一小部分人，共同建立一個更有生命力的社群——【攔江書房·行動派】

在這里，我們不追求速成答案，而更注重提供長期有效的“認知燃料”：

• 同頻的行動者

通過一定的篩選機制，盡可能讓社群成員具備表達意愿與思考習慣，在交流中彼此激發(fā)，而非彼此消耗。

• 持續(xù)更新的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容

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昨日霧曰

免費的本質(zhì)，是強制搶奪。

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因為最有價值的勞動，一定會從中逃離。

如果這項服務，仍然保持高質(zhì)量——它一定是少數(shù)人才能享受的權(quán)力待遇。

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