四川
春深四月，研修正濃。4月10日，蒼溪縣小學數學名師劉秋月李冬梅黃丹聯合工作室2026年春季送教送培活動在歧坪小學開展。縣教研室專家、名師工作室團隊及歧坪、東溪、五龍等學區40余名小學數學骨干教師齊聚一堂，以課堂診斷、示范教學、評課研討、專題引領四位一體模式，共研教學、共促提升。
本次活動立足農村小學數學教學實際，聚焦課堂提質與核心素養落地，為基層教師帶來一場精準、實用、高效的教研盛宴。
課堂診斷：精準把脈常態教學。活動伊始，縣教研室與工作室專家分成四組，深入歧坪小學一至六年級課堂，對7節原生態常態課進行全面“聽診把脈”。授課教師立足學情、各展所長，真實展現農村小學數學課堂教學現狀，為后續精準診斷、靶向改進提供鮮活案例。
示范教學：創新教法亮彩紛呈。工作室成員、北門小學李梅老師帶來示范課《真分數和假分數》。她巧用數軸實現數形結合，引導學生自主觀察、分類、建構概念；創新融入猜謎語、聯成語等語文學科元素，打造趣味橫生的跨學科課堂，充分激發學生學習興趣，為新課標理念落地提供可復制、可推廣的教學范例。
評課研討：思辨交流凝聚智慧。聽課結束后，全體教師圍繞診斷課與示范課展開深度研討，從目標設定、活動設計、素養落實等方面交流心得、碰撞思想。縣教研室副主任羅以培作總結點評，高度肯定示范課的創新亮點，強調數學教學要以數形結合突破重難點，強化計數單位教學，并針對課堂細節提出具體優化建議，為教學提質指明路徑。
專題引領：聚焦素養明晰方向。縣教研室副主任羅以培帶來《聚焦數據意識，深化統計與概率教學》專題講座。他結合新課標要求，對教材進行縱橫對比分析，用典型案例系統闡釋數據意識的內涵、培養路徑與評價方法，強調統計教學要著力培育學生“用數據說話”的理性精神，為教師開展高效教學提供專業指引。
一程送教一程暖，一場教研一次新。此次送教送培活動，將名師智慧、優質課堂與專業指導送到基層一線，有效促進區域教育資源共享與教師專業成長。歧坪小學及參與學校紛紛表示，將以此次活動為契機，深耕課堂、學以致用，讓新課標理念扎根日常教學，全面提升小學數學教育教學質量。
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