工作的哲學：工作對人類生活有何價值？

工作的價值究竟是什么？麻省理工學院哲學系NC技術倫理博士后研究員Michal Masny，長期致力于研究工作在人類生活中所扮演的角色，以及它對人類幸福感的深遠影響。

在Masny看來，工作的價值遠不止于一份薪水。工作是人們磨練專業能力、實現社會貢獻、獲得社會認可，以及建立和維系社群關系的重要空間。

"想象一下這樣的未來：我們縮短了每周的工作時間，甚至徹底消除了工作本身，"Masny說，"我并不認為這兩種情景對所有人來說都是毫無疑問的好事。"

他進一步主張："工作既是必要的，也具有積極的價值。"他認為，如果徹底消除工作，我們的生活質量反而可能會下降。"工作與休閑時間之間存在最優的平衡組合。"

Masny目前即將在本學期末完成他為期兩年的NC技術倫理研究員任期。在推進自身研究的同時，他還積極致力于促進哲學與計算機科學交叉領域的對話，并開展相關教育工作。本學期，他正在講授一門面向本科生的課程——24.131（技術倫理學）。

Masny倡導一種全新的教育理念，旨在培養具有全面視野和社會意識的學生。"我希望培養出這樣的科學家：他們能像律師和哲學家一樣審視自己的研究項目及其潛在影響；反之亦然，"他說。Masny強調，消除不同學科群體之間的"智識鴻溝"至關重要，并援引科學家卡爾·薩根的警示：隨著科學技術的持續進步，人類有可能陷入"能力不斷增強，但智慧卻未能同步跟進"的危險境地。

"傳統的分工模式是：科學家和工程師發明新技術，哲學家和律師負責評估與監管，"他繼續說道，"但如今新技術的發明與應用速度之快，已經讓這種分工模式難以為繼。"

NC技術倫理研究員項目由NC文化基金會于2021年設立，旨在推動麻省理工學院在技術與AI倫理領域的批判性研究與學術討論，并向全球社區提供重要的研究成果與相關信息。

風險投資人Yoon Songyee是AI專注型投資機構Principal Venture Partners的創始人兼管理合伙人，也是NC技術倫理研究員項目的支持者。她認為，技術與科學發現是人類最寶貴的公共財富，而人工智能則代表著當今時代影響最為深遠的技術。

"如果我們希望社會的根基得以負責任地構建，就必須在'建設者'真正開始學習設計與擴展技術的那一刻，就對其進行培養和引導。沒有比麻省理工學院更合適的起點了，"她說，"支持技術倫理研究員項目，正是源于這一信念。看到這一項目在麻省理工學院得到廣泛認可，我深感振奮。"

"在哲學中，你應該對一切提出質疑"

Masny于2024年秋季加入麻省理工學院，此前曾在加州大學伯克利分校卡夫利倫理、科學與公眾研究中心擔任博士后研究員。他來自波蘭，在牛津大學和英國華威大學完成學業后，于普林斯頓大學獲得哲學博士學位。

他的研究領域主要涵蓋價值理論、技術倫理學以及社會與政治哲學。當前的研究興趣包括：人類與動物幸福感的本質、我們對未來世代的責任、人類滅絕的風險、工作的未來，以及抗衰老技術等議題。

在擔任研究員期間，Masny已發表多篇聚焦人類未來倫理問題的學術論文，這些議題與AI開發和應用所帶來的存在性風險密切相關。

"在哲學中，你應該對一切提出質疑，"他說。

Masny在研究員項目中的工作延續了麻省理工學院一貫倡導的協作探究與跨界交流的傳統。2024年秋季，他與科學、技術與社會項目的副教授Robin Scheffler共同講授了一門本科入門課程STS.006J/24.06J（生命倫理學）。

在2024至2025學年，Masny作為社會與計算倫理責任（SERC）學者項目的一部分，帶領一個學生研究小組深入探討"深度偽造：倫理、政治與認識論問題"。該小組重點研究了誤導性深度偽造內容所引發的倫理、政治與認識論層面的問題，以及應對這些問題的可行路徑。

2025年春季，Masny指導的學生們以小組形式開展了多個研究項目，并在麻省理工學院施瓦茨曼計算學院舉辦的"MIT計算倫理研究研討會"上以海報形式展示了他們的研究成果。

2025年夏季，Masny協助講授了一門哲學暑期課程24.133/134（體驗式倫理學），引導學生在訓練有素的哲學家的協助下，對各自的計算機科學與工程項目進行倫理層面的審視與反思。

這些機會讓他得以檢驗自己的思想，并與他人共同探討、打磨和完善，他對此深感鼓舞。

實踐社群與多元參與

在談及麻省理工學院的求學與工作經歷時，Masny對哲學系給予高度評價，尤其珍視與不同類型學者展開跨領域合作的機會。他表示，要回答研究中觸及的深層問題，必須廣泛涉獵、跨越學科邊界。他非常看重麻省理工學院所營造的開放探究氛圍，同時也在積極探索工作的價值、技術對人類社會生活的影響等議題之間的內在關聯。

"傳統的本科哲學課通常由兩節一小時的講座加上課堂討論組成——講座就像在聽有聲書，"他說。他認為，理想的課堂體驗更應接近收聽播客或觀看脫口秀節目。

"我希望這門課成為學生日程中真正值得期待的一件事，"他補充道。

Masny還在思考如何將哲學的工具與方法延伸至課堂之外的生活場景。在他看來，培養哲學思維是一件利大于弊的事：學會提出更好的問題，往往能引導出更深刻、更準確的答案，同時也有助于提升學生識別和應對各類挑戰的能力。

Masny將于2026年秋季前往科羅拉多大學博爾德分校任教，并計劃在繼續深化工作價值研究的同時，積極探索和驗證新的思路與理念。

麻省理工學院語言學與哲學系主任、Peter de Florez哲學講席教授Kieran Setiya表示，NC技術倫理博士后研究員項目使麻省理工學院得以匯聚一批優秀的青年哲學家，他們專注于倫理與AI的交叉地帶，深入研究新興計算技術的系統性影響，以及由此帶來的道德、社會與政治挑戰。

"這正是麻省理工學院需要大力支持和持續推進的應用型跨學科思維，"他補充說。

Q&A

Q1：Michal Masny認為工作對人類生活的價值是什么？

A：Masny認為工作的價值遠不止于薪水回報。工作是人們磨練專業能力、實現社會貢獻、獲得社會認可，以及建立和維系社群關系的重要空間。他強調工作既是必要的，也具有積極價值，并認為徹底消除工作反而可能降低人類的生活質量，工作與休閑之間存在最優的平衡組合。

Q2：NC技術倫理研究員項目是什么，有什么目標？

A：NC技術倫理研究員項目由NC文化基金會于2021年設立，依托麻省理工學院哲學系運營。項目旨在推動技術與AI倫理領域的批判性研究與學術討論，并向全球社區提供重要研究成果。該項目匯聚優秀青年哲學家，研究新興計算技術帶來的道德、社會與政治挑戰，并通過課程教學、學生研究小組等形式培養具有倫理意識的科技人才。

Q3：Masny在麻省理工學院開展了哪些教學和研究活動？

A：Masny在麻省理工學院開展了多項教學與研究工作：講授本科課程"技術倫理學（24.131）"；與Robin Scheffler共同講授"生命倫理學"入門課程；帶領SERC學者項目研究小組探討深度偽造的倫理與政治問題；協助講授暑期課程"體驗式倫理學"，引導學生對工程項目進行倫理審視；并在MIT計算倫理研究研討會上組織學生展示研究成果。