日本教科書又雙叒刪“侵略”！南京30萬遇難者數(shù)字被抹去

家人們誰懂啊！最近這瓜吃得我血壓直接拉滿，差點(diǎn)沒把手機(jī)摔了！

2025年，日本全國初中新版教材全面啟用，“南京大屠殺”搖身一變成了輕飄飄的“南京事件”，遇難者人數(shù)介紹從正文中被徹底刪掉。更離譜的是，盧溝橋事變的起因改成了“日軍在演習(xí)時遭到不明槍擊”，把赤裸裸的侵略歪曲成“自衛(wèi)還擊”。日本文部科學(xué)省最近又審查通過了自2027年度起使用的高中教科書，繼續(xù)這套操作——淡化、否定、美化侵略歷史。咱就是說，這套操作屬實(shí)是喪心病狂，臉都不要了！

一、從“侵略”到“進(jìn)出”，日本教科書的三次大倒退

日本篡改歷史教科書，那可是祖?zhèn)魇炙嚕淮鷤饕淮?958年，岸信介政府戰(zhàn)后首次修改教科書審定標(biāo)準(zhǔn)，直接把“侵略中國”改成“進(jìn)入中國”，“戰(zhàn)敗日”改成“休戰(zhàn)日”，從根子上開歷史倒車。1997年，右翼勢力糾集成立“新歷史教科書編撰會”，明確提出刪除“慰安婦”等日軍暴行內(nèi)容。到了2025年，新一輪“換血”直接把“南京大屠殺”改成了“南京事件”。

有研究人員收集了日本9家出版社的現(xiàn)行中學(xué)歷史教科書，發(fā)現(xiàn)只有一家出版社在表述侵華戰(zhàn)爭時明確使用了“侵略”一詞，并在正文中記錄了南京大屠殺暴行。但這家出版社的采用率僅約0.5%，而且使用該教科書的學(xué)校持續(xù)受到多方壓力——從文字回避侵略定性，到內(nèi)容弱化戰(zhàn)爭罪行，再到敘事歪曲美化侵略歷史，這套組合拳打下來，日本年輕一代的歷史觀直接被帶偏了。就問你氣不氣？

二、30萬遇難者數(shù)字被刪，良心不會痛嗎？

在同一出版社教科書的同一章節(jié)中，關(guān)于南京大屠殺死難者人數(shù)的介紹被從正文中刪去，關(guān)于日軍在大久野島制造化學(xué)武器的附注也被刪去。在“村田們”所學(xué)的歷史教科書中，日本沒有對外侵略殖民，而是“自衛(wèi)圖存”，沒有殘忍暴行，而是“開化戰(zhàn)爭”，沒有制造南京大屠殺，而只是“南京事件”，還不忘補(bǔ)充一句“受害者數(shù)量在學(xué)術(shù)上存在爭議”。

更讓人火冒三丈的是，某出版社2008年版歷史教科書還在正文中寫入了“南京大屠殺”一詞，介紹了遠(yuǎn)東國際軍事法庭有關(guān)遇難人數(shù)的陳述，并在注釋中提及中方認(rèn)定的遇難人數(shù)是30萬人。但到了2023年版本，“南京大屠殺”一詞以及中方認(rèn)定的遇難人數(shù)均遭刪除，遠(yuǎn)東國際軍事法庭的相關(guān)內(nèi)容僅列入了注釋。那些遇難者的血淚，就這樣被一個個文字游戲抹殺干凈了！這操作，屬實(shí)是讓人無語他媽給無語開門——無語到家了。

三、右翼的“洗腦”邏輯：從教科書到武裝力量

你以為是單純改教科書？太天真了。這套操作背后的邏輯，是一整套對日本年輕一代的系統(tǒng)性“洗腦”。

清華大學(xué)國際關(guān)系學(xué)系教授劉江永一針見血地指出，日本年輕人的第一粒“紐扣”扣錯了——2000年后出生的日本孩子，從10歲到高中、大學(xué)期間接觸的都是這種錯誤教科書，使得日本年輕人對中國產(chǎn)生了負(fù)面印象甚至敵視。這種“洗腦”主要體現(xiàn)在兩方面：一是淡化歷史罪行，將“南京大屠殺”歪曲成“南京事件”，弱化強(qiáng)征勞工罪行，聲稱“慰安婦”是自愿的；二是捏造領(lǐng)土主權(quán)，2014年起日本教科書首次將中國釣魚島表述為“日本固有領(lǐng)土”且“不存在領(lǐng)土爭議”。

更可怕的是，這還不是最極端的情況。就在2026年3月24日，日本文部科學(xué)省審定通過新版高中教科書的同一天，一名23歲的現(xiàn)役陸上自衛(wèi)隊(duì)隊(duì)員持18厘米尖刀強(qiáng)闖中國駐日使館，叫囂“以神的名義誅殺中國外交人員”。劉江永認(rèn)為，這一事件的發(fā)生具有邏輯上的必然性——是錯誤教育、負(fù)面輿論與特定軍事環(huán)境共同毒化的結(jié)果。自衛(wèi)隊(duì)教育體系中不僅沒有對歷史反省，反而美化侵略歷史。劉江永直言：“第一粒‘紐扣’扣錯了，他就會覺得自己‘受到欺負(fù)’，沒有‘加害意識’而充滿‘被害意識’。”細(xì)思極恐啊家人們！

四、我們的憤怒，不是小事一樁

2026年3月25日，中國外交部發(fā)言人林劍在例行記者會上明確表示：“在教科書審定上通過玩弄文字游戲模糊史實(shí)，淡化和逃避歷史罪責(zé)，是日方否認(rèn)和歪曲自身侵略歷史的慣用伎倆。中方對此強(qiáng)烈不滿、堅決反對，已向日方提出嚴(yán)正交涉。”同時嚴(yán)肅敦促日方“正視和反省侵略歷史，同軍國主義劃清界限，讓日本的年輕一代了解歷史真相”。

有人可能會說，這是人家的事，跟我們有啥關(guān)系？醒醒吧兄弟姐妹們！日本篡改歷史教科書，直接后果是培養(yǎng)出一大批對侵華歷史一無所知的日本年輕人。他們不知道南京大屠殺中30萬同胞的慘痛，不知道731部隊(duì)的人體實(shí)驗(yàn)有多殘忍，不知道慰安婦的血淚屈辱。更可怕的是，當(dāng)這些年輕人帶著錯誤的歷史認(rèn)知走向社會、進(jìn)入自衛(wèi)隊(duì)甚至政壇，誰也不能保證歷史不會重演。

銘記歷史，不是為了延續(xù)仇恨，而是為了不讓悲劇再次發(fā)生。這句話，值得每個人刻在腦子里。

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