耒陽李美麗：輪椅旁的長跑 十二年堅守暖童心

在耒陽市金南小學的清晨陽光里，一把輪椅、一位老師、一群孩子，構成了校園里最溫暖的底色。從偏遠鄉村到繁華城區，從青澀教壇到育人一線，李美麗用日復一日的堅守，為下肢殘疾學生谷雨萱撐起一片晴空，用平凡善舉書寫著人民教師的初心與擔當。

2025年9月，金南小學一年級教室門口，輪椅上的谷雨萱格外引人注目。自幼下肢殘疾的她，只能依靠輪椅前行。開學第一天，家長緊緊握著李美麗的手，語氣里滿是擔憂，“李老師，孩子腿腳不方便，就拜托您多費心了。”

李美麗輕輕拍了拍家長的手背，眼神堅定而溫暖，“您放心，雨萱來上學，就是我的學生。以后她在學校的吃喝拉撒、學習玩耍，我都管。”這句樸素的承諾，成了谷雨萱校園生活最安心的依靠。

2014年參加工作的李美麗，早已在鄉村教育一線扎根多年。2019年，她來到小水鎮鄉村小學，身兼數學、體育、科學多門課程教學，還包攬了班主任、教務管理、器材管理等多項工作。2022年秋，得知最偏遠的朗明小學缺教師，她主動請纓。

“當時學校條件艱苦，一周14節課的工作量，李老師主動承擔了22節，每天早七點到校，深夜才回家，從未喊過一聲累。”她的同事回憶起當時場景，滿是敬佩。

接手谷雨萱前，李美麗早已通過家訪詳細了解了孩子的情況。為了讓谷雨萱順利融入校園，她把關愛融入每一個細微之處。開學第一周，每天清晨六點四十，李美麗便準時站在校門口，彎腰小心接過輪椅，輕輕托起輪椅扶手，穩穩推著孩子穿過校園。

金南小學的校園里，處處可見臺階。李美麗一遍遍摸索路線，記下最平緩、最安全的通道。推輪椅成了她的日常必修課，清晨推進教室，小心翼翼避開桌椅棱角；課間操推到操場，陪孩子坐在輪椅上看同學們奔跑；放學時，仔細擺放好桌椅，再穩穩將輪椅送到家長手中。

雨天的校園格外濕滑。一天傍晚，放學時突降大雨，李美麗一手撐著雨傘，一手用力托著輪椅扶手，雨水順著她的頭發滑落，打濕了她的衣服，她卻始終把傘傾向谷雨萱那邊，自己半邊身子淋得濕透。“老師，您別顧著我，您自己也會淋濕的。”谷雨萱輕聲說道。李美麗笑著回應：“老師沒事，你別著涼就好。”

為了讓谷雨萱融入集體，李美麗費了不少心思。課間，她推著輪椅來到走廊，蹲下身，笑著向圍過來看熱鬧的同學們介紹，“大家看，雨萱畫畫特別厲害，還會講好多有趣的故事呢！”她還特意在班級活動中為谷雨萱安排了力所能及的任務。一次手工課上，李美麗鼓勵谷雨萱，“雨萱，你幫老師給同學們發彩紙，好不好？”谷雨萱點點頭，小心翼翼地把彩紙一一分到同學們手中。當聽到同學們說“謝謝雨萱”時，她的臉上露出了久違的笑容。

“我不能替她交朋友，但我可以幫她打開一扇門，讓她感受到集體的溫暖。”李美麗用耐心與智慧，讓越來越多的小朋友主動圍到谷雨萱身邊，課間的輪椅旁，漸漸充滿了歡聲笑語。這份細致入微的關愛，源于李美麗的親身經歷。2021年10月，她帶學生訓練跳高時，不慎摔傷，右側外踝橫行骨折。醫生叮囑必須休養三個月，可心系學生的她，僅在家休息兩天，便拄著拐杖重返校園。

辦公室里，她把傷腳架在凳子上，單腳站立批改作業；課堂上，她用膝蓋支撐著身體，耐心講解習題。“當時疼得厲害，但看到孩子們期待的眼神，我就覺得一切都值得。”李美麗回憶起那段時光，語氣平淡卻滿是堅定。

正因親身經歷過行動不便的難處，李美麗更懂谷雨萱的內心。她始終與孩子平視交流，俯身照料，從不用憐憫的目光看待她，把尊重融入每一個動作。

日復一日，李美麗推輪椅的動作愈發嫻熟，遇臺階、過斜坡，抬輪、穩身，一氣呵成。谷雨萱的心里，也漸漸踏實起來，“每天早上，李老師都會在校門口等我，每天傍晚，李老師都會把我安全送到爸爸媽媽身邊。有李老師在，我什么都不怕。”十二年來，李美麗始終用心守護每一位學生。深夜陪伴哭鬧的住校新生，連夜送摔傷學生就醫至深夜……而照顧谷雨萱，是一場沒有終點的長跑。

面對贊譽，李美麗樸實說道，“其實真的沒什么特別的，她就是我的學生，我就該好好管。每天多提前二十分鐘到校，多推一段輪椅，多講一道題，多一句問候，這些小事湊在一起，就成了習慣，也成了責任。”

學期末的一天，谷雨萱拿著作業本，小心翼翼地走到李美麗面前。作業本上，一幅歪歪扭扭的畫格外顯眼，輪椅上的小人旁，站著微笑的老師，旁邊還寫著“我愛李老師”。李美麗小心翼翼地收好作業本，眼眶微紅，“這是我收到過最珍貴的禮物。”

微光雖渺，溫暖綿長。李美麗用十二年如一日的堅守，在輪椅旁跑出一場溫暖長跑，用凡人微光，照亮孩子的成長之路，彰顯了耒陽教育工作者的大愛與擔當。

來源：耒陽市融媒體中心

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