“龍蝦”專列開進(jìn)校園帶來思考：如果寫代碼只需要0秒，你該做什么？

來源：滾動(dòng)播報(bào)

（來源：上觀新聞）

昨天，能容納160余人的上海大學(xué)寶山校區(qū)樂乎新樓學(xué)海廳，加座一直排到了門外，由上海大學(xué)未來技術(shù)學(xué)院聯(lián)合騰訊教育舉辦的“騰訊AI百校行”活動(dòng)人氣爆棚。因?yàn)檫@次開來的是一輛最近大熱的“龍蝦專列”——騰訊工程師們不僅要幫同學(xué)們現(xiàn)場安裝“龍蝦”，更要告訴同學(xué)們，怎樣才能養(yǎng)一只“聽話、懂事、不添亂”的“好蝦”。老師們則關(guān)注，當(dāng)學(xué)生擁有強(qiáng)大的數(shù)字”學(xué)伴“，大學(xué)教育應(yīng)該賦予他們哪些人類獨(dú)有的能力？

“龍蝦”好用，但需要一個(gè)“籠子”

對(duì)于“龍蝦”這個(gè)超級(jí)AI助理，同學(xué)們有期待，有擔(dān)憂，也有的已經(jīng)開始摸索和它的相處之道?？刂瓶茖W(xué)與工程研二學(xué)生田天洋最近在做強(qiáng)化學(xué)習(xí)方面的調(diào)研，需要閱讀大量文獻(xiàn)，他希望他的“龍蝦”可以幫助他提高文獻(xiàn)閱讀和分析的效率，并進(jìn)行數(shù)據(jù)的可視化處理。從上個(gè)月開始，機(jī)器人工程專業(yè)大二學(xué)生賈尚奇擁有了兩只“龍蝦”，一只負(fù)責(zé)“每天早上8點(diǎn)通過通訊軟件，推送最近的科技新聞”，另一只負(fù)責(zé)督促他及時(shí)完成階段性任務(wù)，克服“拖延癥”。一個(gè)多月下來，人“蝦”配合默契。不過，他也對(duì)“龍蝦”的安全性始終抱著謹(jǐn)慎的態(tài)度，盡管已經(jīng)通過一些簡單技術(shù)手段對(duì)自己的“蝦”有所約束，還是希望能從專業(yè)工程師這里，獲得更多安全秘笈。

同學(xué)們的疑惑，得到了工程師的回應(yīng)?！叭f變不離其宗還是安全，因?yàn)椤埼r’對(duì)任何人來說還是有一些‘黑盒屬性’?！?騰訊教育高級(jí)行業(yè)架構(gòu)師袁健說，在“養(yǎng)蝦”之前，要思考如何把“蝦”放在“籠子”里，即啟用沙箱機(jī)制以隔離潛在風(fēng)險(xiǎn)。對(duì)于同學(xué)們而言，一只訓(xùn)練有素、帶有明顯個(gè)人風(fēng)格的“龍蝦”能成為數(shù)字“學(xué)伴”，沉淀從學(xué)術(shù)成就到校園生活方方面面的數(shù)據(jù)，這時(shí)，就必須考慮離開學(xué)校后數(shù)據(jù)的可遷移性。

“只需5步，你就可以為你的AI助理打造一個(gè)堅(jiān)不可摧的安全屋?！彬v訊云安全架構(gòu)師龐昭勝介紹，這些步驟包括安全隔離、端口加固、權(quán)限最小化、密鑰管理和定期審計(jì)。騰訊的經(jīng)驗(yàn)則是，通過一套包括安全護(hù)衛(wèi)定制、全天候無死角監(jiān)控、病毒消殺防護(hù)在內(nèi)的全鏈路防護(hù)方案，幫助師生在享受智能體便利的同時(shí)，筑牢系統(tǒng)與數(shù)據(jù)安全屏障，讓師生能夠更專注地開展教學(xué)與科研工作。

AI能干活，但你要會(huì)提問

任何一項(xiàng)新科技誕生之初，都和風(fēng)險(xiǎn)伴生，唯有在使用過程中，才能不斷完善。上海大學(xué)未來技術(shù)學(xué)院副院長岳濤表示，不能因?yàn)橛袚?dān)憂，就阻止同學(xué)們擁抱新科技。因此，學(xué)院鼓勵(lì)同學(xué)們在課程、科研、項(xiàng)目實(shí)踐中，養(yǎng)出屬于自己的“高智能、高效率、高安全”專屬小龍蝦，這也是學(xué)院推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研協(xié)同、助力學(xué)生掌握前沿技術(shù)的重要舉措。

他透露，今年9月，未來學(xué)院還將攜手騰訊推出一門全新的課程“智能編程與開源開發(fā)”，其中一大模塊就是“Agent開發(fā)與實(shí)踐”，要求學(xué)生去構(gòu)建一個(gè)屬于自己的專屬智能體。

人工智能專業(yè)負(fù)責(zé)人張聞華坦言，自己和同事們也是“龍蝦”的受益者——無論是準(zhǔn)備課件、安排課表還是制作宣傳網(wǎng)頁，“龍蝦”都能得心應(yīng)手，比以往靠“手搓”，工作效率呈幾何倍數(shù)提升。

但是，這也引起了她的思索，并把問題拋給在場同學(xué)?！叭绻麑懘a只需要0秒，你想解決什么問題？”

很快，她自己找到答案——“當(dāng)AI是你的超級(jí)程序員，你的任務(wù)就是提出好問題，做出好判斷”。張聞華認(rèn)為，今后要培養(yǎng)的絕對(duì)不是“寫代碼的機(jī)器”。AI時(shí)代，學(xué)生要扮演三種“核心角色”——其一為“創(chuàng)造者”，會(huì)提出想法、定義需求、設(shè)計(jì)解決方案；其二為“審核者”，能夠讀懂AI輸出、識(shí)別邏輯漏洞、驗(yàn)證算法的正確性；其三為“把關(guān)人”，負(fù)責(zé)評(píng)估安全風(fēng)險(xiǎn)、保障輸出質(zhì)量、對(duì)結(jié)果負(fù)責(zé)。

如何才能成為AI的主人，而不是被“龍蝦”鉗住人類的思想？袁健認(rèn)為，從“養(yǎng)蝦”之初，就應(yīng)該用人類的智慧和精準(zhǔn)的自然語言，讓“龍蝦”擁有自己的行為準(zhǔn)則、做事風(fēng)格，定義它的性格和價(jià)值觀，更重要的是，在工作手冊中為它的一些行為劃定“紅線”。與此同時(shí)，也要通過精準(zhǔn)的用戶畫像，讓“龍蝦”更“懂事”。

原標(biāo)題：《“龍蝦”專列開進(jìn)校園帶來思考：如果寫代碼只需要0秒，你該做什么？》

欄目編輯：易蓉

來源：作者：新民晚報(bào) 陸梓華