青年讓國際中文教育更有溫度

侯荷若雪

位于智利蓬塔阿雷納斯的麥哲倫大學孔子學院正在上中文課。 新華社發(fā)

從成立之初到現(xiàn)在，南非開普敦大學孔子學院已走過10多年，不僅教授語言，也通過藝術、研究、電影等促進相互理解，已成為文化交流的重要窗口。

近年來，隨著孔子學院及各類語言文化交流項目的發(fā)展，中國文化正以更加輕松日常的方式，走進外國課堂。截至2025年底，國際中文教育已覆蓋212個國家和地區(qū)，全球已有164個國家和地區(qū)建有500多所孔子學院。以語言學習為起點，以文化體驗為延伸，以青年互動為紐帶，一張民間交流網(wǎng)絡在世界不斷拓展。

多年來，孔子學院等機構在推動漢語教學的同時，不斷探索文化教學的多樣路徑。在意大利，一些孔子學院在春節(jié)期間開展書法、剪紙等體驗活動；在巴西，當?shù)卮髮W開設太極拳與中國茶文化課程。這種“學習中體驗、體驗中理解”的方式，讓中國文化變得具體、生動、有溫度。

與此同時，青年群體正成為交流中的活躍力量。每年都有中國青年志愿者跨越山海，走進海外課堂。他們帶去的不僅是語言知識，更是當代中國的真實故事。例如廈門大學“瀚宇之花”國際中文教育志愿服務團隊持續(xù)派出志愿者，在海外孔子學院通過“語言+文化”雙軌模式，打造文化參訪團組、中國服飾展等活動，取得豐碩成果；在匈牙利羅蘭大學孔子學院，幾名志愿者懷著對音樂的熱愛組建樂隊，通過精彩的演出，讓生活在這個城市的人們聽到來自中國的聲音，拉近彼此心靈的距離。

這些微小的日常互動，讓許多外國學生在習得中文后，選擇赴華留學，或?qū)⒄Z言能力轉(zhuǎn)化為職業(yè)優(yōu)勢，投身于經(jīng)貿(mào)、旅游及跨文化溝通領域。即便未來不從事相關工作，學習中文的經(jīng)歷也已化作一段溫暖記憶留存心底。對于志愿者來說，這是一次難得的人生經(jīng)歷，他們中不少是國際中文教育專業(yè)學生，如何把中文課上得有趣？如何在跨文化背景下建立師生關系？青年志愿者在思考中不斷成長與進步。

在一堂堂課、一段段相遇中，國際中文教育師生間積累了信任與理解。隨著越來越多青年參與其中，這種蘊含在日常生活中的文化交流，正在架起一座相互理解之橋。