陶藝進社區！閔行這所“寶藏”小學用一塊陶土點亮學生的成長

公平而有質量的義務教育，關乎每一個孩子的未來。近年來，閔行區持續深化優質均衡建設，優化教育資源布局，全力打磨辦學品質，激發學校內生動力，育人成效顯著。

“今日閔行”攜手“閔行教育”推出“家門口的好學校”系列報道，帶您探訪家門口的優質校園。本期，讓我們一同走進閔行區新梅小學。

在莘莊鎮，新梅小學師生800余人，憑借“以陶育德、以陶育人”的辦學理念，走出了一條溫暖而有力量的特色育人路。近年來，新梅小學獲評閔行區美育特色聯盟校。一所家門口的小學，如何做到“小而精、小而暖”？答案藏在那一塊塊由學生親手捏制的陶土里。

閔行區新梅小學門口

把每一寸空間都變成成長現場

“我們學校小小的，卻到處都有我們的作品，走到哪里都像在自己家一樣舒服！”三年級小伊感嘆道。新梅小學地處社區，物理空間有限，卻用“螺螄殼里做道場”的巧思，打造陶藝長廊、小泥巴樂園、樓層博古架、創意窨井蓋、開放式跨學科學習空間……

開放式跨學科學習空間

“我最喜歡一樓樓心花園新建的開放式跨學科學習空間了，這個美麗花壇里不僅有我們做的陶罐、陶盆種的花，還藏著幾項生態環保裝置呢！”四年級小桐介紹道，“其中仿梅花造型的是一款生物多樣性種植裝置，通過種植不同功能的植物，讓我了解生物多樣性的重要性和意義。”

家校社協同，讓關愛雙向傳遞

新梅小學打破教育邊界，著力打造家校社協同育人共同體。校內，“陶爸陶媽”課堂、家庭教育專刊小組、校外輔導員隊伍，讓家長從旁觀者變成參與者；校外，聯動自然童伴勞動實踐基地、翰林匾額博物館、新梅黨群服務中心等社會機構，不斷拓寬學生視野，豐富成長體驗。

在上海市婦女聯合會和新梅黨群服務中心的支持下，新梅小學聯合“一沙學園”伴學成長夏令營開展暑期陶陶樂公益活動。來自全國各地50位留守/流動兒童參與活動。孩子們將陶泥揉搓、搟捏，新梅小學為孩子們的作品進行曬干、上釉、燒制，并通過寄運的方式，讓“一沙學園”的孩子們收到來自新梅的陶器。

陶文化節“慶盛會 享豐收 陶娃‘鼎’呱呱”主題活動

新梅小學通過陶文化節“慶盛會 享豐收 陶娃‘鼎’呱呱”主題活動，引導學生探究鼎文化，設計寓意祖國強大的盛鼎。學生們查閱資料，合作交流，大膽創意。“每屆‘陶文化節’我都作為志愿者參加，和孩子們一起上陶藝課，一起創作，”五年級小語媽媽笑著說，“現在我的做陶技藝提升很快，不僅在家里經常和孩子做陶，還在社區教鄰居做陶器，感覺自己也是教育的一分子。”

讓每一個學生都被看見

新梅小學創新構建“五樂四季”校園綜合活動體系，從樂省、樂言、樂雅、樂健、樂探五個維度出發，讓學生在沉浸式、體驗式、實踐式的活動中收獲成長。

新梅小學的獎杯展示處

近一年內，新梅小學在陶藝、啦啦操等比賽中獲獎210余人次。陶藝方面：2025年市、區藝術單項比賽獲金獎3人、銀獎9人、銅獎2人；市、區青少年創意彩泥征集活動獲一等獎2人、二等獎1人；長三角中小幼陶藝教育成果展示活動中，學生獲二等獎1人、三等獎2人，教師獲三等獎2人。

啦啦操連續九年獲閔行區“莘中杯”健身健美操比賽一等獎；在全國啦啦操聯賽（閔行站）中，獲公開兒童混合組花球規定動作1級、混合組花球校園啦啦操示范套路及兒童乙組花球校園示范套路三項前三名；2024年上海市學生運動會健美操比賽第三名。

教師成長共同體，讓匠心代代相傳

好課程的背后，是好老師。新梅小學現有教職工65名，其中高級教師5人，中級教師31人，區骨干教師10人，區學科中心組成員1人。近三年，新梅小學教師獲區園丁獎1人，區教學評比一等獎1人、三等獎2人。

王悅老師在課堂上

“我剛入職的時候，在課堂教學、班級管理上都經驗不足，多虧了身邊經驗豐富的骨干教師悉心帶教，手把手指導備課、研課、處理班級事務，幫我快速融入崗位。”青年教師王悅回憶道。

這幾年，她已迅速成長，獨立完成多項課題研究與課程開發，多次執教校、區級公開課。獲“閔行區優秀班主任”稱號，在區班主任基本功交流活動中獲一等獎，撰寫的德育案例獲區一等獎，所帶中隊獲上海市紅領巾獎章“集體四星章”。

從1997年建校至今，新梅小學用29年的堅守，走出了一條“小而精、小而暖”的特色辦學之路。每一個學生都如陶土一般，在溫潤的教育環境中被看見、被點亮、被滋養，最終綻放屬于自己的絢麗光彩。

記者：姚亦辰（實習）

素材：區教育局

審核：劉墾博 范仲毅

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