望江縣特殊教育學(xué)校開展課題研究縣內(nèi)普校交流活動(dòng)

為深化特殊教育與普通教育融合教研協(xié)作，推動(dòng)生活化教育理念在融合教育課堂落地應(yīng)用，搭建特殊教育學(xué)校與普通學(xué)校特教教研交流平臺(tái)，4月16日下午，望江縣特殊教育學(xué)校面向縣域內(nèi)各普通學(xué)校，開展《生活化理念下智力障礙學(xué)生時(shí)間認(rèn)知策略的實(shí)踐與研究》課題專題交流研討活動(dòng)。望江實(shí)驗(yàn)分校骨干教師及縣特教學(xué)校課題組成員共同參與本次交流活動(dòng)。

活動(dòng)中，課題負(fù)責(zé)人首先對(duì)課題研究核心內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)解讀，圍繞智力障礙學(xué)生時(shí)間認(rèn)知能力薄弱的教學(xué)痛點(diǎn)，闡述了生活化理念融入教育教學(xué)的重要意義，全面介紹了課題研究目標(biāo)、實(shí)施過(guò)程、階段性實(shí)踐成果及教學(xué)應(yīng)用策略。課題組成員結(jié)合特校課堂教學(xué)實(shí)例，通過(guò)課例片段展示、教學(xué)案例分享、教具實(shí)操演示等形式，生動(dòng)講解了如何依托校園日常、家庭生活、社會(huì)場(chǎng)景等真實(shí)生活情境，設(shè)計(jì)適配智力障礙學(xué)生的時(shí)間認(rèn)知教學(xué)活動(dòng)，分享了分層教學(xué)、多感官干預(yù)、生活化評(píng)價(jià)等實(shí)用教學(xué)方法，以及在特校教學(xué)中提升智障學(xué)生時(shí)間感知、時(shí)間管理能力的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

交流研討環(huán)節(jié)，普校圍繞學(xué)生時(shí)間認(rèn)知教學(xué)難點(diǎn)、融合課堂教學(xué)實(shí)施策略、家校協(xié)同指導(dǎo)方法等問(wèn)題，與特教學(xué)校課題組成員展開深入交流。雙方就生活化教學(xué)資源共享、融合教育教學(xué)方法優(yōu)化、特殊學(xué)生個(gè)別化指導(dǎo)等內(nèi)容暢所欲言、互通有無(wú)，在思想碰撞中破解教學(xué)難題，在經(jīng)驗(yàn)分享中拓寬教研思路，切實(shí)搭建起特校與普校融合教育教研互通的橋梁。

此次課題交流活動(dòng)，有效加強(qiáng)了縣域內(nèi)特殊教育學(xué)校與普通學(xué)校的教研聯(lián)動(dòng)，推動(dòng)了特教課題研究成果向融合教育教學(xué)實(shí)踐轉(zhuǎn)化，提升了普校融合教育教師針對(duì)智障學(xué)生的教學(xué)指導(dǎo)能力。下一步，望江縣特教學(xué)校將持續(xù)深化課題研究，常態(tài)化開展特普融合教研交流活動(dòng)，共享優(yōu)質(zhì)特教教學(xué)資源，共研融合教育教學(xué)策略，全力助力縣域融合教育高質(zhì)量發(fā)展，為每一位特殊學(xué)生提供更適宜的教育支持。

（圖文/望江縣特殊教育學(xué)校）