夯實黨建工作 助推學校發展

夯實黨建工作 助推學校發展

在全黨全國各族人民邁上全面建設社會主義現代化國家新征程、向第二個百年奮斗目標進軍的關鍵時刻，黨的二十大勝利召開。黨的二十大報告指出“辦好人民滿意的教育。教育是國之大計、黨之大計?！?這要求學校教育必須要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

當下和今后較長一段時間內，學習宣傳貫徹黨的二十大是學校黨建工作中的一項重要內容。

學校的中心工作是教育教學，學校黨組織在學校起政治核心作用、戰斗堡壘作用和監督職能作用，履行把方向、管大局、作決策、抓班子、帶隊伍、保落實的領導職責。為此，學校黨建工作就要為教育教學工作提供思想保障、組織保障，為學校內涵特色發展提供有力的政治保障，保證黨的教育方針政策的貫徹落實。黨建工作與學校各項工作必然相互聯系相互作用，但是現實中很多老師卻習慣性地把自己和同一單位的黨員簡單地作些硬性分割，甚至有些黨員同志思想上也片面以黨組織每次的開會、學習、抄筆記或者主題教育活動來理解自己與普通群眾的區別，模糊或者淡化了黨組織和自己在學校教育教學工作中的政治引領和先鋒示范作用。

下面，結合學習二十大精神，談談夯實學校黨建工作、推動學校發展的認識。

1、 黨建工作要充分發揮黨組織在學校工作中的思想政治引領

作用。

黨組織要創設良好的政治輿論氛圍，積極宣傳和貫徹執行黨的路線、方針、政策，保障意識形態不偏航，監督學校認真執行黨的教育方針，支持學校依法治校，監督廣大教師依法執教，努力營造風清氣正、弘揚主旋律、充滿正能量的和諧校園氛圍，保證學校辦學理念、辦學思想、辦學方向、辦學特色等方面符合黨和國家的教育方針，符合國家的法律法規，符合素質教育的要求。

學校黨組織要認真貫徹民主集中制原則，建立健全黨組織和黨組織領導下的校長負責制的議事規則和決策程序，凡學校發展規劃、職稱晉升、評優評先、基建項目、大額經費開支等重大事項必須提交學校支委會研究決定，由校長負責實施。要把黨組織的領導延伸和滲透到學校的各個領域，提高黨建工作在學校各項工作中的影響力。

要把日常的黨建工作跟學校教育教學工作有機融合，在日常的黨員大會、支部委員會和黨員學習等活動中，要既學理論，也要多學學校管理，讓廣大黨員加強了解學校的規劃、管理制度，充分調動黨員干部率先垂范的積極性，促進黨員教師在教育教學工作中的模范帶頭作用，引領學校教育教學工作健康發展。

二、黨建工作要加強在黨員和教師隊伍建設工作中的有效銜接

教育教學工作的關鍵是要有一支高素質的教師隊伍，教師隊伍經常通過開展教研活動、師德修養和教學業務能力培訓，以提升他們的思想素質和業務水平，學校黨員的先鋒模范作用首先就主要體現在日常教育教學工作中，在教育教學改革、師德規范、課堂教學、教書育人等日常工作中，要積極主動、勇挑重擔，要做到成績突出，家長滿意、學生愛戴。

學校黨組織要積極謀劃、指導黨建工作把廣大教師的爭先創優活動要與發揮黨員的先鋒模范作用有機融合，把教師隊伍建設和黨員隊伍建設有機整合，把教師管理和黨員管理結合起來。

一方面在制度建設上要做到對教師的管理和對黨員的管理制度相互結合，分別制定，細化管理，相互促進，同時要對黨員教師的管理要更加嚴格，要求黨員教師要帶頭去執行，且做的更好。

三、黨建工作要在與學校德育工作和思政課教學有機整合中加強青少年教育管理

學校黨組織要大力加強青少年思想道德建設，樹立社會主義核心價值觀。學校德育工作要充分利用主題班會、主題教育活動、征文演講等活動，在升國旗儀式、重要節日和紀念日、重大事件等節點對學生進行思想政治教育、理想前途教育和愛國主義教育、法紀教育，培養學生進取精神和集體榮譽感、民族自豪感，引領青少年健康、快樂、陽光成長。

要教育青少年堅定不移聽黨話、跟黨走，懷抱夢想又腳踏實地，敢想敢為又善作善成，立志做有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年。

要善于開創工作形式，把中華民族優秀傳統文化、中國共產黨領導中國人民取得的輝煌成就有機融入對青少年的教育，要開展各種生動活潑、喜聞樂見的主題活動，讓青少年積極參與并受到教育。

要把“四史”學習和中國共產黨的精神譜系中如雷鋒精神、載人航天精神、偉大抗疫精神、“兩彈一星”精神、張思德精神、女排精神、焦裕?精神、紅旗渠精神、塞罕壩精神等通過主題活動、思政課教育等有機融合，激勵廣大青年弘揚光榮傳統、賡續紅色血脈。

四、黨建工作要在師德師風建設與黨風廉政建設互相促進中增強實效

教師的一言一行都影響著學生的成長，其身教更重于言教，要不斷加強教師職業道德教育，塑造教師良好的形象，才能做到學高為師，行為世范。要把學習《中小學教師職業道德規范》和《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》相結合，加強黨員教師的黨性修養和服務學生意識，提升黨員教師的人格魅力；把加強學校教風、學風建設和師德師風建設相結合，以黨風廉政建設促進師德師風和優良校風建設。要通過模范表彰讓典型帶動和引領積極向上的師德師風的形成，讓全體黨員教師在依法執教、愛校敬業、教書育人、為人師表、關愛學生、廉潔從教、遵規守紀等各方面加強自律，堅守高尚情操，抵制不良風氣，帶著做“四有”好老師。

五、要在學校教育教學的常規工作與黨組織開展的專項工作有機整合中產生共振

學校的黨建專項活動都能和學校教育教學工作找到結合點，都是學校教育教學等工作的現實要求和需要，學校的教育教學常規工作以及黨建的基礎性工作都有緊密的聯系，都可以在調動教師的工作熱情和積極性上找到切入點和載體，并根據學校的實際做好有機整合，進而實現推動學校的科學、有序、和諧、可持續發展。

精神文明建設是黨建工作的一個重要組成部分，文化育人是學校德育教育的重要途徑，因此學校在部署校園文化活動時要和黨的精神文明建設工作結合起來，充分挖掘地方資源和校本資源，讓精神文明建設與校園文化建設相輔相成，互相促進。加強校園文化建設，提升辦學品位，促進精神文明建設。體現“一所學校，一種品質、一種特色，一方文化”，細化推進精神文明建設的具體措施，辦有思想、有溫度、有靈魂的教育。

筑夢新時代，奮進向未來。只要我們深刻領會黨的二十大精神，堅定全面貫徹黨的教育方針政策的政治自覺，增強把學校黨建工作和教育教學工作有機結合起的歷史主動，抓實抓好黨建促進教育教學，學校黨建工作就會不斷產生新的活力，就能促進學校教育教學工作的全面發展。

（四川省蒼溪縣五龍中學校 夏國偉）