淺談 2023 高考作文，給身處在迷茫的人尋找一份答案

主要談談全國甲卷、全高乙卷和新課標Ⅰ、Ⅱ的作文題目。希望身處在時代迷茫的人也能尋找一份自我的慰藉。

全國甲卷：人們因技術發展得以更好地掌控時間，但也有人因此成了時間的仆人。

技術和時間的關系，考察范圍比較大，技術的發展與結果不匹配時，人會成為技術的仆人還是時間的仆人。結合今年的 AI 頻繁出現，人們統統陷入時間的困境和技術的窘境當中。技術的發展是高效利用和提高人對時間的掌控，而不是技術的高度讓人成為時間的仆人。
切入角度當然很廣，考察的是技術和時間的關系，人和技術的關系，人和時間的關系。
人應該極度追求技術而拋棄時間，還是追求時間而拋棄技術。
另一個層面，技術的最終結果是為人服務的，不以人為最終結果，將技術付諸于其他，人終究會成為時間和技術的仆人。
人是技術的主人，同樣技術讓人迷失自我，成為時間的仆人。
當下人們時間碎片化，難以利用，頂端的技術普通人難以利用，普遍的技術讓普通人深陷其中，不能自拔，以至于成為時間的仆人。
人工智能的發展，生活便捷，出行便利，各國穿梭時間縮短，這背后都是技術在支撐。技術為了支撐這一技術，不得不花樣百出，巧奪人們的注意力，讓本該屬于人類自己的時間，不得不讓出一部分給到其他方面。
技術的時間和人的生活時間需要達到一個平衡，人不能成為時間的仆人，說白了就是不要成為技術的仆人。

全國乙卷：吹滅別人的燈，并不會讓自己更加光明；阻擋別人的路，也不會讓自己行得更遠。
“一花獨放不是春，百花齊放春滿園。”如果世界上只有一種花朵，就算這種花朵再美，那也是單調的。
以上兩則材料出自習近平總書記的講話，以生動形象的語言說出了普遍的道理。請據此寫一篇文章，體現你的認識與思考。
地球是人類的共同家園，我們希望有月亮一直照耀著大地，可是別有用心之人，只希望太陽和月亮照射他所希望的那一片土地。想方設法去阻礙別人的發展，想方設法去阻擋別人前進的步伐，想盡法子讓月亮獨屬自己。
人類應該是命運共同體，求同存異，多姿多彩，包容多樣性，理解特殊性，這樣人類命運共同體才會走得更遠更好。這道題應該映射了當前的國際關系，還映射了某些國家一直拱火的意識形態。
范圍大，切入角度多，切入好了可以寫好，一旦切入不好就會寫歪。
我們希望世界遍地鮮花，充滿芳香，這是全世界人民的共同愿望。
切入點多，需要聚焦去寫，考的考生的視野和對人類命運共同體的感受和想法。

新課標Ⅰ卷：好的故事，可以幫我們更好地表達和溝通，可以觸動心靈、啟迪智慧；好的故事，可以改變一個人的命運，可以展現一個民族的形象……故事是有力量的。

這個范圍廣，不太好切入，但可以講述歷史故事結合當下的一些情況，講好國家的一些事情，應該會比較好。但作文有作文的模范標準。

前面說的，好的故事，可以表達和溝通，觸動心靈和啟迪智慧。歷史上不乏這樣的故事。通過表達和溝通，來達到和平。這一層涉及的范圍靠上，可以講述的范圍很大。

好的故事，可以改變一個人的命運，可以展現一個民族的形象。到了這一層，范圍就縮小到個人英雄事跡方面了。古代有很多這樣的人物，像岳飛、文天祥等。今有總理周恩來、水稻之父袁隆平、張桂梅等一系列人物。從小范圍入手，講述這些故事，達到他們所傳達的精神意志，給人的力量，怎樣牽動民族力量，應該會不錯。

新課標II卷：本試卷語言文字運用II提到的“安靜一下不被打擾”的想法，在當代青少年中也不鮮見。青少年在學習、生活中，有時希望有一個自己的空間，放松，沉淀，成長。

這個選題關注的是當下年輕人的現狀，從小的范圍來說，關注的每個學習的人，從大范圍來說，關注的是每個人年輕人在當下這種生活的狀態。可大可小，不好把控。單純從“安靜不被打擾”著手，會局限于眼前，要是拓展太廣，會偏。青少年確實需要自己的空間，這個空間是帶著理解的空間，不是客觀是給一處空間，精神上不斷擠壓。

年輕人想擁有的空間，是獨立于現實世界的精神空間，這個空間內，年輕人希望自己能夠安靜一會，不受外界干擾，給自己一個沉淀、放松的機會。

這里更多應該是勸告大家試著進入年輕人的內心，真正去了解他們所需要的，而不是在表象關注和監視一舉一動。

注重的是青少年的綜合發展，從身心健康到心理發展。

以上是拙見，還請各位指正。