錄取分數(shù)追平華工直逼中大，大灣區(qū)大學強勢開啟研究型大學之路

隨著推進粵港澳大灣區(qū)建設(shè)被提升為國家發(fā)展戰(zhàn)略，以及大灣區(qū)綜合性國家科學中心的成立，轟轟烈烈的經(jīng)濟建設(shè)和科技創(chuàng)新對高層次科技人才提出了更高的要求。在大灣區(qū)內(nèi)，名校林立，除了港大、港科大、港中大、中大、華工、南科大等本土名校之外，還有哈工深、北理珠、北師珠、清華研究生院、北大研究生院等名校在當?shù)氐姆中＃囵B(yǎng)了大批優(yōu)秀人才。

然而，大灣區(qū)內(nèi)的大部分名校集中在香港、廣州、深圳這幾座國際一線城市，早已躋身“新一線城市”的東莞，也一直渴望創(chuàng)建一所高水平的研究型大學。于是，大灣區(qū)大學應(yīng)運而生。

經(jīng)過數(shù)年的建設(shè)，大灣區(qū)大學在2025年獲得招生資格。首屆錄取廣東考生80名，最低投檔線達622分，與華工持平，直逼中大，交出了一份令人驚喜的答卷。

備受矚目的大灣區(qū)大學，正式開啟研究型大學建設(shè)之路。

大灣區(qū)大學

定位研究型大學

大灣區(qū)大學（簡稱“灣大”），是為服務(wù)粵港澳大灣區(qū)經(jīng)濟建設(shè)與科技創(chuàng)新而專門成立的公辦新型研究型大學，位于大灣區(qū)地理核心、有“世界工廠”之美譽的東莞。

灣大起步晚，但起點高，志在高遠，有著清晰的定位，那就是“理工科、小而精、高水平研究型大學”。學校由世界著名數(shù)學家、中國科學院院士、北京大學前副校長田剛領(lǐng)銜，致力于辦成一所以理工為主、精理強工，能引領(lǐng)未來科技發(fā)展、產(chǎn)業(yè)升級和社會進步的新型研究型大學。可以說，灣大就是為大灣區(qū)而生。

正因如此，學校的建設(shè)，從一開始就受到東莞乃至全省的高度重視，從規(guī)劃、籌備，到審批，都十分順暢。東莞劃地2000畝，建設(shè)兩個校區(qū)，一是毗鄰中國散裂中子源大科學裝置、華為松山湖總部的科技城中建設(shè)松山湖校區(qū)，一是在充滿活力的濱海灣新區(qū)建設(shè)濱海灣校區(qū)。

從校區(qū)的選址，就能洞悉學校的布局。松山湖校區(qū)面向新型研發(fā)機構(gòu)融合辦學的學科領(lǐng)域，將參與綜合性國家科學中心建設(shè)，設(shè)立相關(guān)領(lǐng)域研究院和科研平臺，同時滿足辦學初期需求；濱海灣主要滿足本科生和研究生培養(yǎng)、產(chǎn)學研合作和國際合作、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化以及行政辦公等。兩大校區(qū)遙相呼應(yīng)，互為配合。

在這兩個充滿潛力的創(chuàng)新之地，灣大力求精理強工，以前沿交叉為特色，聚焦物質(zhì)科學、先進工程、生命科學、信息科學技術(shù)、理學、金融管理等6個領(lǐng)域，要培養(yǎng)具備創(chuàng)新思維、解決復(fù)雜問題和創(chuàng)新實踐能力的創(chuàng)新型人才，更要培養(yǎng)有家國情懷、有全球視野的國際型人才。

目前，灣大已經(jīng)建立起理學院、物質(zhì)科學學院、信息科學技術(shù)學院和先進工程學院四大學院，未來還將建立生命科學學院和金融管理學院，構(gòu)建通識教育與專業(yè)教育融通的人才培養(yǎng)模式。

在田剛院士等人的不懈努力下，灣大人才濟濟，大師云集，目前已經(jīng)從全球各地聘請了近300名教研人員，其中就包括10位院士、78名國家級人才。這些行業(yè)領(lǐng)軍人物，100%具有博士學位，70%具有海外頂尖院校、科研機構(gòu)的任職經(jīng)歷。

僅近兩年，灣大就有23人次入選國家級海外人才計劃，15人躋身國際頂尖學術(shù)機構(gòu)或國家級人才項目，凸顯了卓越的學術(shù)才能。

這些科學家可能來自不同的地方，從事不同領(lǐng)域的學術(shù)研究，但是他們秉持一個共同的目標，要在這片充滿夢想的熱土，創(chuàng)建一所走向未來的研究型大學，獲得世界前沿的學術(shù)成果。

產(chǎn)學研融合培養(yǎng)創(chuàng)新型人才

灣大成立之前，東莞本土高等教育十分落后，市內(nèi)的公辦本科大學僅有一所東莞理工學院，外加一所與香港城市大學合作辦學的香港城市大學（東莞），難以滿足高科技企業(yè)發(fā)展對人才的需求。隨著松山湖高新區(qū)、科學城的成立，東莞的高水平人才供應(yīng)愈發(fā)捉襟見肘。

新生的灣大，承載了為服務(wù)國家戰(zhàn)略、賦能粵港澳大灣區(qū)高質(zhì)量發(fā)展的使命，根據(jù)當前科技發(fā)展和當?shù)禺a(chǎn)業(yè)需求特點，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。

灣大開展全日制本科和研究生教育，形成本碩博貫通式培養(yǎng)體系。針對本科生教學，灣大首批設(shè)置數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學、物理學、計算機科學與技術(shù)、材料科學與工程和工業(yè)工程等5個本科專業(yè)，并對理學、工學等學科門類制定差異化的人才培養(yǎng)方案；針對研究生培養(yǎng)，由于灣大尚未獲批建設(shè)碩博點，目前采用聯(lián)合培養(yǎng)的模式，既有利于提高灣大知名度，也能讓學校的教學、科研團隊持續(xù)積累經(jīng)驗，提升水平。

預(yù)計到2034年，灣大在校生將保持1萬人左右，本科生與研究生規(guī)模均等，保持小而精、研究型的特色，并結(jié)合大灣區(qū)強大的科研、科創(chuàng)能力，實行“大學+”為基礎(chǔ)的產(chǎn)學研高度融合的培養(yǎng)方式。

灣大所在的松山湖、濱海灣，乃至整個大灣區(qū)，科研機構(gòu)、知名高校林立，龍頭企業(yè)云集，根據(jù)這一特色，灣大建立“學校+大科學裝置（科研機構(gòu)）+龍頭科技企業(yè)”的“科教產(chǎn)合作共同體”，構(gòu)建了“人才培養(yǎng)-基礎(chǔ)研究-成果轉(zhuǎn)化”的全過程合作鏈條。

未來，灣大將舉辦校長數(shù)學實驗班、高研院人工智能實驗班等特色班型，以院士、講席教授作為學術(shù)導(dǎo)師親自指點學生，聘請大灣區(qū)創(chuàng)新型企業(yè)高管擔任企業(yè)導(dǎo)師，為每一位學生鋪就學習、科研、創(chuàng)業(yè)無縫銜接的廣闊平臺。

分數(shù)比肩985高校，未來可期

早在2024年05月，作為灣大籌備機構(gòu)的東莞市大灣區(qū)高等研究院獲批國家級博士后科研工作站，首批學生正式入駐松山湖校區(qū)。

目前，灣大已經(jīng)與中大、哈工大（深圳）、南科大、深大、廣大等大灣區(qū)名校聯(lián)合培養(yǎng)碩士、博士共計100余人，并同步推進與北京大學深圳研究生院、港中大、港科大、澳門大學等高校開展聯(lián)合培養(yǎng)博士研究生工作。

而2025年開啟的本科生招生工作，也取得圓滿結(jié)果。灣大從2025年開始招生，共在廣東省錄取物理類考生80人，招生專業(yè)為計算機科學與技術(shù)，投檔最低分為622分，不僅超本科線186分，更是與華工持平，僅比中大低6分，遠超暨大、華師這兩所211大學以及深大、廣工等實力強大的“雙非”院校。

這個結(jié)果甚至優(yōu)于早期的預(yù)測。歸根到底，學生對灣大的信心來源于學校的辦學實力、師資、培養(yǎng)模式，自然也離不開對未來廣闊發(fā)展空間的憧憬。

選擇傳統(tǒng)名校固然有明顯的優(yōu)勢：一流的師資、強大的科研平臺、完備的育人體系、豐富的校友資源等，然而，灣大的獨特優(yōu)勢，同樣征服了許多家長和學子的心。

“新”意味著更多可能性，意味著條條框框更少了，也意味著更加自由的學術(shù)空氣。單這一點，就已經(jīng)與那些不拘一格、不落窠臼的學子更加契合。

其次，灣大的熱門專業(yè)更符合當前產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，在大灣區(qū)龐大的產(chǎn)業(yè)面前，學生就業(yè)毫無壓力。其“大學+”的育人模式，毫無疑問能給學生提供更多一線的科研、成果轉(zhuǎn)化的平臺。

更有甚者，首屆本科生入學后，教師數(shù)量多于學生數(shù)量，3:1的師生比簡直無可匹敵，80名本科生將享受VIP級別的教學待遇，院士親自指導(dǎo)，這又何嘗不是一種獨一無二的優(yōu)勢呢？

邁向頂尖研究型大學，未完待續(xù)

80位高分學子集結(jié)完畢，灣大實現(xiàn)理想開局，大步邁向研究型大學。

十三年前，位于深圳的南方科技大學沖破重重困難，掀起了現(xiàn)代教育改革的先潮，到今天被當作是“新型研究型”大學的先驅(qū)。成立十年后，南科大順利入選“雙一流”，樹立了一個大膽創(chuàng)新的標桿。此后，西湖大學、福耀科技大學、寧波東方理工大學、大灣區(qū)大學等，同樣標榜“新型研究型”大學的新院校相繼問世，繼續(xù)探索頂尖研究型大學的建設(shè)之路。

對于灣大來說，天時、地利、人和，無一不在。借著大灣區(qū)崛起的東風，依托當?shù)匕蹴绲漠a(chǎn)業(yè)，天下英才云集，一所面向未來的頂尖研究型大學或許已經(jīng)出發(fā)。