大學生在行動 | 南師中北學子“千鄉萬村環保科普行”

“綠水青山就是金山銀山”，生態文明建設的時代命題，需要一代代人用行動作答。江蘇省大學生在行動南京師范大學中北學院“不忘來路，始知歸處”紅色資源育人實踐隊跨越5000余公里，先后奔赴江蘇省鎮江市丹陽市、江蘇省淮安市洪澤區、江蘇省南京市高淳區、云南省大理白族自治州、河南省商丘市三省五地，將環保知識送進基層，讓綠色發展理念在不同場景中落地生根，用青春力量為千鄉萬村的生態守護注入鮮活動能。

在江蘇省丹陽市，團隊結合兒童認知特點與社區需求，在丹陽市云陽街道華都錦城社區開展“雛鷹展翅，夢想高飛”——小雛鷹暑期夏令營，通過生動有趣的形式，為社區兒童帶來一場環保啟蒙教育。

課堂伊始，團隊成員用色彩鮮明的PPT，以“地球媽媽的煩惱”為主題，介紹環保基礎知識：從“為什么天空會灰蒙蒙”“為什么小河里的魚變少了”等孩子熟悉的問題切入，引出“垃圾分類、節能減排、生態保護”三大核心內容。課堂最后以動畫形式，講述了“小水滴的旅行”：從清澈的河流出發，因人類排放污水變得渾濁，又因污水處理、節水護水重新變清，展示了“廢舊紙箱變身玩具”“塑料瓶做成花盆”的過程，直觀傳遞“廢物利用”“節能減排”的理念。

團隊在云南省大理白族自治州祥云縣祥城鎮第一中學開展主題夏令營活動。大理是“七彩云南”的生態名片，祥云縣更是洱海流域重要的生態屏障，當地學生對“生態保護”有著天然的親近感，但系統的環保知識儲備仍需補充。

結合學校需求，團隊打造“環保知識小課堂+校園大掃除”雙活動模式，讓近300名學生在“學”與“做”中深化環保認知。 在“環保知識小課堂”上，隊員們結合大理的生態特點，將“洱海保護、蒼山生態、白族傳統環保智慧”融入內容。通過PPT展示“洱海十年禁漁”“蒼山植被修復”的案例，讓學生們了解家鄉的生態保護實踐；還特意加入“白族扎染廢水循環利用”“傳統村落雨水收集系統”等本土元素，告訴大家“環保不是新鮮事，早就藏在我們的傳統文化里”。在“節能減排”板塊，隊員們用“學校每月用電量”“教室空調使用時長”等貼近校園的案例，講解“隨手關燈、少用一次性用品”的重要性；在“垃圾分類”環節，通過“校園常見垃圾分類競猜”游戲，讓學生們快速掌握分類標準。課后的“校園大掃除”活動，更是將環保理念落到實處。

在河南省商丘市宋集鎮求實小學，團隊開展“垃圾分類課堂+實操”活動。商丘作為豫東農業大市，農村小學學生對“垃圾分類”的認知較為薄弱，團隊成員希望通過“理論講解+道具實操”的方式，讓孩子們從小建立分類意識。

在“垃圾分類課堂”上，團隊成員用“垃圾王國的煩惱”童話故事開篇，吸引孩子們的注意力。隨后，團隊成員用卡通PPT講解“可回收物、有害垃圾、廚余垃圾、其他垃圾”的分類標準，還結合農村生活特點，補充“廢舊農膜、農藥瓶屬于有害垃圾”“秸稈、菜葉屬于廚余垃圾”等內容。為了讓孩子們更好地掌握分類方法，團隊成員提前制作了“垃圾分類模擬道具”——用彩紙制作的各類垃圾卡片，以及貼有分類標識的“模擬垃圾桶”。

課堂實操環節，孩子們分組進行“垃圾分一分”游戲：每組輪流抽取垃圾卡片，討論后投入對應垃圾桶，隊員們在旁指導糾正。課后，團隊還向學校捐贈了成套“垃圾分類模擬道具”和10余冊環保科普繪本，希望能讓垃圾分類教育持續開展。

江蘇省淮安市洪澤區洪澤湖是中國第四大淡水湖、淮河流域重要的生態屏障，但隨著旅游開發與人類活動增加，湖岸線垃圾污染、非法采砂等問題逐漸凸顯。團隊創新采用“趣味桌游+廣場宣講”雙形式，讓環保理念從“單向聽”變為“沉浸式參與”，推動護湖意識深度滲透。

團隊成員在洪澤湖畔開展《地球號！宇宙飛船》洪澤湖專場桌游活動，將其打造成定制化“生態教育課堂”——跳出“星際生存”原始設定，把洪澤湖生態系統比作“生命之舟”，將湖泊保護現實矛盾轉化為桌游核心議題，讓決策與洪澤湖存續深度綁定。議題卡片里“是否擴大近岸網箱養殖提收益”，直指“經濟與水質”矛盾：“是否讓旅游企業占濕地建觀景臺換環保資金”，映射“開發與保護”權衡。

這場桌游的價值在于將“短期與長期”“局部與整體”的抽象矛盾具象化，讓參與者明白，湖泊保護不是“獨角戲”，而是多方協同的“協奏曲”。

團隊成員在洪澤世紀廣場開展宣講。為了讓專業條款“聽得懂、記得住、用得上”，志愿者們將《江蘇省洪澤湖保護條例》拆解為三大通俗板塊：

“不能做的事”：用“非法采砂會讓湖底塌陷”“亂倒垃圾會污染飲用水”等直白表述，解釋“禁止非法采砂、違規排污、亂棄垃圾”的原因。

“要支持的事”：用“退圩還湖能讓湖水變多”“生態補水能讓魚更多”等通俗語言，解讀“退圩還湖、生態補水、人工增殖放流”等生態修復措施的意義。

“遇到問題找誰”：專門整理出12345政務服務熱線、當地環保部門舉報電話，明確告知市民“發現有人亂倒垃圾、違規排污，打個電話就能反映”。

宣講過程中，團隊成員解決了市民們的“身邊事”，讓《江蘇省洪澤湖保護條例》從“紙上條文”變成了“身邊指南”，更讓“人人都是護湖者”的理念，在你一言我一語的互動中融入市民的日常認知。

團隊聯合共青團洪澤區委員會、洪澤區青年志愿者協會共同開展洪澤湖凈灘行動，20余名志愿者攜清潔工具奔赴洪澤湖古堰景區灘涂，以“地毯式”清理，開啟一場與湖岸生態的“雙向奔赴”。

清理過程中的每一個細節，都是“人與自然共生”的生動詮釋：有人跪伏灘涂摳挖泥土里的塑料碎片；有人耗時十余分鐘拆解纏繞蘆葦的廢棄漁網；有人細致分類垃圾、擦拭污物，將“環保無小事”的理念落到實處

近3小時的堅守，換來的不只是幾十斤垃圾的清運，更是湖岸生態的“重生”。從紅馬甲映染湖岸，到生態理念扎根人心，凈灘行動，早已超越志愿服務的范疇。它是青年一代以實際行動響應“美麗河湖”建設的縮影，是“生態保護，人人有責”的生動實踐。

在江蘇省南京市高淳區，團隊聚焦“老街商戶與游客的環保認知”，深入高淳老街，面向沿街50余家商戶及過往游客發放100份環保調查問卷，旨在摸清基層環保認知現狀，為后續科普活動提供方向。

高淳老街是國家4A級景區，也是高淳區的文化名片，日均游客量超千人，商戶與游客的環保行為直接影響老街及周邊的生態環境。團隊設計的調查問卷涵蓋“環保知識掌握程度”“日常環保行為習慣”“對老街環保問題的看法”“對環保宣傳的需求”四大維度，調研過程中，隊員們不僅發放問卷，還與商戶、游客深入交流。統計結果顯示，僅30%的受訪者能準確區分常見垃圾的類別，45%的受訪者表示“日常不會主動踐行節水節電等環保行為”，整體環保意識較弱。

調研發現，老街商戶與游客的環保認知還有很大提升空間。團隊向當地相關部門提出“針對商戶開展垃圾分類培訓、在老街增設環保提示牌、通過景區公眾號推送環保短視頻”等切實建議，同時計劃開展針對性的環保科普活動，讓綠色理念融入景區日常。

團隊成員在服務基層中深化了對“生態文明”的理解，在與群眾的互動中堅定了“青年擔當”的信念。青春孕育無限希望，青年創造美好未來。南師中北學子的“千鄉萬村環保科普行”，既是一次對生態文明建設的青春響應，也是一次對紅色基因的當代傳承。未來，將有更多青年接過“環保接力棒”，用行動讓天更藍、水更清，為“美麗中國”建設注入源源不斷的青春力量。

供稿：江蘇省環境科學學會